語(yǔ)言學(xué)概論第一次作業(yè)_導(dǎo)言(存儲(chǔ)版)

　　

【正文】 功倍的效果，這就需要利用語(yǔ)言學(xué)的研究成果。二填空語(yǔ)言規(guī)則交際工具、工具贊同、反對(duì)、告別、拍手、憎恨、高興左，直觀思維三、判斷1√；2；3；4；5√；6；7；8；9；10√；11√；12；13√；14√；15；16；17√；18√；19；20√四、問(wèn)答：語(yǔ)言的作用是什么？語(yǔ)言是人類社會(huì)的交際工具。（2）語(yǔ)言中的詞表達(dá)的意義具有概括性，數(shù)量是有限的，一個(gè)詞可以重復(fù)使用，可以用在這個(gè)句子中，也可以用在那個(gè)句子中，從而滿足人們交際的需要，所以語(yǔ)言系統(tǒng)中的句子是無(wú)窮的，但構(gòu)成句子sister、uncle量詞語(yǔ)言全民性、階級(jí)性社會(huì)的、具體的的材料卻是有限的，這也有利于人們學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言。這是不是說(shuō)，語(yǔ)言具有階級(jí)性？語(yǔ)言沒(méi)有階級(jí)性。因此，說(shuō)語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，就毫不奇怪了。，如s是表示復(fù)數(shù)的形式。二、分析題1．以漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)“偶然”與“偶爾”為例，說(shuō)明采用哪一種詞類分析標(biāo)準(zhǔn)分析最好。答：共同義素：同胞區(qū)別義素1男性區(qū)別義素2年長(zhǎng)哥哥+++弟弟++姐姐++妹妹+5．分析漢語(yǔ)的多義詞“深”，說(shuō)出它的三個(gè)義項(xiàng)，并分別找出對(duì)應(yīng)的反義詞。橋人水鐘字磊上旦尖答：象形：人、水指事：上、旦會(huì)意：字、尖形聲：橋、鐘7．請(qǐng)給下面的幾種文字符號(hào)進(jìn)行歸類：日文漢字英文希臘文古埃及文字韓文答：（1）自源文字：漢字古埃及文字（2）拼音文字：日文英文希臘文韓文三、問(wèn)答題1．語(yǔ)法意義與詞匯意義有什么不同。當(dāng)前社會(huì)上存在的繁簡(jiǎn)字爭(zhēng)論，特別是主張恢復(fù)繁體字，或?qū)懞?jiǎn)識(shí)繁等，應(yīng)該是誤解了漢字簡(jiǎn)化過(guò)程出現(xiàn)的一些問(wèn)題，誤解了兩岸字體差異的歷史背景，誤解了文字發(fā)展的總體趨勢(shì)。如沙發(fā)、夾克等。答：原來(lái)的用于直接乞討，不易產(chǎn)生同情；后者則以與常人感受對(duì)比說(shuō)話，更能打動(dòng)路人心理，產(chǎn)生惻隱同情。答：（1）模仿說(shuō)。2．語(yǔ)言發(fā)展演變有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例加以說(shuō)明。5．什么是禮貌原則？請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)明禮貌原則的內(nèi)容。A 調(diào)位 B 重位 C 時(shí)位 D 音質(zhì)音位正確答案:C 單選題5.【第0~2章】語(yǔ)音是（）。A 清音 B 不送氣音 C 塞音 D 擦音正確答案:C 多選題14.【第0~2章】下面音節(jié)中都是C+V（輔音+元音）結(jié)構(gòu)的是（）。A 學(xué)習(xí)B 徘徊 C 坦克 D 飯卡 E 咖啡壺正確答案:ADE 判斷題21.【第0~2章】國(guó)際音標(biāo)是1889年8月由語(yǔ)音學(xué)家學(xué)會(huì)制定的。正確錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò) 判斷題29.【第0~2章】基本詞匯與一般詞匯的界限是固定不變的。A 義素分析法主要是針對(duì)詞義而言的對(duì)比分析方法 B 義素分析法能解決一切詞義的精確分析難題 C 句意一定是詞語(yǔ)意義的總和 D 語(yǔ)法意義與句子成分意義是相同的正確答案:A 單選題37.【第3~5章】下列關(guān)于文字起源的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。A 漢字 B 日文 C 英文字母 D 希臘字母正確答案:A 單選題45.【第3~5章】在下列四種古老的自源文字中，至今仍在使用的一種是（）。