“平安校園”_創建活動自查報告(存儲版)

　　

【正文】 輕癥狀、緩解病情，甚至治療過程中會產生疾病自身的并發癥的情況，從而造成患者預期效果與實際情況差距較大，從而產生糾紛。盡量避免較大規模醫鬧事件發生。醫務人員嚴格遵守各項規定，執業規范。加強醫務人員“三基三嚴”訓練，做到人人過關。2010年無醫療事故發生，無“醫鬧”事件發生。各科室設有宣傳欄、繳費大廳設有電子顯示屏、叫號系統，醫技科室設有檢查項目價格表，醫院網站、報紙也適時發布最新醫療信息，便于患者查詢醫療信息。三、存在問題我院財務部門、藥房、放射源等重點部位的防盜報警設備已全部安裝，但目前未能與110聯網，此事正與本地公安機關進行商榷，即將達到要求。第五篇：“平安校園 ”創建活動實施情況延津縣教育體育局2011年綜合治理工作匯報材料2011年延津縣教體局大力推進“平安校園”建設活動和校園周邊環境整治工作，堅持“以辦人民滿意的教育”的原則，切實采取各項安全措施，大力加強校園及周邊治安綜合治理，全面開展創建“平安校園”活動，工作成效明顯。自2008年起，我們完善了教育信息員網絡，覆蓋到每一個中心校和每一所學校；建立了信息通報和共享制度，把信息工作為維護教育安全穩定的重要內容；同時通過《延津教育信息》簡報，教育信息網，為領導決策和基層學校工作提供科學依據。二是建立起專業的法制副校長隊伍。廣泛開展安全知識競賽等活動，不斷提高師生的自護自救能力。每次檢查過后，我們都對各校整改情況進行督查，對工作不力，措施不到位，不能及時整改的單位，都嚴肅追究責任，確保校園安全。二是強化督查，嚴格追究，確保校園平安。三、抓好宣傳，強化法制教育一是狠抓法制教育進課堂工作。我局成立了以局長任組長，分管領導任副組長，有關股室負責人為成員的“平安校園”創建領導小組。社會治安綜合治理工作常抓不懈，常抓常新。五、建議將“平安醫院”創建工作列入單位社會治安綜合治理考評項目，將有利于促進“平安醫院”創建工作。我院定期進行患者安全目標評估，定期開展醫療安全會議。我院長期與當地派出所、街道小林園居委會保持和諧關系，經常開展交流、聯誼活動，對于可能出現的意外事件，由警方協同維護醫院秩序，避免院內突發重大事件發生。醫院內部管理醫療投訴、醫患糾紛處理機制完善，設立醫療糾紛調解室和警務室，設有電子監控系統，各部門、各科室能夠反應迅速、配合默契、處理及時。2010年醫院對6個病種實施單病種質控，22個病種實施臨床路徑管理，嚴格實施手術分級管理制度。認真制定工作計劃，對院內創建工作開展專項檢查和定期考核，召開專題會議解決存在的問題，確保我院創建工作取得實效。為維護安定、和諧的醫療環境，防止較大規模的醫鬧事件發生，我院專設醫療糾紛人民調解辦公室、警衛室，為調處醫療糾紛提供了必要的保障。醫院因素主要有醫療過程中醫患雙方溝通不夠，執行診療常規的不嚴格等原因。醫院現有在職職工1304人，其中專業技術人員1123人，專業技術人員中，有高級職稱179人、中級職稱391人，擁有博士 人、碩士 人。設立“119”“120”等報警電話，及報警裝置，在校門前設有交通安全警示牌，校門口設有固定的安全標語，門衛人員為專業保安人員，并為門衛配備電話、手電筒、膠棒等安全器材。二、加強安全教育和宣傳，增強師生自我保護意識和能力。制定和完善門衛安全、消防安全、食品安全、財務安全、大型玩具安全和外出活動安全等安全管理規章制度；建立健全了火災事故、防汛、地震、雨雪災害天氣、房屋坍塌、踩踏事故以及大型活動等多種突發事件應急預案；同時會同有關部門，加強校園周邊治安環境整治，為學校創造良好的教育環境。