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五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文[范文](存儲(chǔ)版)

2025-10-26 05:40上一頁(yè)面

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【正文】直接用紙巾一擦，就一了百了。”聽了爸爸的話后，我心想：到底是今天打呢，還是明天打呢？爸爸說(shuō)明天打針頭會(huì)更粗更尖，還是今天打吧！輪到我了，我一屁股坐上椅子，屁股都沒坐熱護(hù)士就拿了針出來(lái)。這件童年的事令我終身難忘。啊！童年，這么美的日子我怎能忘卻，那里有我最真摯的友誼，美麗的回憶??童年的趣事在童年的歲月里，充滿了我的歡聲笑語(yǔ)，童年就像一朵朵無(wú)比嬌艷的小花，在我的心頭綻放出誘人的香氣，在花海中漫步是一件多么美好的事情。“嘭嘭嘭”媽媽回來(lái)了，我爬到媽媽面前，媽媽尖叫： “家里怎么多了一個(gè)男孩子啊！”爸爸跑了過來(lái)抱起我說(shuō)： “今天我?guī)畠喝ゼ纛^發(fā)，理發(fā)店老板當(dāng)成是男孩子剃光頭了！”“我的小寶貝！”媽媽說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)觀察畫面，合理想象，真實(shí)表達(dá)感受。4．指導(dǎo)按一定的順序觀察圖畫。注意，這里的精彩動(dòng)作。（1）引：畫面的內(nèi)容我們清楚了，精彩的場(chǎng)面我們也想象了，人物的外表與內(nèi)心也體會(huì)了，但這些都是散的，這還停留在畫面上，我們要以作文的方式呈現(xiàn)出來(lái)，該用怎樣順序來(lái)寫呢？（事情發(fā)展順序）（2）指導(dǎo)記敘文的六要素來(lái)寫。不過，老師要提醒大家，我們待會(huì)兒在作文的時(shí)候，別忘了突出一個(gè)中心，那就是要展現(xiàn)兒童的天真與無(wú)邪，童趣無(wú)比，下節(jié)課，我們寫作文初稿。（3）學(xué)生運(yùn)用方法描述觀眾。（板書：想象）（2）推想足球的激烈程度。）3．觀察畫面引導(dǎo)：剛才的同學(xué)說(shuō)的都沒錯(cuò)，都是我們能看到的。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，引導(dǎo)他們自由奔放地思考、表達(dá)、寫作，激發(fā)他們對(duì)作文興趣的熱情，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維意識(shí)，并形成良好的寫作習(xí)慣。“啊！她居然是個(gè)女孩子，長(zhǎng)得也太像男孩子！”老板吃驚地說(shuō)。沒辦法，我們只好在草坪上曬衣服，一起談心。護(hù)士笑了笑，說(shuō)： “真勇敢！”我聽了心里美滋滋的。看見護(hù) 士手上的針：又細(xì)又尖。然后再用媽媽描眉毛的筆在眉毛上畫了幾筆粗的，可沒描到眉毛，畫到眉毛上面去了，使得我變成了四條眉毛的丑八怪。”聽了媽媽的話我也跟著傻笑起來(lái)。這洗面奶不僅苦，還很澀，在嘴里感覺還很油。那是我七歲的時(shí)候，我特別愛喝牛奶，每天至少一杯。你瞧，那個(gè)帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊(duì)，坐著一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊(duì)輸了。激烈的球賽開始了。這使黃隊(duì)隊(duì)員們憤怒極了，飛毛腿小明可生氣呢！他一腳就把足球踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，足球在地上骨碌骨碌地滾動(dòng)著，小明氣鼓鼓的，臉頰邊流下了透明的汗珠，噘著小嘴，緊追不放。看我追得緊，突然它不跑了，開始向下挖洞，我也不跑了，拿出鏟子快速刨土，但是，這只狡猾的螃蟹又從另一個(gè)洞口爬了出去，我又快速追了過去，但它已經(jīng)爬到了漁船的積水里，我拿起身邊的網(wǎng)子就撈，經(jīng)過一段時(shí)間的較量，這只大螃蟹終于被我抓住了，我贏了!雖然褲子又濕又臟，都是泥，但是看到水桶中的“戰(zhàn)利品”，我還是興奮不已，爸爸也對(duì)我豎起了大拇指，我的心里美滋滋的。每個(gè)人都有自己的童年趣事，你的童年趣事是什么呢？第二篇：五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文作文二童年趣事童年是美好的、快樂的，當(dāng)然有趣的事會(huì)有很多，它們就像一顆顆閃爍的星星、一片片雪白的雪花，數(shù)也數(shù)不清。休息時(shí)，我坐在劉紫薇旁邊看她燒烤，只見火焰歡快地“添”著紅薯，紅薯的表皮逐漸由紫紅色變成金黃色，真讓人“口水直流三千尺”。”我聽了彭蕾的話后，心里感到很疑惑：彭蕾留著這些泥土有什么用呢？開始燒烤了，我們先用打火機(jī)點(diǎn)著報(bào)紙，再把報(bào)紙扔進(jìn)坑里，然后把炭倒進(jìn)去。第一篇：

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