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20xx小學生課外閱讀學習總結報告-文庫吧在線文庫

2026-01-19 06:38上一頁面

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【正文】樣。
　　(3)、拓寬學生讀書空間。這樣每學期班級就有了近百本書，組成了班級“小小圖書角”。因此教師不僅要激發學生的閱讀興趣，還要讓學生“樂此不疲”地進行課外閱讀，讓閱讀成為學生的愛好。寫作需要優美的文辭、細膩的情感、深刻的體驗。
　　為有源頭活水來——讀書與心智
　　教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀有很多研究，他對閱讀與學習能力的關系闡述得很多也很清晰。”國家《全日制義務教育語文課程標準》明確規定：學生“九年課外閱讀總量應在400萬字以上”，其中，小學階段課外閱讀總量應不少于145萬字。資料共分享，我們負責傳遞知識。”多年語文教學我的感悟是：課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養良好的自學和閱讀能力，還可以提高學生的認讀水平和作文能力。
　　只有大量的閱讀，才能讓孩子的智力狀況和學習能力更好，缺乏閱讀的孩子學習能力一般都表現得很平淡。書讀得多了，寫作技能自然會形成——古人早就總結出來了 “讀書破萬卷，下筆如有神”。
　　(1)、成立“小小圖書角”，倡導閱讀。
　　(2)、利用圖書室，廣泛閱讀。有些家長還放棄休息娛樂的時間，與孩子一起讀書，邊讀邊議，互相討論。經常表揚班里愛讀書的孩子，讓學生探討讀書感受，交流讀書收獲，也會在無形中激發學生的讀書興趣。針對學生的這一心理特點，我們可開展讀書心得交流會、全家共讀一本書、詩文朗誦比賽、故事會、課本劇表演、辯論會、閱讀沙龍等。
　　三、讓閱讀成為習慣
　　薩克雷說:“播種一種行為，收獲一種習慣。盡管是一部好作品，但其中的內容、觀點未必都適合自己，因此，教師應注意指導學生在課外閱讀過程中有選擇地吸收有益于自己的信息，以促進自己的健康發展。通過適當來自于教師或家長的外部強制，逐步使學生過渡到自我“強制”，即強制自己按照良好的課外閱讀態度、方法去閱讀。
　　讓閱讀成為一種習慣，非一日之功。首先，要根據不同學段的學生的身心特點，向他們提出不同的閱讀要求，做到有計劃地循序漸進。心理學研究表明：一個習慣的形成大約需要21天的堅持時間。
　　在形成和保持小學生良好課外閱讀習慣的過程中，我們要注意以下幾點：
　　第一、悉心指導，學會選擇。建立合理的評價體系，有

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