四川省中小學教師職業道德考核測評標準(學校迎檢用)(存儲版)

　　

【正文】 。第十條 為人師表(15分)基本要求：㈠樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，崇尚科學，破除迷信，提高 抵御個人主義、拜金主義和享樂主義侵襲的能力。㈣語言粗俗，打扮怪異，與教師身份不相符，在學生中造成反面影響的扣25分。第十四條 考核結果使用㈠教師職業道德考核總評分在90分以下者，考核不能評為優秀，并且不能參加教師各類榮譽稱號的評選。堅守崗位，盡職盡責，尊重家長，熱情服務，經常與家長聯系溝通，反映班上孩子在園情況（與家長關系較好）家長反映較好。第五篇：中小學教師職業道德自我考核報告中小學教師職業道德自我考核報告在各級領導的指導下，在全體同事的協助下，經個人的不懈努力，一學年的教育教學工作圓滿結束了。三、關心熱愛每一名學生，堅持因材施教本人一貫堅持“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”的原則，時刻關愛每一名學生，平等、公正對待每一名學生，努力創建“尊重、關愛、民主”的新型的和諧的師生關系，有效促進了學生的健康和諧發展。同時，還帶領五所學校的全體任課教師承擔了縣級科研立項《中華古詩文經典誦讀的研究》課題的實驗研究，在二零零七年十月份結題驗收報告會上得到了縣科研部門驗收組織的高度評價。九、需改進的問題成績是可喜的，問題也是在所難免的。八、為人師表，為學生的健康成長樹立良好的榜樣教師對學生的影響無處不在，教師的著裝，教師的言談舉止，教師的喜怒哀樂，教師的好惡，都不可避免地在學生心目中或大或小地打下或深或淺的烙印。第三是積極參加各級各類教育科學研究活動，堅持不斷總結經驗，開拓創新，開辟新領域，不斷提高教育科研的能力和水平。其四，精心設計教育教學預案，認真上好每一節課，認真批改學生作業，嚴格檢查教師教案的書寫和作業批改情況，并堅持客觀評價，及時做好檢查記錄，認真指導教師備、講、批、輔、測各個環節，精心指導年輕教師設計好每一節公開課。遵守幼兒園各項規律制度，上班不遲到、早退，不做私事，不隨意串班聊天，不使用幼兒園及幼兒物品，愛護幼兒園財物。第十七條 本細則自2005年3月1日起執行。第 十二條 教師職業道德考核由各校負責，成立相應領導小組，根據縣局制訂的《教師職業道德量化考核表》、《教師職業道德考核民主測評表》、《教師職業 道德考核總評表》，各中學、教管會(教育辦)，由考核領導小組每學期按《細則》要求組織 進行一次考評，考核結果向教 職工公布。㈡在校園內播放收看各種不健康影視制品或向學生推薦不健康書籍的，每出現一次扣5分。㈢在校園內硬性向學生推銷物品 及食品一次性扣5分?？己艘螅哼_不到基本要求的，按下列規定扣除該條分值㈠不做深入細致、耐心的家訪工作、動輒與學生家長出現爭吵現象的，每次扣2分。㈢不積極 參與新課程改革，撰寫文或經驗材料 達不到規定要求的扣4分，少一篇扣2分。㈤對有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為制止不力，因此造成不良影響的視其情節輕重扣510分。㈣對學生進行憲法所規定 的基本原則教育和愛國主義、集體主義教育以及思想品德、文化、科學技術教育、組織、帶領學生開展有益的社會活動。㈢不認真執行教學計劃和履行教師崗位職責，完不成教學任務的，視其情節扣25分。(三)既教書又育人。(四)遵守法律法規，遵守各種規章制度。第三篇：中小學教師職業道德考核細則涇川縣中小學教師職業道德考核細則(試行)涇教人字（05）22號第一章 總則第一條 為了認真踐行“三個代表 ”重要思想，進一步加強師德建設，不斷規范教師職業道德行為，樹立教師的良好形象，根據上級有關師德教育要求，特制訂《涇川縣中小學教師職業道德考核細則試行(試行)》。五、加強領導，落實責任師德考核要在市教育局的統一領導下進行，由各學校具體組織實施。其中優秀為90分—100分，合格為70分—89分，70分以下為不合格。評議由學?？己诵〗M統一組織，分學生評議、教職工評議、考核小組評議三部分。教職工代表要通過民主選舉產生，比例不能少于考核小組成員的50%。尊重學生家長的人格，平等對待每一位家長，不訓斥、指責學生家長，積極向家長宣傳科學的教育理念和方法。(五)為人師表(30分)品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律已，以身作則。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，注重學生的個性發展，正視學生差異，因材施教，誨人不倦。一、考核內容和測評標準(一)愛國守法(10分)熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。8個單項中各小項如有違反行為，該小項不得分。（4分）(八)為人師表(20分)品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律己，以身作則。（4分）關心集體，積極投身集體活動，維護學校榮譽，有強烈的集體榮譽感。（2分）對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦、歧視學生。（3分）全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。加強教師職業道德建設，是建設適應素質教育的高質量教師隊伍的客觀要求。（5分）教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質完成工作任務，不對本職工作敷衍塞。（2分）(四)嚴謹治學(10分)具有優良學風和終身學習的自覺性，不斷更新教育觀念，不斷豐富科學文化知識和教育理論知識。（）尊重學生家長的人格，不訓斥、指責學生家長。（5分）堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不得參與色情、賭博、酗酒封建迷信等有損教師形象的活動。教師職業道德考核總評分在70分以下者，年度考核不能評為稱職，且不能參加教師職務晉升和工資檔次晉升。熟知國家教育法律法規，遵守和維護教育法律法規，并依法履行教師職責權利，依法履行教師義務成效顯著。切實減輕課業負擔，嚴格遵守作息時