做一名幼兒教師(存儲版)

　　

【正文】 顆愛國心一個沒有教師的國家，必將是貧窮的國家；一個沒有教師的民族，必將是愚昧的民族；一個沒有教師的社會，必將是落后的社會。二、教師要有一顆慈母心雨果曾經說過：“世界上最廣闊的海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈”。”躺在原有的知識上，光有奉獻精神的老師，未必就能成為一個好老師。接班后我興奮無比，每天早上我7點鐘就來到自己的班級，為我的孩子們有一個清潔舒適的環境我便細心的清掃每一個角落，為了讓孩子能更好的學習新知我精心的設計教學用具和板書，為了讓孩子更直觀的學習知識我常常自己制作教學用具（經常忙至深夜），當孩子們到來時我以慈母般的笑容迎接他們，我愛他們，我能容忍他們的頑皮、淘氣；我愛他們我能觀察到他們身體健康的一點點異樣，我用心去教育他們再他們犯錯誤時我總能根據他們的不同性格采取不同的方法讓他們認識到自己的錯誤并及時改正。在教學實踐中，要以學生為主體，因為他們正處于長身體、長知識，逐步形成世界觀的關鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學生的成長、發展具有極大的感染性和示范性。幼兒園的工作繁瑣、經常有很多的檢查，我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。趙婷婷老師我們都知道，孩子和她婆婆都在宿舍住著，為了工作何止是自己全身心投入，簡直全家齊上陣，都是為了我們這個家。作為一名幼兒教師和其他的老師還有區別，其中有一半是教師一半是媽媽的角色，熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業道德的核心，是評價和檢驗幼兒教師職業道德水準的重要標志。比如：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，接受的。幼兒教師的觀察一定要細心，每個幼兒都有他獨特的個性與性格，教師要根據不同性格的孩子實施不同的引導方式。對于從事啟蒙性質的幼兒教育則更為重要。幼兒教師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學技術迅猛發展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌現在幼兒面前，具有強烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。這兩年的時間，非常有幸參加了農村幼兒園教師培訓，通過這次培訓我開闊了視野，在這較短時間里，讓我們收益匪淺，學到了不少知識，那些教育界的前輩，把自己的教育積累的經驗拿出來分享，我們共同學習。記得剛畢業那一年，開學的第一天，我微笑的站在活動室門口，期待著孩子們的到來，想象著他們一定會蹦蹦跳跳的走進這寬敞明亮的活動室。經常有人問我：“你天天和孩子在一起，一定很快樂吧？”其實，在幼教崗位工作多年的老師們都會有一種共同的感受——太累！工作和家庭的雙重壓力，常常使我們覺得身心疲憊，甚至情緒煩躁。我時而是勇敢的大力士；時而是弱小的小兔子；時而是溫柔慈祥的好媽媽；時而是和藹可親的大姐姐。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于教師如何愛孩子。從最初的陌生到現在相互交流意見，互相幫助。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發幼兒的聯想和想象，調動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發他們加深對事物的理解，直接強化教育效果。其實作為一名優秀的幼兒教師還應該具備三種魅力：一是高尚的人格魅力。幼兒教育是一項非常細膩、瑣碎的工作。很多事情都要反反復復，不厭其煩的去教育、引導他們。這也是我最近通過四講一樹感受到的。為他做了檢查和包扎，幸虧傷的不嚴重，蘇家啟痊愈了，家長非常通情達理，沒有怪我們這件事，但是我更感到自己肩負的責任，也認識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子，就會贏得孩子的愛戴，家長的理解。說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺得要具備這些條件我還差得遠呢，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。