誠信教育主題班會(存儲版)

　　

【正文】 引導學生踐約守信，誠實做人。（學生討論，教師引導）誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。媽媽對他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。那位外商被他的誠信所深深感動，對他十分信賴，說：“從閣下言談之中看出，你是一位誠實的的君子。誠信是交往之道。中國科學院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會對中國傳統節日文化產生負面影響。他不加思索的按照身份證上的聯絡方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎金。誠信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無信而不立，青少年應該從小學習誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的，而且，在精彩的班會活動中，我們以充分的準備取得了完美的成功，經過這次班會后，同學們更加了解誠信，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。皇帝與大臣們商議后出了一道難度更大的題目，讓晏殊當堂作文。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信，推進改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭，并當眾許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，戲玩“狼來了”的游戲。漁夫責怪他不守信，出爾反爾。4． 季布“一諾千金”使他免遭禍殃秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。篇三：誠信教育主題班會記錄誠信教育主題班會記錄時間：2014年10月11日地點：801班教室主題: 精誠所至 金石為開班會目的:使學生明確誠信的含義,理解誠信對于學生自身發展和為人處世的重要意義。為什么有的人不敢扶？引出主題：中華民族誠信的重建已經迫在眉睫。德國諺語要正直地生活，別想入非非，要誠實地工作，才能前程遠大。今天,我們重溫我們優秀的道德文化傳統,并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。主持人（乙）：從這些故事中我們領悟到：誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種道義，更是一種準則。）主持人（甲）：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，下面請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶里，這意味著我們與不誠信的事說聲再見。希望我們每一位同學都能自覺的保持誠信的品質。倘若同學之間沒有誠信，那么這個班級便失去了凝聚力；倘若諾大的國家里沒有誠信，又如何依法治國？如果社會中連這最基本的誠信都缺乏了，人類的文明又將何去何從？ ? 所以，為了配合現今社會對誠信教育的重視以及學校對此所展開的誠信教育系列活動，更為了讓同學們能夠更加深刻、深入地了解誠信、認識誠信的重要性和必要性，我班展開了以誠信教育為主題的班會，讓同學們在深情款款的演講朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學校、融于社會、融于生活！班會材料：1.《韓信的故事》 漢朝的開國功臣韓信，處幼時家里很貧窮，常常衣食無著，他跟著哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩飯剩菜過日子。2.《郁離子》的故事（因失信而喪生）濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根大麻桿大聲呼救。有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說：“他就是那個說話不算數的人！”于是商人淹死了。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。ｋ君一走進小會客廳，貝克先生就熱情地站起身來說：“是你？！你是??”這個老外用流利的國語說出了ｋ君的名字，并快步走到他面前，緊緊握住他的雙手。年輕人，你騙不了我的。其實，貝克先生根本沒有女兒。我立志做一個誠信的人，做到言出必行！生活如一場場無形的考試，一次次考察你是否懂得應該怎樣去做人，每個人的言行都在為自己的人生答卷打分。通過這次班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。一、活動目的：，豐富誠信小知識。哲人的“人而無信，不知其可也”，詩人的“三杯吐然諾，五岳倒為輕”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。中國傳統文化講大智若愚、大巧若拙，誠信其實便是一個最好的例證。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。老大爺看他是個學生，相信他是一個誠實的人，就只問了名字，過了那天，他卻沒有出現。——毛澤東（5）總結誠信或許就是一種平淡的文字，但它能夠很快打動人心。——海涅 言不信者，行不果。失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃。他只給了漁夫10兩金子。原來，之前所有的花種都煮熟了，是不能成活的，國王用此來試驗他的繼任者的品質。人生活在社會中，總要與他人和社會發生關系。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。使廣大同學誠信、感恩、自強意識得到明顯提高，自覺養成誠信、感恩、自強品質，做到“言有理、行有規”，使我院學風、考風、班風明顯改善。我們材化10班的全體同學一同觀看了有關“誠信、感恩、自強”專題教育片并在活動結束之際合唱了“感恩與誠信”歌曲——《感恩的心》。我決定：免試了。我以前從未見過您，更沒救過您女兒。人事部主任戴維先生通知他們，復試主要由董事長貝克先生主持。小列寧把姑媽家的一只花瓶打碎了。富翁說：“你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎？”淦夫只得怏怏而去。”后來韓信成為著名的將領，被劉邦封為楚王，他仍然惦記著這位曾經給他幫助的老人。? 作為每一個立足于現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。經過這次班會后，同學們應該為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。下面，請同學們把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。四，班會流程（一）班會引入由班主任介紹班會目的，并請出班會的組持人 ： （二）誠信小故事主持人（甲）：古今中外有很多關于誠信的小故事。孔子說:人而無信,不知其可也。孔子一言既出，駟馬難追。活動過程:學生觀看春晚小品《扶不扶》片段。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的。所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救。待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了。新法使秦國漸漸強盛，最終統一了中國。我是有愧于皇上的夸獎的。這樣，他不費力氣就從千多名考生中脫穎而出，并得到了皇帝的贊賞。（七）為什么要開展誠信教育（大家討論）作為每一個立足于現今社會的人，我們或許可以沒有家纏萬貫，可以不是達官顯貴，也可以沒有過人的非凡智慧，但千萬不能無信于人。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。案例二： xx年中秋節前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費者事件被曝光。由此，李嘉誠也悟出了“坦誠第一，以誠待人”的原則，并以此獲得了巨大的成功。”于是曾子把豬給殺了 ，資金極為 有限，一次，一個外商希望大量訂貨，但他提出需要有富裕的廠商替李嘉誠作擔保。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。九．活動流程：（一）同學們按時到達教室，主持人準備就緒，主持人致開幕詞。把我們中華民族的優良傳統美德誠實守信發揚下去。艄公說：“船小負載重，客官必須丟棄一個背包方可安渡難關。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。 18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。（三）與誠信有關的小故事：曾子殺豬曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。三、教學方法典型事例分析法、講授、討論四、課前準備教師（1）課件準備。乙：誠信在心中，主題班會就要結束了，下面，請班主任講話。乙：誠信是一個“真”字，我們需要這個字來相互了解，彼此真誠。收集“誠信”的名言。—— 魯迅附錄2誠信誓詞：誠實守信，立身之本；人人誠信，道德日興；社會誠信，和諧文明。—— 夸美紐斯德行的實現是由行為，不是由文字。—— 黑格爾把“德性”教給你們的孩子：使人幸福的是德性而非金錢。—— 高爾基共產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關系上。—— 神涵光入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的革命品質。阿扎耶夫在一切道德品質中，善良的本性是世界上最需要的 ——羅素金錢比起一分純潔的良心來，有算得了什么呢？ ——哈代老老實實最能打動人心 ——莎士比亞真誠信用中國編輯與樸實是天才的寶貴品質 ——斯坦尼斯拉夫斯基紙包不住火，錯誤是隱瞞不了的。一諾千金。為將來的人生道路打下堅實的基礎！附錄1：誠信名言：言不信者，行不果 ——墨子民無信不立 ——孔子沒有誠實哪來尊嚴 ——西塞羅真話說一半常是信用中國編輯彌天大謊 ——富蘭克林誠者，天