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小學輔導員先進事跡材料-文庫吧在線文庫

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【正文】愛這個神圣的組織。 xx 參加工作已有 8 年時間，一直擔任少隊輔導員工作，她用自己滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學生。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。尤其是 “ 每年慶六一活動 ” ，本著學校 “ 整班推進、全員參與 ” 的思想。積極參加各種培訓，并虛心與其他輔導員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功。同事們都說： “ 走近小孫，就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。為在同學們面前真正地做到 “ 學高為師、身正為范 ” ，更好地開展教育工作，加強少年兒童的思想道德教育，我積極學習 “ 三個代表 ” 和“ 以德治國 ” 的重要思想，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學習黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點，組織各式各樣的少先隊活動，教育和引導少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。hellip。于是我始終堅持以 “ 學習上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注 ” 為原則，積極開展 “ 手拉手紅領(lǐng)巾一助一 ” 、 “ 手拉手、心連心 ” 活動，為貧困學生捐款捐物，讓三好生幫助那些學習吃力、思想落后的學生，并帶動他們組成課外輔導小組，利用課余時間，在學習上對這些孩子給予輔導、幫他們補缺補差。就以選拔班干為例，我總是組織學生毛遂自薦，鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學們相信自己，各項活動躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學的閃光點，為日后的工作也準備了一手好的材料。幾年如一日，與他們談心、交流不成就利用課余給他們寫信，有利用學生日記的、作文的、語文教學中學生談見解或看法的 hellip。并經(jīng)常找他談心，利用他畫畫，請他幫我畫一些教學上用的畫，并對他說： “ 我不會的請你幫我，你不會的我來幫你，咱倆互相幫助好嗎 ?” 經(jīng)過一段時間的努力，這位同學各方面轉(zhuǎn)變很大，再無逃學、不完成作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生，學習成績也逐漸上升。一分耕耘、一分收獲。我相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂 ! 小學輔導員先進事跡材料篇三做為潘各莊中心學校少先隊輔導員，我深感榮幸，在過去的一學年里，如何搞好少先隊工作，把工作做出特色，這是我的努力方向。二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領(lǐng)學校德育工作。各中隊都能認真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動，并確保每學期開展兩個主題活動。 “ 新世紀，我能行 ” 體驗教育系列活動。我校利用節(jié)日契機，如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式，五一、十一長假的讀書活動，精彩的元旦匯演，的感恩行動 hellip。如： “ 環(huán)保衛(wèi)士 ” 小隊， “ 快樂 ” 小隊， “ 小天使 ” 小隊，“ 禮儀之星 ” 小隊 hellip。在學年初，組織學習五大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。 (2)在學期結(jié)束時開展 “ 環(huán)保小衛(wèi)士 ” 、 “ 禮儀之星 ”“ 十佳小隊干 ” 先進個體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員。我校繼續(xù)開展少先隊小干部培訓活動，以此提高各中隊少先隊小干部的管理能力。主要進行結(jié)對中隊隊員一學期互相通信，一學期互贈課外書的長期手拉手活動方式。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動。 ②“ 體驗大自然，我能行 ” 。主題中隊活動輪展制度。各中隊開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動。學會唱隊歌，會隊的呼號。我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊工作。自學校的 “ 養(yǎng)成教育 ” 開展以來，以身作則，成為學生的典范，促進了教育工作的有序進行，同時也使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。常言道，有什么樣的班主任就有什么樣的班級，學生是班主任的影子，班主任是學生的靈魂。但在親近與研究學生的過程中，還要學會努力展現(xiàn)自

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