A 詞義的民族性就是說(shuō)不同民族的詞義是沒(méi)有對(duì)應(yīng)性的B 詞義的理性意義是指詞義中反映人們對(duì)客觀世界或主觀對(duì)象的認(rèn)識(shí)，也稱概念意義 C 詞義的附加意義完全取決于使用者個(gè)人的理解或使用D 詞義的語(yǔ)體色彩是指某個(gè)詞語(yǔ)在不同語(yǔ)體中的臨時(shí)性的表達(dá)色彩 E 同義詞中的詞語(yǔ)意義不一定是完全相同可以替代的 正確答案:BE 多選題52.【第3~5章】下列短語(yǔ)中屬于主謂關(guān)系的是（）。正確錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò) 判斷題60.【第3~5章】語(yǔ)言的發(fā)展一定與文字的發(fā)展同步。正確錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò) 單選題68.【第6~9章】下列四種說(shuō)法中，（）不是語(yǔ)言起源必須具備的條件。正確錯(cuò)誤正確答案: 對(duì) 判斷題66.【第3~5章】文字總是與語(yǔ)言相對(duì)應(yīng)的，有什么樣的語(yǔ)言就一定有什么樣的文字。正確錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò) 判斷題58.【第3~5章】漢字一個(gè)形體一般對(duì)應(yīng)于一個(gè)音節(jié)，因此漢字也就是音節(jié)文字。A 甲骨文 B 篆書(shū) C 隸書(shū) D 楷書(shū)正確答案:A 單選題50.【第3~5章】下列各組詞形變化的語(yǔ)法手段中，屬于屈折的是（）。A 組合規(guī)則和聚合規(guī)則 B 小語(yǔ)法和大語(yǔ)法C 教學(xué)語(yǔ)法和面向信息處理的語(yǔ)法 D 詞法部分和句法部分 正確答案:D 單選題43.【第3~5章】下面句子中的預(yù)設(shè)，（）不是通過(guò)詞語(yǔ)手段實(shí)現(xiàn)的。正確錯(cuò)誤正確答案: 錯(cuò) 單選題35.【第3~5章】下面幾個(gè)句子中，（）是有歧義的。正確錯(cuò)誤正確答案: 對(duì) 判斷題27.【第0~2章】語(yǔ)言中存在的借詞說(shuō)明語(yǔ)言不存在民族性。 B worker C women D 變化 E 彈性正確答案:ABE 多選題19.【第0~2章】下列音節(jié)中的字母“e”屬于同一個(gè)音位的是（）。A 反映與被反映的關(guān)系 B 表達(dá)與被表達(dá)的關(guān)系 C 標(biāo)志與被標(biāo)志的關(guān)系 D 紀(jì)錄與被紀(jì)錄的關(guān)系正確答案:A 單選題12.【第0~2章】音高主要決定于（）。A 調(diào)位不同 B 重位不同 C 時(shí)位不同 D 重音法不同正確答案:B 單選題3.【第0~2章】“老年化”這個(gè)詞中（）。概念、判斷、推理與詞語(yǔ)、句子、復(fù)句等并不對(duì)應(yīng)。（4）認(rèn)知說(shuō)。春意甚濃了，但在北方還是五風(fēng)十雨，春寒料峭，乙，又來(lái)了一片沁人心脾的冷雨。后來(lái)一位路過(guò)的人，將牌子上的字改作：“現(xiàn)在已經(jīng)是春天，可是我看不到。如法語(yǔ)、意大利語(yǔ)等就是從古拉丁語(yǔ)分化而來(lái)的。3．你對(duì)20世紀(jì)50年代進(jìn)行的漢字簡(jiǎn)化工作怎樣看？對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上存在的繁簡(jiǎn)字之爭(zhēng)有什么意見(jiàn)呢？答：漢字簡(jiǎn)化工作是當(dāng)時(shí)社會(huì)形勢(shì)下應(yīng)該采取的一種文字改革措施，它對(duì)普及廣大民眾的文化知識(shí)，提高他們的識(shí)字率，提高當(dāng)時(shí)公務(wù)人員的文化素質(zhì)等都有一定的意義。反義詞——近。3．請(qǐng)用層次分析法分析下列復(fù)雜短語(yǔ)，多義的請(qǐng)多分。，如英文等。語(yǔ)言實(shí)際上是一種社會(huì)現(xiàn)象，怎樣理解這句話？第一，語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物，沒(méi)有人類社會(huì)，也就沒(méi)有語(yǔ)言；第二，語(yǔ)言是社會(huì)獨(dú)有的，人類社會(huì)以外，沒(méi)有語(yǔ)言，動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言。