成功需自信定稿(存儲版)

　　

【正文】 的勇氣和力量；自信使人自強不息。)活動三：請讓我來幫助你幫助熱線楊鵬飛是一名初中一年級的學生。能力：初步學會克服自卑、樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。除了我能行，還要學會欣賞自己活動三：出示圖片：欣賞自己要求每個同學先自己找優點談每找出自己一個優點有什么感受？以小組為單位②每組指定一名同學作為找優點的對象教師提示：“優點”不光是指學習好，體育好、唱歌好、人緣好、模仿能力強、做飯好等都是優點。考得不理想的——不要氣餒，爭取趕上。出示圖片：神六沖天你有什么感覺？我們會有一種強烈的民族自豪感，對我們的國家的未來充滿信心。(第一輪比賽過后)阿蘭約翰遜出局我當然很遺憾。6．繁多的家務占去了我太多的學習時間。14．如果我再刻苦一點，我在學習中會獲得更多更大的成功。要多欣賞自己的＿＿＿＿＿＿ 要在生活中積累＿＿＿＿＿＿ 要克服自己的＿＿＿＿＿＿ 要克服＿＿＿＿心理 編出自己的自信宣言，★總結培養自信的方法：。12．我從不向同學提要求。4．我喜歡與好友討論少男少女成長的煩惱。這也是中國體育代表團在奧運會田徑項目上的首枚金牌。四、教師總結：我想送給大家三句話：我是重要的、我是能干的、我是快樂的。當別人說出你的優點時你有什么感受？你羨慕嗎？怎么辦？當你認真學習他人的優點時，你的優點也會越來越多，你就會越來越優秀，也會越來越自信。有哪些重要性呢？活動一：出示圖片:針對材料提問題:說一說上述材料留給你印象最深的是哪一點（自信）他們成功的秘訣有很多，但他們共同點是什么？（自信）自信與人的成功有什么關系？聊一聊你自己因自信獲得成功的經歷。同時總結這是培養自信的途徑)三、板書設計四、能力訓練（略）五、總結學習收獲（2—3名學生談）結束語：如果說人生是大海中航行的船，自信就是那產生動力的船帆，愿我們每個人都擁有自信，揚起自信的風帆，乘風破浪，駛向人生美好的明天。)任務二、揚起自信的風帆活動一：展示自我講述自己印象最深刻的一次成功，展示自己體驗成功的喜悅心情（可涉及學習、體育、文藝、生活等方面）通過活動，讓學生感受自己的每一點進步，使自己充滿自信。”)四人一組討論問題：劉翔對待困難的態度是怎樣的？“在我以后的運動生涯中會有更多的奇跡，請相信我，等著我。請問：張文與演講比賽失之交臂的原因是什么？學生感受情景，積極參入，老師總結學生回答情況，歸納到課題內容：成功離不開自信）板塊二：合作探究、自主感悟任務一：自信是成功的基石展示劉翔圖片，條件允許的話播放錄像，也可以聽錄音介紹(創設問題的情景)材料一：北京時間 2004年8月28日凌晨2點40分，雅典奧林匹克體育場，這是一個值得所有中國人銘記的日子，一個中國小伙子在男子 110米 欄決賽中以12秒91獲得金牌!他創造了中國乃至亞洲的歷史，成為第一個獲得奧運田徑短跑項目世界冠軍的黃種人，這個成績不僅打破了12秒96的奧運會記錄，還平了英國選手科林有位哲人說過：“一個人，從充滿自信的那刻起，上帝就在伸出無形的手在幫助他。自信，是成功的第一秘訣！課外作業：要求學生讀一些有關自信的勵志圖書。早上當我發現它掉在地上時，你已經一溜煙地跑去上學了，所以我只好暫時為你保管。這說明（）A、樹立自信心需要積累成功B、小明由自信變得驕傲起來C、要樹立自信心就不能看自己缺點和不足D、我們要學會尊重他人，欣賞他人大科學家愛迪生在實驗中失敗了25000次，但他發明蓄電池的信心始終如一，在這種信念的支撐下，他經過不懈的努力，最終獲得了成功。 我對自信的意義有了更加清晰的認識：178。