語文園地四教案傳(存儲版)

　　

【正文】 秋天，冬天，我們周圍的景物更美，有——樹葉，大地，青草，蓮花，我們身邊還有好得多朋友，他們是——飛鳥，小魚，青蛙，雪人。（1各組展示之星展示自己的收獲，其他同學隨機補充。班內指名讀詞，師正音。給予學生充分的時間讀書后，引導學生對照課文插圖，交流讀書心得。教具準備1．多媒體課件。）二、讀讀認認1．課件演示（出示課件：膚問：誰認識這個字？并指名讀，再出示拼音。、常用字體和使用規范，PPT文字原來都是隨意選的，一般用宋體，聽了培訓后，嘗試改變后感覺就是要美觀些。第四篇：語文園地四教案語文園地四第一課時課型：新授 時間： 月 日 主備人：張亞棉 教學目標: ，培養在日常生活中識字的意識。會正確運用比喻。考一考：依次出示：南昌 下鋪 空調 縣城 出售 領讀，自讀、小老師讀、齊讀。出示鞋子圖片： 你能說一說這雙鞋像什么嗎？，結合圖片說一說。楓葉像()。教學難點：，:多媒體課件教法：自學法 討論交流法 學法：讀一讀 說一說 寫一寫 教學過程:一、出示學習目標: 。稱呼：抬頭頂格寫對收條者的稱呼，后面加冒號。三、我的發現。培養熱愛家鄉和祖國的感情。二、我愛閱讀，同桌之間合作弄清短文的意思，疏通字句，老師巡視指導。3．用自己感興趣的方法積累詞語和成語，發現新的描寫動物的方法。１．出示謎面，請同學競猜。１．師：同學們畫出了這么美的畫，編出了如此好聽的兒歌，真棒。２．師生評議，評選出預備級小記者與小主持人。第二課時（習作指導）一、展示臺。四、范例引路，指導寫作。）2．復習《貓》、《白鵝》，了解描寫動物的方法。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。第三課時（習作講評）一、概述上節課習作的情況。優秀習作貼在“學習園地”展示，其他同學參觀評議。4．游戲：成語接龍5．競賽。3．課外延伸：經常閱讀課外書籍，了解一些名人秩事。6．聯系自己的習作，有運用這種方法嗎？二、日積月累1．自讀成語，要求讀正確。三、學生根據老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。五、學生完成初稿，教師個別輔導。Ａ、提出作文要求。）②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。通過上節課的學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。同學們真了不起！下節課讓我們繼續寫一寫自己喜愛的小動物，看誰筆下的小動物栩栩如生！五、拓展延伸。１．師把全班同學分成幾組，請每個小組推選一名選手上臺講這種動物的一個特征。請同學交流為什么畫得這么好，你編兒歌的依據是什么。第一個好消息，我這里也有一些小動物，它們想和大家交朋友。2．在口語交際的基礎上完成習作。再寫有什么事最后寫自己的名字和時間語文園地四第三課時課型：新授 時間： 月 日 主備人：張亞棉 教學目標: 《畫家鄉》，培養熱愛家鄉和祖國的感情。4．老師巡查指導，注意格式。2．出示：留言條的寫法。《畫家鄉》完成讀書卡。柳條像()。、非常生動的修辭手法。二、識字加油站。教學難點：，有積累意識，跟同學交流自己的技能成果。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓，因為PPT知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。）教學反思：通過課程的學習，通過本次學習，讓我在對PPT的運用上又有了新的了解。）5．鼓勵學生說出類似詞語（教師板書）。教學重點、難點1．自主識字，積累新詞。讓我們一起讀書好嗎?導讀：我們一起讀書得做到什么？生討論會明確：大家一起讀書時，盡量保持安靜，不打擾他人，向他人請教問題時要小聲。導語：同學們，你們學過了哪些數字？讓我們一起數一數，你們知道哪些帶有數字的詞語呢？（生自由交流），漢字很豐富，不僅有帶數字的四字詞語，還有帶數字的七字詞語呢，讓我們一起去積累吧！課件出示“日積月累”中的詞語。（2）各組同學在組長的組織下逐一進行識字方面的展示。引讀這些詞語。（課件出示書中的“讀一讀，說一說”中的詞語，）讀讀這些詞語，不會的可以請教他人，也可以查找工具書，你讀后有什么發現？（1）放手讓學生自己朗讀詞語，引導他們獨立或合作解決問題。生活中到處都是學問，誰能說說在生活中你是怎樣學習拼音和漢字的？（生暢所欲言，師點評）二、學習“識字加油站”導語：拼讀音節很有趣，因為能考察出哪個小朋友最細心，最認真。（）貓一（）尺子一（）牛 一（）樹一（）蘋果一（）棗出下邊蔬菜的顏色。（1）學生反復朗讀后，啟發學生發揮想象，并根據圖和個人感悟設計動作。請學生自由上臺朗誦自己會的古詩，比比誰讀得好，背得多。學生自由讀，并說說這三句話中相同的地方。自學第二排的三組生字，說說哪些地方不同？評議：