比如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，籃球教練用手勢(shì)表示誰(shuí)犯規(guī)、誰(shuí)發(fā)球等內(nèi)容，不用語(yǔ)言；部隊(duì)用長(zhǎng)短不同的號(hào)聲表示起床、集合、沖鋒、撤退等信息；在海上，船與船之間用旗語(yǔ)傳遞信息等等。由此可見(jiàn)，一個(gè)人的語(yǔ)言能力不是天生的，而是后天學(xué)會(huì)的，社會(huì)環(huán)境是最好的語(yǔ)言老師。只要想象一下，一個(gè)不會(huì)外語(yǔ)的人到國(guó)外生活所遇到的窘迫尷尬，就知道遵循原則的重要性了。第一章一、名詞：社會(huì)，就是指生活在同一個(gè)共同的地域中、說(shuō)同一種語(yǔ)言、有共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體，既一般所說(shuō)的部落、部族和民族。制定語(yǔ)言文字的有關(guān)的政策，制定語(yǔ)言規(guī)范，都要在對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行充分的研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行，而語(yǔ)言學(xué)的研究成果正好可以作指導(dǎo)。編碼就是發(fā)話人利用詞語(yǔ)組織語(yǔ)句，發(fā)送就是把思維成果變成話語(yǔ)通過(guò)發(fā)音器官表達(dá)出來(lái)，傳遞就是通過(guò)空氣振動(dòng)成聲波，把話語(yǔ)傳達(dá)給受話人，接收是受話人利用聽(tīng)覺(jué)器官感知對(duì)方所說(shuō)的話，解碼則是經(jīng)過(guò)大腦把聲波還原成語(yǔ)言，理解對(duì)方話語(yǔ)的含義，從而完成信息傳遞接受。5．為什么說(shuō)社會(huì)的發(fā)展變化是語(yǔ)言發(fā)展變化的基本條件？6．簡(jiǎn)要說(shuō)明社會(huì)方言和地域方言的異同。 （）。A、白黑 B、大小 C、高低 D、生死6．就下列詞語(yǔ)來(lái)看，只有（）組中的漢字全都能獨(dú)立地表示語(yǔ)素。（）27．任何規(guī)則都是有例外的，如英語(yǔ)名詞的復(fù)數(shù)形式是在后面加上s，但man、knife的復(fù)數(shù)卻不能加s，而是內(nèi)部元音或輔音發(fā)生變化。（）19．語(yǔ)言的分化和統(tǒng)一都與社會(huì)的發(fā)展密切相關(guān)。（）11．“鐵窗”本義指“安有鐵柵欄”的窗戶，派生義指“監(jiān)獄”，這是隱喻。（）3．基本詞的歷史都相當(dāng)長(zhǎng)，如“皇帝、天子、宰相”這類詞都是基本詞。13．文字的發(fā)展經(jīng)歷了（）、（）、（）三個(gè)階段。5．一個(gè)詞最初的意義是（），在它的基礎(chǔ)上派生出來(lái)的意義是（）。四、分析題（25分）1．列表分析下列語(yǔ)素（5分，每詞1分）作者蓋兒現(xiàn)代化dislikeunhappinesses2．用層次分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)（6分，每小題3分）（1）這 是 一 個(gè) 鮮 花 盛 開(kāi) 的 村 莊（2） 常 熱 愛(ài) 祖 國(guó) 和 人 民 的 英 雄 常 熱 愛(ài) 祖 國(guó) 和 人 民 的 英 雄3．變換下列句子，使其具有句法同義關(guān)系（6分，每小題3分）（1）激流沖垮了堤岸（2）老王同志按時(shí)完成了組織上交給他的任務(wù)用變換方法區(qū)分下列句法多義的句子（8分，每小題4分）（1）咬死了獵人的獵狗（2）三個(gè)少數(shù)民族學(xué)生五、問(wèn)答題（20分，每小題5分）1．舉例說(shuō)明實(shí)詞和虛詞的區(qū)別。C．那里的月季很多。A．The newspaper is reading by ．The newspaper is by John ．The newspaper is being read by ．The newspaper is being readed by ．下列句子沒(méi)有多義的是（）。A． 休息幾天 太可笑B． the red sun a warm weleC． to waken me to tell her D． 