心理咨詢師二級個人成長分析報告模版(存儲版)

　　

【正文】 多都被心理問題所困擾，現在大學的兩極化發展越加嚴重，就業壓力大增導致很多人產生了各種各樣的心理壓力，而這種壓力得不到合理的排解和疏導，就導致了大量心理問題的產生。生命本身就是一盤內容豐富的菜肴,而心理咨詢師是其中一道美味,用心體味,所有的相遇都將成為生的喜悅——真誠感謝我的生命中每一個人，讓愛愛的海洋時刻包圍著我們。要想真正學好心理咨詢，特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能，創造性地展開工作，有效地幫助來訪者解決問題，沒有什么捷徑可走，只有在以后的實踐中邊學習，邊領悟，逐步提高與逐步完善。而國內心理咨詢專業人員嚴重不足的問題也開始顯現出來，所以我對于心理咨詢師的就業前景非常看好。自律性、有恒性、敢為性中等，我意識形態里尊重傳統觀念與道德準則，獨立性強，勇于探索新生事物。我喜歡熱鬧的場合，一般節假日人多的地方總能找到我。本著對孩子的愛，對教育事業的熱愛我選擇了化學教育專業。少年期，我懂得了友誼的重要性，我喜歡與人相處，交到很多朋友，我愛我的朋友們。小學的我，性格很內向，不愛說話，上課也不是很愛回答問題，但是成績一直非常好，數學語文經常能拿到滿分，可是老師喜歡的是積極回答問題的學生，在我的腦海里，上小學的時候特別怕老師，感覺老師說的話就是圣旨，所以每一天都很乖，按時上課按時回家。關鍵詞：個人成長分析職業分析一、個人成長分析：每個人生命軌跡的起點和終點都是一樣：開始于生的本能，終結 于死的本能；而每個人生命中間的過程軌跡又都是不同的：一些人的高峰可能是另一些人的低谷，反過來亦然，即便是同一個歷史時期同一個歷史事件,帶給每個人的影響也可能非常不同,而生命過程的高低起伏成就了我們每個人獨特的生命歷程。印象最深的是一個考試焦慮的案例，在她高三一年的學習過程中，我們一直在圍繞著這個問題進行探討，但是似乎一直沒有很好的解決。如何調整自己的情緒，使自己能夠快速的從咨詢過程中脫離出來，是我經常需要面對的問題。事物都是兩面的，有弊端就肯定有有利的一面。心理咨詢是一個助人自助的過程，心理學上除了對從事咨詢的工作者提出了一定的素質要求外，更要求咨詢人員必須通過教育、訓練、研修等積蓄咨詢經驗。這些結果基本符合我的自我認知。埃里克森認為，學齡期發展的主要任務是獲得勤奮感，克服自卑感。當我進入心理學專業學習，開始更多的審視自我時，我也發現了幸福的童年生活留給我的深刻影響。一、自我成長分析當我健康的降臨在這個世界上的時候，我就從父母身上繼承了作為人類的基本屬性，具備了發展的各種潛力，擁有了健康成長和發展的無限可能。對于工作中遇到的責難我也會正確的對待，我會理智地去分析問題發生的原因，正視它，解決它，對事不對人，盡量改正錯誤，做到有則改之無則加勉，并希望通過與同事的交流和相互學習，逐漸提高自己的業務能力和技術水平，使自己不斷地走向成熟而完善自己。二、職業行為分析想成為一名好老師的理想一直推動我探索，健康教育使我明白了一個健康的人是生理、心理和社會的協調適應能力的綜合。大部分情況下，我的心態比較平和，但會給自己適當的壓力，這樣可推動自己前進，不過我有追求完美的傾向，想在學業、生活、工作上都有所成就，希望各個方面都盡善盡美，所以有時感到焦慮和壓抑。由于每個人一生都有低谷和高峰，我覺得人只在在低谷時，才能真正體現自己的價格魅力。一、自我成長分析（一）簡要背景我叫王曉宇，1980年出生在一個普通農民家庭，家庭收入雖不多但有著幸福穩定的生活條件，但父母對我的教育投資從不吝嗇，自小父母注意培養我多方面的興趣和愛好，為此也投資不少。