我校的和諧穩定也保證了學校及周邊環境的平安，近年來未發生過一起刑事案件。（7）開展“牽手傳愛”活動。（4）重視師德的培養。學校將教育、教學資源有機整合，將兩個《綱要》的推進落實工作納入學校教育的全過程，把學生培養成能夠傳承中華民族優良傳統，富有民族自信心和愛國主義精神，讓學生在課堂教學、主題教育、綜合實踐活動和課外生活中體驗和感悟民族精神。學校重視教職工的安全教育培訓，制定教職工安全教育培訓計劃，定期進行培訓。除了重視對師生安全教育宣傳外，還將安全教育作為家長會、家長學校的重要內容，定期聯系家長，提高家長對安全工作的認識，還充分發揮家委會作用，齊抓共管，把安全文明工作從校內做到校外。在民族精神教育月里，開設語文、品社、音樂、美術、體育、數學共10堂課的學科教學課堂展示活動，組織全體教師觀摩學習，形成教師積極參與學科德育的教學實踐格局，并在校園網上開設“兩綱優秀課堂教學案例”專欄。學校黨支部建立不穩定因素和矛盾糾紛排查、分析機制，妥善處理和調解學校各類矛盾。近幾年來，學校無非正常死亡責任事故。(8)信息暢通，監控有力。嚴格控制社會閑雜人員進入校園，確保學校正常教育秩序。本學期學校按照市教委的要求對學校消防設施進行了更新改善，新增應急照明74只，滅火器80具，目前已經全部安裝到位，沒有不符合標準的消防器材。對學校的技防設備，校務部門由專人負責，定期檢查維護，一旦發現問題，及時通知相關維護單位予以維護，從而保證技防設施正常運轉?，F將工作匯報如下：一、組織領導：（一）機制保障組織機構：學校將安全文明校園創建工作納入到學校整體工作中，無論是學校五年發展規劃還是學校工作計劃都能予以體現。同時開展疾病知識宣傳活動，通過保健知識講座、專題培訓、保健專欄、家長會等形式向家長教師及幼兒宣傳保健知識，提高防病能力。教師違反安全工作制度，造成事故的，根據情況嚴肅處理?，F將自查自評情況報告如下：一、加強領導、健全制度、規范管理成立創建“平安校園”領導小組，落實安全工作的組織領導。建立安全責任制度，做到目標明確、人人有責、事事落實。二、加強安全教育和宣傳，增強師生自我保護意識和能力。設立“119”“120”等報警電話，及報警裝置，在校門前設有交通安全警示牌，校門口設有固定的安全標語，門衛人員為專業保安人員，并為門衛配備電話、手電筒、辣椒水、警棍等安全器材。制度健全：學校按照安全工作條例及崗位職責、安全保衛制度、財務安全管理、網絡安全管理、專用教室安全管理、食品藥品安全管理、食堂安全管理、物資安全管理、消防安全管理、設施設備管理等十大部分制定了內部安全管理制度，在具體實施過程中，我們根據教育形勢發展和學校的實際情況對這些安全制度不斷進行梳理，制定和修改了一系列的校園安全管理制度。為了更好更快地做好硬件設施的維護工作，我校在校園網上專門建立了網上報修系統，對于報修任務，校務部門及時安排人員予以維修，排除安全隱患。對新增安保人員采取以老帶新的方式開展工作，制定了《學校安保人員須知》，明確時間節點、工作流程及要求。在護導期間出現的問題及時通知蹲點行政、年級組長、班主任或有關部門予以解決。（9）預防為主，完善預案，學校不斷完善公共安全突發事件處置預案，在《秦樓小學學校安全工作應急預案》的基礎上，又制定了《秦樓小學突發事件人員疏散撤離和應急防護預案》。2009年學校組織了“反邪教故事會進校園”教育活動。教職工懇談制度，加強了黨群聯系，及時反映群眾需求和他們所關心的熱點，充分發揮了橋梁紐帶作用。科任教師根據課程特點，滲透