祖國(guó)富強(qiáng) 人民幸福9．下列詞組只有（）沒(méi)有歧義。三、單項(xiàng)選擇（20分，每小題1分）1．下列說(shuō)法正確的是（）A． 語(yǔ)法的組合規(guī)則是潛在的B． 語(yǔ)法的聚合規(guī)則是潛在的C． 語(yǔ)法的組合規(guī)則存在于書(shū)面語(yǔ)言中D． 語(yǔ)法的聚合規(guī)則存在于書(shū)面語(yǔ)言中2．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。14．（）、（）、（）、（）、（）是語(yǔ)言里最基本的結(jié)構(gòu)格式。7．根據(jù)在詞中的不同作用，一般把語(yǔ)素分成（）、（）、（）三類，例如“學(xué)習(xí)”中的兩個(gè)語(yǔ)素是（），“being”中的ing是（），“reader”中的er是（）。六、問(wèn)答題（24分，每小題6分）1． 聽(tīng)別人說(shuō)話，在沒(méi)有看見(jiàn)人的情況下，為什么我們能聽(tīng)出是男子說(shuō)話還是婦女說(shuō)話？是大人說(shuō)話還是小孩說(shuō)話來(lái)呢？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)音知識(shí)加以說(shuō)明。D． i和a的區(qū)別是舌位高低不同。D． 發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個(gè)部位均衡緊張。A． 聲帶在發(fā)音中的作用是次要的。C． 漢語(yǔ)中音長(zhǎng)具有區(qū)別意義的作用。（）四、單項(xiàng)選擇題（26分，每小題2分，每題只有一個(gè)答案是正確的，請(qǐng)將正確答案的題號(hào)填入空中。（）9． 元音發(fā)音時(shí)，聲帶不一定振動(dòng)，輔音發(fā)音時(shí)，聲帶一定要振動(dòng)。）1． 語(yǔ)音的最小單位是音節(jié)。3． 每個(gè)人說(shuō)話都是自由的，但不能把“我看書(shū)”說(shuō)成“書(shū)看我”？不能把“失去生命”這意思說(shuō)成“hu243。（）14．語(yǔ)言和思維互相依存，共同發(fā)展。（）6．語(yǔ)言具體存在于個(gè)人的運(yùn)用之中，所以是個(gè)人現(xiàn)象。17．語(yǔ)言系統(tǒng)中的所有符號(hào)，既可以同別的符號(hào)組合，又可以被別的符號(hào)替換，符號(hào)之間的這兩種關(guān)系是（）和（）。9．英語(yǔ)可以直接用數(shù)詞修飾名詞，漢語(yǔ)數(shù)詞修飾名詞一般要加上一個(gè)（）。)第二篇：語(yǔ)言學(xué)概論作業(yè)新疆廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)語(yǔ)言學(xué)概論第一次作業(yè)（導(dǎo)言、第一章、第二章）一、名詞解釋（10分，每小題2分）1． 語(yǔ)言學(xué)2．語(yǔ)言3．符號(hào)4．組合關(guān)系5．聚合關(guān)系二、填空（20分，）1．（）、（）、（）具有悠久的歷史文化傳統(tǒng)，是語(yǔ)言學(xué)的三大發(fā)源地。第四，同一語(yǔ)言的音義關(guān)系也有任意性，如漢語(yǔ)有眾多的方言，同樣的事物在各個(gè)方言也有不同的讀音。章太炎在《國(guó)故論衡語(yǔ)言符號(hào)的任意性可以用“約定俗成”四個(gè)字來(lái)說(shuō)明。語(yǔ)言作為社會(huì)現(xiàn)象的特殊性主要表現(xiàn)在，任何一種社會(huì)現(xiàn)象，要么屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要么屬于上層建筑，而語(yǔ)言既不屬于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也不屬于上層建筑，這兩者的變化都不會(huì)從本質(zhì)上影響語(yǔ)言。社會(huì)現(xiàn)象可分為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑兩大類，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)就是人們?cè)谏a(chǎn)中形成的與一定的生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系的總和，上層建筑就是在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的并與之相適應(yīng)的政治、法律、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教等的總和。