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七年級語文試題(定稿)-文庫吧在線文庫

2025-09-06 22:46上一頁面

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【正文】，自錢孔入，而錢不濕。如使置十葉焉，則中不中非臣所能必⑤矣。 ②爾安敢輕吾射安： ③王引弓欲射引： ④王以矢于弓以：。十多年前，有一隊解放軍路過這里，在樹林里過夜，半夜淋了大雨。”　　⑧不用說，姐姐出嫁后，是小姑娘接過任務，常來照管這小茅屋。”其中“清波素鱗”形象地勾畫了水仙花的形態。據說，缺一不可。由此，水仙花也早已走出了漳州，代表著閩南人吉祥美好的心愿和祝福。“水仙花之鄉”有哪些原因？（4分）“被歷代許多詩人喻為‘國香’之花，也真是名至實歸”？（4分），水仙花具有怎樣的性格特點？（3分）。　　④中秋小長假，回到老家。在宋代詩人危稹筆下，牽牛花是“應是折從河鼓手，天孫斜插鬢云香。予九十二歲時，一日翻舊簏得予少年時手本，九十二始用之。藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，沒多久，爬得最快的幾株就超過籬笆最突出的幾根小樹枝了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，隨后便開出大大小小的花兒來。努力向上，唯恐自己落后于別人似的。：D 評分：共2分。整幅畫面生機盎然，色彩艷麗，寄寓著萬事如意，大吉大利的美好愿望。二、閱讀欣賞：通過描寫游人所見之景來表達對春天（或西湖美景）的喜愛之情。寫法二：動靜結合。：相同點:都運用了生動地語言描寫來寫人敘事。作用：交代小茅屋的搭建者、照料者，以及這樣做的原因，歌頌了解放軍、梨花姑娘這樣的具有雷鋒精神的人；插敘過去的事件節省文章的篇幅。一方面以梨花美景來襯托美麗的梨花姑娘，以花寫人，寫出了花的美，更突出了人的精神之美；另一方面歌頌雷鋒精神處處發揚光大。意思對即可。其他答案符合題意即可。評分：答出第一點1分，第二點2分，共3分。意思對即可。②建議兩人評閱一份試卷，求和的平均教，得分四舍五入。④每3個錯別字扣1分，重復者不計，扣至5分為止。45分—41分約占試卷總貴的25%。分1413 分1211意思對即可。：承上啟下；承接上文概括牽牛花的特點，啟示下文，引出下文描寫歷史文化名人對牽牛花的喜愛。：示例一：引用（引資料），如在說明水仙花的種植起源時，引用蔡坂村《張氏家譜》的一則記載，使說明內容更具體更充實，增強了趣味性。評分：答出一點得1分，共4分。梨花姑娘自始至終沒有出現，間接描寫使她充滿神秘色彩；故事情節更曲折生動、波瀾起伏，有利于表現作品的主題。：甲文闡明了熟能生巧的道理；乙文闡明了做任何事情都必須專心致志，如果三心二意就什么事也做不成的道理。其他答案符合題意即可。“夾岸桃花蘸水開”中的 “蘸”字，運用擬人，賦予桃花以人的情態，生動地寫出桃花開得繁密和被春雨打濕后貼著水面的景象，表達了作者喜愛之情。共5分。：畫的主體由一只公雞，一株柿子樹和一塊巖石構成。花落花開, 這一樹盛開的桃花是否還有去年的那一朵？冬去春來,這一地綠油油的小草是否還有過去的那一棵？潮起潮落，這茫茫無垠的大海中是否還有往昔的那只小舟？人來人往，這匆匆的行人中是否還有那個舊日的好友？……無論是一束花、一棵草，還是一只舟、一個人，我們總在為失去哀嘆與悲傷，又為再遇欣慰和喜悅。大多數已經是花落葉瘦，那花架下似乎無人注意的牽牛花卻長得很特別，它沿著木質的花架向上攀爬著，雖然被很多的花遮住了陽光，卻依然開得有滋有味，熱情地伸展著腰姿。那些花婀娜多姿，隨風搖曳，遠遠看上去，整面籬笆恰似一幅隨風擺動的畫。望見竹籬心獨喜，翩然飛上翠瓊簪。記得在秋風吹起的時節，在田野隨處可見一朵朵沾著露水開放的野花，在漫山遍野的鮮花中，我最喜歡的就是牽牛花。從炎熱的6月，一直開到秋風徐徐的9月，而且秋天是花朵最繁盛的時期。春意盎然、滿堂生輝的水仙花，總是以一種聰慧溫婉的形象映入人們的眼簾。這兩種水仙形態俊雅，看去美而不媚，嬌而不俗，清而不凡，卻又百般婀娜，飽蘊風情，飄逸明麗，令人萬般喜愛。　　④事實上，清康熙年間漳州龍海的石碼港就設立了海關，水仙花已成為當時大宗的出口商品，遠銷東南亞和歐美等國家和地區。　　②都說水仙花，江南處處有，但若通過數據可知，從分布上看，以福建漳州市為最重頭，其他則分布在上海崇明島、浙江舟山群島和福建平潭島。”她

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