不足：隨著學校心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理咨詢實踐，使我越發認識到了自身的不足。我想讓自己更專業更合格，所以今天我也來到了這里。許多同學奇怪地問我怎么上了英語專業，我覺得最簡單的回答就是兩個字“喜歡”，這也是在我現在的教學中非常重視的一點。我也意識到了這是我最后的機會，我不能在高中這三年中繼續消沉下去了，我要上進。但在升到初中以后，隨著學習科目的增加和爸爸工作的日漸忙碌，我的學習成績不再像以前那樣好了，這種學習成績上的倒退和進入青春期的各種心理和生理上的變化，心里逐漸多了很多的困惑，時常覺得很孤獨、傷感，莫名其妙地發呆。我三歲之前，爸爸在外地工作，家里只有母親一人操勞。和這樣的人成為朋友會是一輩子的幸福因為她既是益友又是良師因為她身上獨有的個人魅力會像一股清新空氣時時縈繞著你感染著你 當然我也有我的缺點大家這樣批評我有時太過于理想化、完美化過于遷就他人而委屈自己有時該放就放該舍就舍去體會缺憾也是美 成為一個心理咨詢師是我五年來早已成熟的想法我想用我所學寬解自己更多的讓我所在城區近6萬名青少年心理健康成長這種想法是迫切的是渴望馬上夢想成真的其實如果懂得一些心理學的知識首先能感悟和幫助的就是我自己我五年前工作中失意讓我失落、抑郁就是陳老師和她的所學幫助了我引導了我 “十年樹木百年樹人”教育事業和心理學事業同樣要有著更多的培育成功只給有準備的人這種成為心理咨詢師的準備更需要堅實和深厚。二是勤于讀書和思考。我心目中的英雄是諸葛亮、毛澤東特別崇敬他們的智慧、勇謀、領導才干。并有了責任感包括對家人、對朋友和對待工作。但心地善良有時還總受欺負也從不大聲喊也不哭渴望和平、和諧與人相處大方夠義氣總喜歡給他人些東西哪怕比自己的多也好并總以此為樂直至今日。但情商不斷加速前進源于個人善良、真誠、熱情總看待他人優點把別人的事當成自己的事情并及時辦并在他人看來特別寬厚但自己心中有數 個人的發展從小平凡快樂著——憨憨的、實實的、不慌不忙的生活著長大后工作著、進步著、學習著、超越著取得各種各樣的成績在同齡人當中被他人看作佼佼者人生的高峰現在看來就是今天工作至今獲得各級各類榮譽二十多項其中包括自治區級骨干教師、自治區十佳輔導員、包頭市教學能手、自治區青功賽二等獎包頭市優秀輔導員等。生活中更多的做好自己關心愛人、照顧家人幫助朋友從而快樂自己。我認為成熟是一個能均衡個人價值觀、態度、行為的人一個“德才兼備以德為先”的人一個既有勇氣又有胸懷、既有理智又有激情、既自信又謙虛、既聰慧又善于表達一個追求理想和興趣、終身學習和執行、深諳與人相處之到的人一個能夠從思考中認識自我、從學習中尋求真理、從獨立中體驗自主、從計劃中把握時間從表達中鍛煉口才、從交友中品位成熟從實踐中贏得價值從興趣中攫取快樂從追求中獲得力量的人 積極、進取、熱情、執著是我的本色對個人從未停歇過對奮斗目標的追求。“做事先做人”的道理一直警醒我。再有“讀萬卷書行萬里路”、理論聯系實際才能檢驗真理要更多走出書本走進社會走向更多人的心靈去實踐、去體驗。爸爸也很重視對我的教育，記得在我入學之前，就可以認好多字，背好多首古詩，還會在算盤上算加減法甚至乘法，我得到了家人和鄰居們的大肆贊賞，心里也美滋滋的，父母自然視我為掌上明珠。我覺得自己的自信心逐漸被自己在學校不盡人意的表現和爸爸的批評淹沒了，我不再期望上課時老師贊許的目光，回家后親切地喊一聲“爸爸，我回來了！”也就是從這時起，我的性格也發生了一些變化，我變得喜歡安靜，喜歡獨處，不愛和大人交流。高中的學習生活雖說很辛苦，但很充實。同時我也收獲了美滿的愛情，