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20xx幼兒德育工作年度總結-文庫吧在線文庫

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【正文】來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。八”節(jié)進行愛媽媽教育；”五看著大哥哥姐姐們精神地升旗、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。因為隱性的德育資源具有潛移默化性和可模仿性，它能時刻無聲無息地影響幼兒，能起到潤物無聲的功效。
　　二、開展豐富多彩的德育主題教育
　　幼兒良好的個性品德培養(yǎng)是通過幼兒園的各種教育活動實現(xiàn)的，形式多樣、內(nèi)容豐富的德育主題活動，是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養(yǎng)、發(fā)展個性傾向提供鍛煉的好機會。如“大帶小”一起勞動，“大帶小”一起進餐，“大帶小”一起游戲等。國慶節(jié)到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。午餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。于是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養(yǎng)幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
　　五、家園共建促德育
　　對幼兒進行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。
　　三、節(jié)日活動與品德教育相結合
　　一年四季，有不少節(jié)日，節(jié)日活動是幼兒園進行德育的良好契機。在中班“馬路上車”主題中，我們請來了交警叔叔為小朋友上了一堂融演示、互動、體驗為一體的生動的交通安全課。人際關系主要是指師生關系和老師與老師之間的關系。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。讓

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