聚合關(guān)系就是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關(guān)系，簡(jiǎn)單說(shuō)就是符號(hào)與符號(hào)之間的替換關(guān)系。同時(shí)還要說(shuō)明最重要的一點(diǎn)：其它交際工具都是在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并發(fā)展起來(lái)的。每種語(yǔ)言，其語(yǔ)言單位的組合順序是有一定規(guī)則的，同時(shí)，不同的語(yǔ)言雖然有不同的音義組合關(guān)系，但各種語(yǔ)言音義組合關(guān)系相對(duì)而言是固定的，大家都必須共同遵守。2．語(yǔ)言的作用是什么？同社會(huì)有什么樣的聯(lián)系。（）正確。語(yǔ)言是用聲音作為形式表達(dá)一定意義的。（）正確。離開(kāi)了語(yǔ)言這個(gè)思維工具，就無(wú)法進(jìn)行抽象思維。9．語(yǔ)言在任何時(shí)候、任何地方都具有重要作用。（）錯(cuò)誤。語(yǔ)言是一視同仁地為人類服務(wù)的。18．（組合關(guān)系）是指符號(hào)與符號(hào)相互之間在功能上的聯(lián)系，（聚合關(guān)系）是指符號(hào)在性質(zhì)上的歸類。10．兒童最早的智力活動(dòng)就是學(xué)習(xí)（語(yǔ)言）。2．（文言）是我國(guó)古代的書(shū)面語(yǔ)，用它寫(xiě)成的文章稱為（文言文）。3聚合關(guān)系:聚合關(guān)系就是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)某一位置上能夠互相替換的具有某種相同作用的單位（如音位、詞）之間的關(guān)系，簡(jiǎn)單說(shuō)就是符號(hào)與符號(hào)之間的替換關(guān)系。6語(yǔ)言:語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，同時(shí)也是思維工具。5．（索緒爾）被稱為現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)之父，他的代表性著作是《普通語(yǔ)言學(xué)教程》。13．語(yǔ)言符號(hào)是（形式）和（內(nèi)容）的統(tǒng)一體，聲音是語(yǔ)言符號(hào)的。（）正確，這是任何交際工具所不能代替的。語(yǔ)言是社會(huì)的產(chǎn)物，語(yǔ)言的發(fā)展變化與自然都沒(méi)有關(guān)系。（）錯(cuò)誤。10．語(yǔ)言是人類特有的，動(dòng)物沒(méi)有語(yǔ)言。沒(méi)有語(yǔ)言，人類只能進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的形象思維。（）錯(cuò)誤。選擇聲音是因?yàn)槁曇粜问绞褂梅奖?。（）正確。語(yǔ)言是一定社會(huì)的產(chǎn)物，是社會(huì)特有的一種現(xiàn)象，社會(huì)以外無(wú)所謂語(yǔ)言，沒(méi)有社會(huì)，也就沒(méi)有語(yǔ)言，語(yǔ)言的發(fā)展受社會(huì)制約，語(yǔ)言隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，隨著社會(huì)的死亡而死亡。5．語(yǔ)言有沒(méi)有階級(jí)性？為什么？語(yǔ)言沒(méi)有階級(jí)性。這種記號(hào)代表什么意義是社會(huì)全體成員都知道的，都認(rèn)可的。組合規(guī)則使得語(yǔ)言符號(hào)的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出有序性，聚合規(guī)則為句子的生成提供了無(wú)數(shù)的可能，大大地簡(jiǎn)化了語(yǔ)言系統(tǒng)。所以語(yǔ)言是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象，作為交際工具，一視同仁地為社會(huì)全體成員服務(wù)。因此，