文明禮儀伴我行主題班會設計方案(存儲版)

　　

【正文】 B、不過領C、不超過發際1寫字時“三個一”的要求是一拳，一尺，（A）、A、一寸B、二寸C、三寸1在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點（C），這是一種不禮貌的行為。認真學習，刻苦鉆研，早讀聲音響亮，午自習保持安靜，養成自覺學習的好習慣，做到老師在與不在一個樣。生活儉樸，講究衛生，愛護學校公共財物，不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂亂畫，不亂扔粉筆。堅持鍛煉身體，積極參加學校、班級組織的文體活動，為班級爭光。丙:非常感謝蔣校長，對我們四三班提出這么寶貴的要求和建議。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。對于小學生來說，學會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發展，促進他們更快的成長。四、活動準備：師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的照片等資料。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”一個攙扶，一句問候，無不體現對同學的關心和照顧！丁：這就是我們一群快樂的小精靈，我們要做文明禮儀的先行軍，我們所做的一切都是為了班級，為了集體！為了我們自己擁有一個美好的未來！甲：文明是一種行為，文明是一種意識，只有我們人人講文明，才能讓文明之花開得更芳香，請欣賞《我們的生活》圖片早讀、眼保健操、排隊下樓、整齊的大課間、排隊打飯、安靜吃飯、排隊放學、合作學習、分工合作搞衛生。帶給別人一個溫暖，別人給你燦爛心情。文明禮儀伴我行，到處盛開文明花乙：文明讓人舉止文雅，禮儀讓人風度翩翩。A、謝謝B、請C、對不起在施握手時，下面哪種情況是正確的（B）。如果有客人來訪，應該（A）。A、不過肩B、不過領C、不超過發際1寫字時“三個一”的要求是一拳，一尺，（A）、A、一寸B、二寸C、三寸1在手勢運用中，切忌談話時伸出食指指點（C），這是一種不禮貌的行為。未經他人同意不隨意動用他人物品，不在課桌椅上亂涂亂畫，不破壞公共財物。三、生活公約同學之間團結互助，真誠相待，對人有禮貌，不罵人、不打架、不給他人起綽號。四、儀容儀表公約學生到校必須服裝整潔，樸素大方，拉好拉鏈和紐扣。甲：同學們，讓我們拿起手中的筆，把美好的祝福記下來！粘貼在我們美麗的心愿樹上。同學們，禮儀強調的是“尊重人本”，想讓他人尊重你，你首先要尊重他人，不好的習慣只是一時之快，丟的是自己的人格和尊嚴，所以我希望每一個同學都能養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。以身邊正反瑣事為素材，以全體學生共同參與為原則，以中學生喜聞樂見的形式。提高青少年文明素養，已成為當務之急。女主持人：在這個瓜果飄香，秋風颯爽的日子里，意味著我們要有一個嶄新的面貌，那么作為一個中學生，我們又該如何讓文明禮儀漫溢校園呢？男主持人：隨著我校文明禮儀活動的開展，我們還在等待著什么？讓我們振作起精神來，我宣布：合：094班文明禮儀伴我行主題班會現在開始！男主持人：嘿，閆雅倩，你知道嗎？這禮儀啊，學問可多了！女主持人：說來看看？男主持人：在古代，一作揖、一拱手就算敬禮，級別不同，方式也不一樣。）同學甲：誰神經？同學乙：對，誰神經？你才神經呢！同學甲：你打我干嘛呀？同學丙：誰打你了？你們先搶我書的！同學甲：你先打我的！你怎么這樣！（二人對峙，這時班長走過來）班長：哎呀!哎呀!你們倆怎么了？ 同學甲：靠邊！（使勁扒拉丙，碰到了班長）班長：哎喲！你們倆干嘛呀？老師一天不在就這么鬧騰！干嘛呀你！要上房呀！同學甲：他先打我的！同學丙：他先罵我的！班長：行了！怎么跟小學生似的，早鬧就扣分了！都回座位去！好好想想吧你們！同學甲：（沉思地）我的確有不對的地方！要不是我先罵他，他也不會打我！同學乙：（略有所思地）張夢晗！我覺得咱倆也有不會的地方，咱們不該搶談瞳的書！同學丙：（自言自語）我也有不對的地方，不該和同學翻臉。男主持人：沒錯，只有尊重別人，自己才會得到尊重。”（各位運動員準備，1500米長跑現在開始，這是運動員開跑。）班主任：這才對嗎，我們很堅強是不是？再苦都能過去是不是？（倆同學點點頭。一個老人出來散步，不小心踩到了地上的啤酒瓶，而年輕人只顧打電話，忽視了摔倒在地的老人，還重重地踩了老人一腳。）天使：原來地球就是這個樣子的......我實在呆不下去了，這哪是人生活的世界。女主持人：作為一名中學生，又該把什么展現給我們身邊的人呢？我想最關鍵的最能體現我們中學生優良形象的，莫過于文明禮儀了。）徐然：你看班主任也在那里曬著，太熱了，要不我們把傘借給班主任吧！