我愛我的學生！四、要樹立“以學生為本”的思想對于教師而言，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所為要有利于學生的健康成長。我想：好教師的標準應當是動態的，是不斷提高的，這就需要我們去發現、去探索、去創造，就時時需要我們有一顆進取心，不求做得最好，但求做得更好。這次帶班，我面臨的難題總是：“我該怎樣教這些孩子們？”是滿足于年復一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上？是滿足于傳授知識，還是融入對他們進行獨立性、創造性、主動性的素質培養。所以，在一系列的主題活動中，我們給孩子創設了廣泛的活動空間，讓孩子們參觀家鄉；看從前房屋的照片；說說自己以前的家和現在的變化；從而了解住宅環境的變化，了解家鄉的變化，再擴展到對家鄉的熱愛。做一名合格幼兒教師演講稿1作為人民教師，特別是我當學前班班主任以來，使我感受到教師責任非常重大，它不僅是一份職業，它更給我提供了培養祖國未來棟梁的天地，因為今天的一棵棵幼苗，以后將服務于社會主義經濟建設的戰場，是以后挑大梁的人。過了一個月，沒孩子幾乎能適應新環境了，調皮的孩子也不再調皮了，都能和其他孩子和睦相處，看見他們的笑臉、聽見他們的笑聲，心里很滿足。因為別人的孩子 跟自己沒有任何血緣關系，要做到從心底里去愛他們，那真的是很不容易。第四篇：做一名幸福的幼兒教師做一名幸福的幼兒教師有人說：“教師是人類的普羅米修斯”，把愛和光明帶進孩子們的心靈，有人說：“教師是陽光下最光輝的職業”一點一滴都令人敬仰。近幾年隨著社會、家長對幼兒教育的重視，我們幼兒教師的重要性逐漸凸顯出來。經過我精心的教育，使許多孩子改掉了打架、罵人等不良習慣，變得講衛生、懂禮貌了。“ 五心”是指對待孩子以愛心為首，生活要關心，教育要精心，觀察要細心，引導要耐心。在這兒，我不會用豐富的語言表達我對事業的執著和對孩子的熱愛，但我有一顆無法用語言表達的熱愛事業和孩子的心。靠近童心，每一朵鮮花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。當我汗流頰背，口干舌燥時。幼兒教師這職業說來極其平凡，可我要說：世界上沒有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。我想告訴大家，作為一名幼兒教師，我很幸福，很快樂，面對這份幸福、快樂，我驕傲、我激動，我更加難忘。望著一張張嫣紅、稚嫩的小臉，明亮、純真的雙眼，不需要太多的言語，我便執著的踏上了幼兒園教育這片純凈、神圣的領土，開始了我的教師生涯。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。歡迎閱讀。每天我們腳步匆匆，忙著給小天使準備一切，忙著和他們一起游戲，總會碰到這樣、那樣的麻煩和煩惱問題。幸福就是如此簡單。我和孩子們，我們彼此需要，彼此牽掛，享受著世界上最簡單最快樂的幸福。可工作的第一天，和主班老師帶的是沒有上過幼兒園的孩子。那么一名老師的幸福是什么呢？花前月下是一種幸福；天倫之樂是一種幸福；冬日暖陽、夏日涼風也是一種幸福。有時候我也在想能不能堅持下去，能不能做好這份工作。”我便假裝說“我不會系，怎么辦呢？”他們便會爭先恐后的說“老師我會，我來幫你。”每當默念它，心中總會特別感動，特別溫暖。和小天使們在一起的每一分鐘都能給我們幸福和感動。當你真正付出、給予后，帶給你的將是你一樣的愛。每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。我們年輕但不張狂，我們平凡但不庸俗，我們用年輕的心、絢麗的夢，撒播著所有的愛、所有的情。所以，我要大聲的告訴全世界的人，我快樂、我幸福，我是一名幼兒教師。我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優雅、和藹的天使化身。不少家長，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦。”那一刻，我特別特別的自豪。這片凈土讓我們長久地擁有年輕的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關愛，美麗的心靈，磊落的胸懷。工作一年比一年繁雜，工作的壓力一天比一天大。我們既是他們的伙伴，又是精