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名師工作室規章制度及擴展資料(存儲版)

2025-10-26 06:51上一頁面

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【正文】方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結。四、總結交流制度每學期召開一次工作室計劃會議，討論本學期“工作室”計劃，確定工作室的培養對象和培養目標、工作室的教育科研課題及專題講座內容。(2)每學期召開一次“工作室”總結會議，安排本學期需展示的成果內容及形式，總結經驗、探討存在的問題。(2)工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。擴展資料：名師工作室規章制度名師工作室規章制度為了確保工作室各項工作有效開展，工作室成員須遵守下列制度。由工作室根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。五、工作室考核制度：工作室領銜人由“名師工作室’’工作領導小組考核。對于不求進取，不能按時完成工作室布置的成員進行勸退工作。3．工作室網站、成員博客及電子檔案資料要及時更新，開通評論、留言服務，公布成員電子郵箱等方式，確保交流效果。三、研討制度：工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。常偉：負責西部片區的教研活動的組織和安排。(2)工作室成員的考核由其主持人和領導小組負責，主要從思想品德、理論提高、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者則調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。對發表在市級以上報刊的論文和獲獎成果按有關規定獎勵。經費的使用做到專款專用，由學校根據經費使用范圍和財務制度有關規定進行監督管理。領銜人每學期作一次教師培訓講座，工作室成員在領銜人的指導下每人每學期承擔一次校級范圍內以上的專題講座。并按一定比例每期劃撥辦公經費。認真做好“傳幫帶”活動，積極承擔培養青年教師的任務，定向結對培養青年教師，培養過程規范，培養效果明顯。工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今后教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。⑵ 工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。將研討成果發在工作室上。每月寫一篇學習心得體會；每學期提交培訓和學習活動專題報告。各教研組根據學校教學活動計劃組織學科競賽活動。每位教師應認真學習教學理論，積極參與教改試驗。工作室主持人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。二、工作制度名師工作室主持人填寫主持人申請表，工作室每個成員填寫成員申請表，主持人與成員簽署協議書，在完成工作室研究項目和個人專業化成長方面制訂周期發展目標，規定雙方職責、權利及評價辦法。每學期每位教師應根據學校教改思路，于學期初制訂好教研計劃、并實施，期末做好匯報，上交書面總結。各教

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