探究1：趙一博是如何對待自己的“缺點”的？探究2：他的風雨成功路告訴我們怎樣才能更加自信？活動五、學以致用媽媽帶兒子去動物園看大象。起先，他忍著被恥笑面對臺下五十人、六十人皺著眉頭才勉強聽完他的演講，聽完后，趙一博還得花錢請客。活動三、諺語中找自信信心能撐破口袋。他說，自己畢業后由父母介紹進入西北電子研究所工作，但在那里他每天上班前都堅持跑到9層樓頂上大喊英語，無論是冬天冒著大雪寒風，還是夏天頭頂烈日，一年半的時間從沒有間斷。進入大學后，他仍然是班上的后進生，上大學二年級的時候，就有13門功課不及格，多次需要補考才能繼續上學，他自己內心里感到丟人極了。教學過程環節一、情境導入播放零點樂隊的《相信自己》學生聽，談感受。能力：初步樹立克服自卑樹立自信的方法，在正確自我評價的基礎上塑造一個自信的我。突出了教學重點，突破了教學難點，使學生在愉快、輕松的環境中獲得了知識。不但自己行，幫助他人行。（設計意圖，一是培養學生的合作意識，體驗團隊的溫暖；二是幫助同學和自己樹立自信心；三是明確發揮優勢和正視不足，是肯定自我、培養自信的兩種有效方法）（過渡： 看，同學們有這么多的優點和長處，希望同學們在今后的學習生活中，找到自信的支點，像這棵優點樹一樣，碩果累累。正視自己的不足，并想辦法加以克服和彌補，使之變弱強。學習有了較大進步但個子矮，顯得特別笨。螞蟻：我對自己很滿意。那我們一起來看一下怎樣讓自己變得自信？）第二篇章：感悟人生，樹立自信 揚起自信的風帆（板書）(過渡：請欣賞課本劇《動物的不滿》，分析這些動物的看法是否正確？請說明理由)活動四：：課本劇《動物的不滿》一天，上帝把所有動物都找去，問它們對自己有什么不滿意的地方，有沒有什么要求，上帝可以滿足它們。（第三輪比賽過后，記者問他起跑是否有點慢）沒想到今天會跑得這么這么的快，沒有超風速吧。從而取得成功，自信是成功的基石。）正如拿破侖所說：“勝利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。”請欣賞小帆的故事，回答后面的問題，體會自信的重要性）活動一：情景在線 小帆系列故事電視臺舉辦中學生知識智力競賽，每個學校只能選拔一名最優秀的學生代表參加。可見，成功需自信。因此，教學中不能在理論上給學生過多地解釋，而要充分發揮事例的作用，更要調動學生從自身的經驗中去感悟和體會。第一篇：成功需自信定稿成功需 自信 ——教學設計山東濱州博興實驗中學成功需 自信——教學設計山東濱州博興實驗中學【教學目標】：情感、態度、價值觀：養成自信的生活態度，正確認識自我價值的優勢，樹立正確的自信心。因為這部分內容理論性較強，以初一學生的能力理解起來會有一定的難度。師（過渡）：只有相信自己，才能勇敢地大步向前，只有相信自己，才能站在舞臺中間。拿破侖曾說：“勝利不站在智慧的一方，而站在自信的一方。將來你是否也會因為具有“舍我其誰”的“霸氣”，而被選為市長或總裁呢！進而引導學生明確自信的重要性。啟發：自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量。（第二輪比賽過后）沒關系，我的起跑很好。師：（過渡：以上故事都在告訴我們一個道理：自信是成功的基石）【多媒體】☆第一篇章小結：自信是成功的基石成功離不開勇敢，勇敢需要自信,自信者能抓住機會，取得成功自信使人有克服困難的勇氣和自強不息的力量自信能發掘人的潛能（過渡：自信是成功的基石，擁有了自信就擁有了邁向成功的踏板，相信同學們都想讓自己變成自信的人。老虎、獅子缺席，是因為獸中之王頭上少了犄角簡直沒臉出門。）