劉明月：（望了望班主任）好吧!（倆位同學把傘遮在了班主任的頭上。）（運動員上場）（同時）劉明月拿出包內零食，對徐然說：“你吃嗎？可好吃了，補充點體力吧。）別再寫了！談瞳收一下卷子，下自習！同學丙：張夢晗，還你橡皮！上次的事情是我不對!對不起啊！同學甲：我也有不對的地方，我不應該搶你的書，對不起!同學乙：是啊，我也有不對的地方。）同學丙：干嘛呀，拿我書！同學丙：誰呀？同學甲：誰知道呀（甲乙二人耳語后笑）談——瞳—— 同學乙：一、二—— 同學甲：大笨蛋！同學乙：（指著丙）是她！（嘲笑地）昨天四道數學題，她錯了三道！哈哈！（甲、乙二人大笑。女主持人：中國是一個有著五千年文明歷史的古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足，音容笑貌，無不體現一個民族的素質與修養。有一種辨別是非的能力，但是家庭和社會不良風氣的影響，不文明，不禮貌，不道德的現象屢有發生。應該多一些活動，少一些說教。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話，不在公共場所大聲喧嘩。丙:非常感謝蔣校長，對我們四三班提出這么寶貴的要求和建議。堅持鍛煉身體，積極參加學校、班級組織的文體活動，為班級爭光。生活儉樸，講究衛生，愛護學校公共財物，不在黑板、墻壁、課桌椅等處亂涂亂畫，不亂扔粉筆。認真學習，刻苦鉆研，早讀聲音響亮，午自習保持安靜，養成自覺學習的好習慣，做到老師在與不在一個樣。A、牢記父母的生日B、父母的建議不對時不予理睬C、有問題不必和父母交流1在排隊打飯時（C）。B、態度誠懇，要有開誠布公，坦率的談話態度。A、玫瑰B、月秀C、康萬馨在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院，宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該（C）。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路；做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。”“我們扶你去教室休息。男合：敬愛的老師們，女合：親愛的同學們，大家下午好！齊合：四年級三班“文明禮儀 伴我行 ”主題隊會現在開始!甲:古人曾說:不學禮,，請欣賞朗誦。４、使學生學會尊重老師，尊重同學，尊重工友，尊重每一個人的意識。第四篇：《文明禮儀伴我行》主題班會設計方案《文明禮儀伴我行》主題班會時間：20151120 地點：四年級（3）班教室 指導教師：舒瑞艷（班主任）主持人員：參加人員：四年級（3）班全體學生。那作為小學生的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。班委須以身作則，在班級內學習、紀律、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學，規范班級管理。積極配合老師及班委工作，如有好的建議或對班級工作不滿意可及時向老師或班委反映。值日生認真做好“一日三掃”，在預備鈴響之前完成，保持室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家。上課時精神飽滿，專心聽講，認真做好課堂筆記，積極回答問題，不起哄，不擾亂課堂紀律，不做與課堂無關的事。A、牢記父母的生日B、父母的建議不對時不予理睬C、有問題不必和父母交流1在排隊打飯時（C）。B、態度誠懇，要有開誠布公，坦率的談話態度。A、玫瑰B、月秀C、康萬馨在公共汽車、地鐵、火車、飛機上或劇院，宴會等公共場所，朋友或熟人間說話應該（C）。做文明的使者，讓我們用微笑鋪設文明路；做禮儀的少年，讓我們用真心搭建禮儀橋。雨露下，我們播撒文明的種子； 陽光里，我們裝扮心中的春天。臨行密密縫，意恐遲遲歸。四、活動準備：師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。對于小學生來說，學會反思周圍的事物，反思自己的行為，能提高他們認識問題、分析問題的能力，促使他們形成高尚的思想道德并將其外化為良好的文明行為習慣，促使他們的自我意識不斷向積極健康的方向發展，促進他們更快的成長。（八）、學生染發，男生留長發，女生佩戴首飾（九）、在宿舍打牌、唱歌、看碟、過分喧嘩，影響他人正常休息，住校生不請假外出。啟示三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡 量、了解和理解別人。（合）文明禮儀無時不在，無處不有。甲：有請班主任老師做總結！（安國春）丙：讓每一粒種子，播進每一個少年的心房。讓所有的祝福陪伴我們四三一起成長。勤剪指甲，注意指甲衛生。不吸煙、不喝酒，不進營業性網吧，不把零食帶進教室。