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20xx小學的校本培訓總結報告-文庫吧在線文庫

2026-01-19 06:38上一頁面

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【正文】學水平同步提高的目的。
　　，負責方案的制定和修改工作并組織和協調培訓方案的落實。
　　(4)每學年撰寫校本培訓讀書心得1篇。
　　本學年我校重點抓課堂教學管理，擬透過嚴格的教學管理求得良好的教學質量。我們認真落實聽、說、評“三課”制度。本學年度，我校有6個縣級課題順利結題，其中5個課題分獲一、二、三等獎。
　　，學時審登規范準確。麻彩琴獲溫州市終身班主任稱號。目前，開展校本培訓的方式主要是講授形式，在必須程度上影響了教師參與培訓的用心性。
　　七、工作中的不足和今后工作的思考
　　透過開展有計劃、有組織、有步驟的一系列校本培訓，使培訓工作切實為教學教育帶給了理論基礎，同時提高了教師的教育教學潛力，提升了個人的自身素質。本學期取得如下成績：
　　，徐小燕老師的課件獲縣二等獎。
　　、年度考核掛鉤，學校定期表彰和獎勵。學校用心組織骨干教師參加區、市、縣組織名師課堂觀摩和課堂教學競賽，外出參加競賽活動的老師，都能認真準備，深入思考。不斷創新質量監控方式方法，加強課堂教學效果檢測，組織進行期中、期末質量檢測，教師及時進行質量分析，為進一步鞏固和提高質量不斷努力探索。
　　依照教育部和省教育廳有關要求，開齊課程，開足課時，上好各門功課。此外，學校加強了對青年教師教學潛力和教育行為的培養，開展了教學實踐和技能培訓，每學期舉行一次青年教師課堂教堂技能大賽，每周至少組織兩節公開課，幫忙教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。制訂校本培訓整體方案。本學期，我校一切以學生的成長為出發點，轉變教育觀念，深化課堂教學改革，加強教學常規管理，提高教學質量。
　　通常某一類專門的教師培訓對教師進行培訓時，把教師當成了學生，從基本的教育理論到各科的教學資料、方法等進行系統的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的優點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優點、長處，也有自己的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。透過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，開展校本培訓工作，致力于培養和構建一支”師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越帶

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