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關于大班班主任工作計劃-文庫吧在線文庫

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【正文】積極參加園里各項活動。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。具體措施組織本班老師學習《幼兒園指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學習創設良好的活動環境。根據幼兒年齡特點學習適用于小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。(四)重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：首先在日常生活習慣方面：繼續培養幼兒的衛生意識，進一步做到自主進餐，基本做到自己的事情自己做。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。相信孩子們一定會在我們三位老師的的共同呵護和引導下健康快樂的成長!(五)一、班級情況分析幼兒情況分析：我班現有幼兒38名，其中男生19名，女生19名。語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣。二、幼兒發展目標(一)、健康領域目標：有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。(二)、社會領域目標：初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產生不良影響。(三)、語言領域目標：認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特征在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。美術：繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發展。，發現問題及時處理。我們認識到環境不再是”美化”、”綠化”、”兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發展的物質的、精神的環境，開始創設環境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環境交互中得到身心和諧發展。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。舉行戶外親子活動。七、班級特色：(1)繼續深入開展科學認讀課題活動，舉行”我是認字高手”比賽(2)開展特色活動拍球比賽(3)開展幼兒卡拉OK賽(4)開展”拼圖比賽”(5)開展”跳繩比賽”八、具體工作安排九月份：布置班級環境，做好開學準備工作布置新的家園聯系欄內容商討第一主題的各項計劃和成長檔案商討年級組特色活動及各班特色活動學習新操節十月份：商討家長會內容，召開家長會年級組一課三研(美術)根據主題創設班級環境鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天商討成長檔案內容6。定期與家長溝通。：進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。深入了解幼兒的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系。《綱要》中明確指出：”環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。學習正確書寫數字。能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。了解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。養成正確的書寫姿勢。家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼兒園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。(五)安全教育工作注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。組織幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。更加合理的利用社區資源。有的幼兒不合群，任性等等。四、家長工作我們班孩子一部分坐通勤車，一部分家長接送。對幼兒進行品德教育，使幼

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