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20xx考研英語(yǔ)最新大綱解析之寫作高效復(fù)習(xí)篇(存儲(chǔ)版)

2025-11-05 13:47上一頁(yè)面

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【正文】該擺出論點(diǎn)：我們面對(duì)的話題無(wú)非就是好的話題好壞的話題，不好不壞的話題我們也盡量的決定寫其中的一面就可以了。所有話題都可以從這些角度中找出三到四種來(lái)展開(kāi)。).健康方面我們可以背一些常見(jiàn)的疾病名字：Heart disease ,high blood pressure, diabetes ,fattiness(obesity)。我相信同學(xué)們一定能在作文部分獲得一個(gè)非常好的成績(jī)，在我所編寫的《考研英語(yǔ)作文高分攻略》一書中對(duì)于這種寫作思想有非常詳細(xì)的闡述。第一句就是把板給死板化了，模可以固定，但是板應(yīng)該多樣。接下來(lái)就是整個(gè)文章最為重要的部分了，該從若干個(gè)方面來(lái)思考如何展開(kāi)這個(gè)話題了。但是考生可以套用完全倒裝句型及主系表倒為表系主，這樣考生只需要一句話就可以把圖畫描述完畢：02年為例：找到圖中的中心人物美國(guó)姑娘主句就可以搭建起來(lái)：In the sunshine stands a pretty American ，可以用到非限定性定語(yǔ)從句，分詞短語(yǔ)，介詞短語(yǔ)，如果這個(gè)中心事物周圍有其他的人和物還可以用獨(dú)立主格。這個(gè)過(guò)程考生盡量的做到：內(nèi)容趨同最保險(xiǎn)。就是考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。但完型絕對(duì)不能像四六級(jí)一樣才去放棄態(tài)度，只要掌握完型出題方式，完型是可以的高分的一道題，可能比閱讀A進(jìn)步更大。從歷年考試試卷來(lái)看，詞匯是“英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用”測(cè)試的重點(diǎn)，占總體諒的2/3左右。主要考查三點(diǎn)：詞匯、語(yǔ)法、篇章。并且，由于每年的大綱樣題對(duì)考試都起到一種指導(dǎo)暗示作用，今年剛頒布的大綱樣題又是圖畫作文，基本在預(yù)料之中，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)中，依然要把圖畫作文作為重點(diǎn)。B節(jié)：B節(jié)占20分，要求的字?jǐn)?shù)160200個(gè)詞匯。其實(shí)，2003和2004年的大綱都強(qiáng)調(diào)了要會(huì)寫應(yīng)用文，如書信、簡(jiǎn)歷摘要和備忘錄，但同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)中一般不會(huì)將其作為重點(diǎn)來(lái)抓，老師講課的時(shí)候也主要以議論和記敘描述類為主，且歷年真題命題情況也是如此。提示信息的形式有主題句、寫作提綱、規(guī)定情景、圖、表等。2010年考研大綱寫作要求北京導(dǎo)航、北京領(lǐng)航英語(yǔ)名師—李勇全A．考生應(yīng)能寫不同類型的應(yīng)用文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報(bào)告等，以及一般描述性、敘述性、說(shuō)明性或議論性的文章。詞根也是相對(duì)封閉的一類。?根據(jù)《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)考試大綱解析》(2010年版)援引自考研英語(yǔ)大綱的內(nèi)容，與2009年考研英語(yǔ)大綱相比，2010年考研英語(yǔ)大綱中對(duì)于詞匯的要求變的更加具體，除了要求考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯及相關(guān)詞組外，還要求“除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。其次，針對(duì)文章結(jié)構(gòu)混亂的問(wèn)題。根據(jù)新版大綱，2014考研英語(yǔ)寫作部分對(duì)于作文篇章的一致性、連貫性，以及作文詞匯的豐富性兩方面提出了更高的要求。單詞也最好不要完全死記硬背的，死記硬背效果最差，印象不深，有些詞即使背下來(lái)了也不會(huì)使用。跨考教育在線視頻中提到的詞根詞綴記憶法是學(xué)習(xí)詞匯最有效的方法，而且考研大綱對(duì)詞根詞綴的重視也逐漸加強(qiáng)所以在這個(gè)階段，依然要繼續(xù)鞏固詞根詞綴記憶法，有計(jì)劃、有目的的進(jìn)行。不要大幅度進(jìn)行修改，更不要因?yàn)樾薷钠茐木砻嬲麧崳砻嬲麧嵱肋h(yuǎn)比你想象的要重要的多。請(qǐng)盡可能的回避掉那些被閱卷老師看得直想吐的陳詞濫句，比如，“I think”, “very important”之流。要想應(yīng)對(duì)寫作，光有好的英文基礎(chǔ)還是不夠的，要想拿高分，必須了解考試的目的，考試評(píng)分要點(diǎn)，有的放矢的準(zhǔn)備。所以最重要的是無(wú)錯(cuò)誤的語(yǔ)言表達(dá)，邏輯詞的運(yùn)用。所以不同的考生應(yīng)根據(jù)自身的情況量力而行，要清楚知道你的能力極限是什么，那些難詞難句是否超出你的能力范圍，適合自己的才是最好的。最后海文考研預(yù)祝各位考生復(fù)習(xí)順利，金榜題名!第二篇：考研英語(yǔ)大綱解析之詞匯篇考研英語(yǔ)大綱解析之詞匯篇2014年9月13日發(fā)布的新大綱中,考生應(yīng)掌握的單詞數(shù)沒(méi)有數(shù)量變化，依然為5500個(gè)左右，但是仍然突出了詞根詞綴法的重要性。像一些已然掌握的詞，每次背誦時(shí)只需瀏覽過(guò)去了，不要占用過(guò)多時(shí)間，掌握了的單詞用途線劃去，若是不太熟悉的單詞，則需要反復(fù)記憶。建議學(xué)生在做考研真題的時(shí)候，背誦考題中出現(xiàn)的單詞也是一種不錯(cuò)的方法，因?yàn)榭梢越Y(jié)合語(yǔ)境，易于了解單詞用法。誤區(qū)二：結(jié)構(gòu)混亂。什么叫合理的同義重復(fù)呢？舉個(gè)例子，如果我們寫環(huán)保類話題的作文，“環(huán)保“（environmental protection）無(wú)疑會(huì)成為文章的主題詞，在上下文的不同地方提及“環(huán)保”這個(gè)字眼是時(shí)，我們可以用conservation,代替protection。詞根詞綴的擴(kuò)展能力很強(qiáng)，例如Act，這個(gè)詞我們都認(rèn)識(shí)，考研詞匯根據(jù)詞根詞以擴(kuò)展為：actactingactionact

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