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短文兩篇兩小兒辯日樂羊子妻--文庫吧在線文庫

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【正文】可分為兩部分：第一部分（第1段）概括介紹人物的身份。能力目標理解積累文言詞匯。 ③省略狀語。例：問其故。《樂羊子妻》： 1． 1．掌握下列一詞多義：行行走羊子嘗行路品行況拾遺求利以污其行乎外出久行懷思 2． 2．掌握下列虛詞的用法：其：代詞，指代人、事。第二則故事學習樂羊子妻反對拾遺求利和鼓勵樂羊子堅持不懈地學習的品德。第二層（第3段）樂羊子妻用巧妙的譬喻規勸丈夫積學求知。第二部分（第2－5段）寫雙方爭論問題所持的觀點和各自的依據。教法建議加強誦讀，可讓學生分角色誦讀《兩小兒辯日》，在誦讀中加深對課文內容的理解，在理解文意的基礎上推究文理，品味意境。如愚公移山、歧路亡羊、花人憂天等，它們的含義深刻，形象鮮明，具有較高的文學價值。《后漢書》為東漢紀傳體歷史著作，共120卷。這篇短文寫了兩件事，請用自己的話歸納這兩件事的內容。 2．啟發學生注重品德的修養，要潔身自愛。三．重點、難點及解決辦法 1．重點是朗讀短文，并理解每篇故事所深含的道理。六．師生互動活動設計 1．指導學生反復朗讀文章。 3．分析每篇故事所深含的道理。（經過）第三部分（67段）孔子不能決斷誰是誰非。活動前，教師提供活動構想：一現代少年穿越時空來到遙遠的古代，遇到兩小兒辯日，兩小兒請少年裁決。（3）通過這兩件事給我們怎樣的啟示？樂羊子妻規勸丈夫拾金不昧和積學求知，贊揚了樂羊子妻的高尚品德，啟示讀者注重品德的修養，要潔身自愛。（三）重點、難點的學習與目標完成過程 1．學習《兩小兒辯日》（l）請同學們自讀文章，對照課后注釋流通文章意思。今天我們所讀的文言短文即是融知識性、趣味性與哲理性于一體的典范之作。四．課時安排 l課時五．教具學具準備 1．課文朗讀錄音朗讀磁帶及錄音機。教學中，可以先利用注釋和工具書掃清字詞障礙，然后在加強誦讀訓練的同時，可以指導學生復述故事，并結合練習一、二引導學生進行討論，以加深對內容的理解。教學設計示例2 一．教學目標（一）知識教學點 1．注意下列加點字的讀音和意思辯斗盤盂滄滄涼涼探湯嗟來之食機杼稽廢時日懿德 2．了解文學常識知識。從內容到形式都超過了當時同類著作，人們將它與《史記漢書三國志》合稱為前四史，成為研究東漢歷史的重要參考資料。二、正課朗讀課文

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