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20xx小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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【正文】指學(xué)生在一定的情境下自動(dòng)進(jìn)行某些活動(dòng)的特殊傾向，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，所養(yǎng)成的方法、姿勢(shì)、態(tài)度、意志、行為等。”尤其是新課程教學(xué)，更加注重對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，好習(xí)慣能使意志專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果，受益終身。
　　五、調(diào)查內(nèi)容
　　課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、課上聽講、思考提問、合作交流、完成作業(yè)、自習(xí)早讀、使用學(xué)具、書寫、上網(wǎng)等方面。
　　領(lǐng)導(dǎo)重視，校長(zhǎng)曾多次在學(xué)校例會(huì)、教師座談、學(xué)生會(huì)上強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)習(xí)慣的重要性：習(xí)慣影響人生，性格改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)習(xí)慣比較差的學(xué)生能及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商討培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法，及時(shí)溝通，經(jīng)常提醒。
　　從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表可以反映：僅聽講一項(xiàng)，C級(jí)比率達(dá)到30%，C級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為：開始聽講認(rèn)真，過一會(huì)就不專心了。
　　(3)缺乏自主學(xué)習(xí)，缺少學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。這些，都是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成善思善問的良好習(xí)慣。
　　(2)學(xué)校方面的原因。要求學(xué)生寫正確規(guī)范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞等，符號(hào)書寫不規(guī)范美觀，在這樣的教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生什么時(shí)候才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
　　(3)社會(huì)方面的原因
　　21世紀(jì)是信息社會(huì)，各種有用的、沒用的、健康的、消極的大量信息充斥各個(gè)空間，影響著學(xué)生的感官和思想。針對(duì)上述我校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查現(xiàn)狀及分析，我們將有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課題研究與實(shí)施，爭(zhēng)取探索出一條有效途徑。有的學(xué)生道德意志薄弱，正確的道德認(rèn)識(shí)不能戰(zhàn)勝不合理的個(gè)人需要。有的教師的一些教學(xué)設(shè)計(jì)不正確也影響學(xué)生的聽課習(xí)慣，如：提問不明確，學(xué)生不知從何答起。有的家長(zhǎng)缺乏表率作用，無視或忽視自己的一言一行所產(chǎn)生的不良后果，使孩子在不自覺中受到不良影響。
　　(4)獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題的沒有養(yǎng)成。
　　從調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表可以反映：書寫一項(xiàng)符

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