在課間休息及午休時間不得在教室和樓道內追逐喧嘩，影響他人學習與休息。【家長講話】——視頻（楊嘉信楊嘉德母親，薛堯母親、紹靖博母親、陳曦父親）丁：講文明、懂禮儀要從生活的點點滴滴做起，現在有請我們班的班干部來發布四年級三班班級《班級禮儀要求》 劉雅婕、紹靖博、董碩、張景岳。A、遵守醫院規定，按要求入內或離開B、進入病房先輕輕敲門，然后進入C、心情要沉重，對病人的病情表示擔憂1當你離開朋友家，請主人不要送的時候應該說（A）。C、無所謂，誰先伸手都可以。A、寬容B、敬人C、自律國際社會公認的“第一禮儀”是（B）A、女士優先B、尊重原則C、寬容的原則答案拜訪他人應選擇（C），并應提前打招乎。讓我們把春雷藏進隊鼓，敲響時代的鼓點。禮儀是一首詩，一首淡雅清晰的詩。丁：我們乘著涼爽的秋風，在陽光下把文明的種子護養。３、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通，培養學生從身邊小事做起，努力提高自己的文明、禮儀修養。英雄的事跡不僅感動了我們，更引起我們許多的思考：在物質文明快速發展的今天，我們作為新時代的中學生，應該如何學會做人？如何規范自己的言行？讓我們向英雄學習，從平時做起，從小事做起，樹立新時期的道德觀，真正將“八榮八恥”銘記在心，融化在自己的行動之中，想集體所想，急他人所急，做一個對社會負責，對祖國對人民有貢獻的人。可能，他和我們擦肩而過的時候，我們都不一定能注意到他，然而，就在那一瞬間，他讓所有的人眼前一亮。你們有兩條路可走。豬：師傅，快看，周杰倫!唐：周杰倫，在哪呢？周杰倫，周杰倫。沙：大家好，我是沙小僧，至今未婚，如有意者請與我聯系。年輕人：你說誰沒素質呢！瞧你那德性……（情景卡住不動）天使：原來地球就是這個樣子的……我實在呆不下去了，這哪是人生活的世界。班委干部不能給同學做出好榜樣，影響是負面的。這一連串問題引起我們思考——做事要多動腦，三思而后行。政治課上學過要對自己做的事情承擔后果，我想，我們對自己說的話要先過一下大腦，只要說了，不管這句話是對是錯，都要承擔責任。妮：事情的源頭也許在于我。他示意小E，小E沒有理會，他便隔著小E問過道那邊的G同學。同學丙：那我們以后還是好朋友！節目三 時事評論——《墨水瓶事件》正文：下面我來介紹一下墨水瓶事件的始末—— 一天中午自習時間，同學們都在安靜地寫作業或休息，A、B兩位前后桌輕聲聊天：“你說，咱們班女生誰最厲害？”“當然是小C了。）班長：哎呀！哎呀！哎呀！你們倆怎么了？同學甲：靠邊！（使勁扒拉丙，碰到了班長。——不忘師恩。——請笑納。——請留步。三、班會目的通過主題教育，對全班學生進行愛祖國、做主人、講文明、懂禮儀、守公約、重細節等方面的教育，引導學生就自身之事、身邊之事進行反思，提高他們的自檢自糾意識，自覺規范自己的言行，從點滴小事做起，培養良好的習慣和品德修養，在班集體中營造“班榮我榮、我恥班恥”的正確的集體輿論氛圍，爭創文明標兵班。從我做起，從點滴小事做起，提高青少年文明素養已成當務之急。——Good “拜訪”，請人送別用“留步”。歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”。——您貴姓？尊稱老師為“恩師”，稱人學生為“高足”。這時班長走過來。）別再寫了！寇一妮收一下卷子，下自習！同學丙：王睿，還你橡皮！上次的事情是我不對！對不起啊！同學甲：我也有不對的地方，我不應該搶你的書，對不起！同學乙：是啊，我也有不對的地方。事態繼續發展…… 數學課前，同學們正安靜地等待老師上課，F同學坐不住了——他發現了同桌小E椅下的墨水瓶。的確，如果我不傳話，后面接二連三的事兒也就不會發生了。飛：我真是沒想到一句話竟引起了這么大的事情——打架。環節四，墨水瓶掉地后不應互相推讓，無理取鬧，應撿起交公或還給失主。鄧：八個同學有不同程度的錯誤：A、B同學兩次談論的話題都不合適；小D做法欠妥，引起了雙方的矛盾；小C解決問題的方式太生硬；小E身為班長應及時妥善處理掉地的墨水瓶，而不應在幾位同學間拉鋸，更不應推卸責任，導致墨水瓶落地。兩人相撞，當街爭吵……）騎車人：你個大活人，在大馬路上窮晃悠什么，不看車！年輕人：我看風我沒看車，你還不說看著點我，缺心眼吧你！騎車人：這么大的人了你怎么說話？怎么那么沒素質呢？知道自己沒理還罵人。豬：大家好，我是傳說中的美男子豬小戒。豬：就是，不就是過個禮儀山嗎，不用那么緊張。所以，抱歉，各位不能離開禮儀山。他和千千萬萬離鄉離土的人一樣，奔波、忙碌著。他是我們新時代青年的楷模，是社會主義精神文明的典范！春風化雨，潤物無聲。２、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，并能在班會中受到教育，使自己能嚴格要求自己，避免不文明行為的發生。丙：我們披著金色的陽光，在春天里播下文明的種子。我們用真誠去澆灌，用熱情來哺育，讓禮儀之詩永久珍藏在彼此的心里。送給別