西游記名著導讀-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 的原因。數(shù)歲，某氏徙居他州。這個人家里沒有一樣完整的東西，衣柜里沒有一件完好的衣服；凡是吃的喝的東西，都是老鼠吃剩下的。飲清露，暗示自己清廉的品質(zhì)。（2）三、四句借蟬抒懷：品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠播。賞析：詩中傳遞出作者什么樣的情緒？傳遞出亂離漂泊中失群者的痛苦心情。游子一聽到鷓鴣啼聲，就禁不住以袖試淚；閨中少婦剛開始唱曲，就傳來鷓鴣的啼聲，難過得把眉眼也低下來。（2）全書共分三大部分：前7回寫大鬧天宮的故事，是全書的精華部分，表現(xiàn)孫悟空的反抗精神；812回寫唐僧的來歷、魏征斬蛇、唐太宗入冥府，交待取經(jīng)的緣起；第13回100回寫西天取經(jīng) 的故事。后皈依佛門，唐僧為他取名___孫行者_。”這幅對聯(lián)寫的是 孫悟空。二、理解分析題：（1）填人名,補足歇后語.⑴（豬 八 戒）照鏡子 ——里外不是人⑵（唐 僧）念緊箍咒——痛苦在后（猴）頭 ⑶（孫 悟 空）坐天下 ——毛手毛腳 ⑷（豬 八 戒）吃人參果——不知啥滋味 ⑸（豬 八 戒）見高小姐——改換了頭面⑹（孫 悟 空）鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患（2）看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后，有人出了一副對子，上聯(lián)是“身殘志堅，保爾唱響生命曲”，請你結(jié)合《西游記》中的有關情節(jié)寫出下聯(lián)。（要有情節(jié)、形象，以及所具有的人的情感，如：石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴的講信義。（2）列舉《西游記》唐僧師徒四人取經(jīng)路上經(jīng)歷的磨難，舉四個即可。孫悟空—東勝神州傲來國花果山石猴，外號美猴王，首任官職“弼馬溫”，自封“齊天大圣”（72變）法號孫行者，兵器是金箍棒，后封為“斗戰(zhàn)勝佛”。集封建儒士迂腐和佛教信徒虔誠為一身的高僧，一遇妖魔涕淚交流，見佛就拜，不論真假。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。《西游記》中的唐僧是如來佛的第二個徒弟誰投胎轉(zhuǎn)世的？做了狀元誰的兒子？因父親遇難，自幼出家，法名是什么？他的法寶或兵器是什么？（金蟬子）（陳光蕊）（玄奘）（袈裟）（九環(huán)錫杖）（緊箍咒)(涇河龍王)為使袁守誠預卜落空，私改降雨時辰，雨量。【如來佛祖觀音菩薩菩提祖師太白金星鎮(zhèn)元大仙】《西游記》中的孫悟空開始取經(jīng)時意志并不是很堅定，請問他曾經(jīng)幾次返回花果山？【一是唐僧剛收孫悟空為徒弟時，唐僧埋怨悟空殘害生靈，悟空看不慣，逃回花果山，在觀音菩薩的幫助下，又重新返回唐僧身邊，菩薩贈唐僧緊箍咒；二是孫悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空亂殺無辜，一氣之下，返回花果山，后唐僧寶象國遇難，豬八戒用激將法將其請出。同學們讀了名著導讀，這節(jié)課我就和同學們一起走進書中的神魔世界，去感悟，去欣賞。后因母老家貧，不得已出任長興縣丞，但由于性格倔強，不合時流，不久便因“恥折腰，遂拂袖而歸”。吳承恩正是在民間文學的基礎上進一步予以加工整合，經(jīng)過一番再創(chuàng)作，才寫成了故事情節(jié)完 整、人物形象生動的長篇章回小說《西游記》。）鮮活典型的形象——人物性格鮮明，多姿多彩，有唐僧師徒、眾多的神、數(shù)不清的妖）豐富奇特的想象——想象奇妙，天馬行空曲折生動的情節(jié)——故事情節(jié)的曲折精彩、引人入勝；環(huán)境描寫）詼諧幽默的語言 優(yōu)美獨特的環(huán)境 鮮明深刻的主題《西游記》中的一個故事。那么我們怎樣正確的分析人物形象呢？第一，從具體情節(jié)入手，抓住細節(jié)，分析人物的性格特征。唐僧的書——一本正（真）經(jīng)。”如：第一回作者在寫尋訪菩提祖師時，寫到了他的住處，它是先總寫，再分寫的，句式也很整齊，對偶排比。（二）神話人物的塑造突出的特色是把社會化的個性，超自然的神性和某些真實動物的特性結(jié)合起來，既反映了社會的真實，又有著神奇色彩。二、教學重難點：重點：了解故事情節(jié)結(jié)構、分析小說的人物形象。《天啟淮安府志》又說他“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成，清雅流麗，有秦少游之風。②《西游記》的結(jié)構。特殊是作品寫孫悟空取經(jīng)前的經(jīng)歷和他在取經(jīng)過程中與某些妖魔的斗爭、曲折地反映了封建時代的社會現(xiàn)實。二、研習作品：請學生上臺講有關孫悟空的小故事：（任選一個）①大鬧天宮 ②智調(diào)芭蕉扇 ③智擒紅孩兒 ④賭勝車遲國 ⑤三打白骨精 ⑥美猴王 ⑦真假美猴王分析孫悟空的形象：①孫悟空原系東勝神州傲來國花果山上的一個破石而出的石猴。他上天入地，探妖巢，入魔窟，不辭辛苦，不畏艱難，敢于斗爭，善于斗爭，講究策略，取得了一個又一個的勝利。孫悟空、豬八戒、白骨精、紅孩兒（2）辨論題（任選一題）：①某校初三（6）班同學在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此，語文老師組織了一場辯論。后來經(jīng)觀世音菩薩點化，保護唐僧西天取經(jīng)，一路上降魔斗妖，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果。她想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，于是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。請再寫出有關孫悟空的兩個故事名稱：三打白骨精、三調(diào)芭蕉扉等。語言要簡潔。（9）孫悟空西天取得“正果”后，被刺封為斗戰(zhàn)勝佛（10）在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活，疾惡如仇的是孫悟空，憨態(tài)可掬，好耍小聰明的是豬八戒，法名是悟能；忠誠老實，勤勤懇懇的是沙僧。這是值得大學學習的。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風卷走唐僧，用計騙擒八戒。后被孫悟空收服，一同保護唐僧西天取經(jīng)。反方：_______________________________________________ 學生討論、發(fā)言后，教師歸納明確。小說成功地塑造了理想化的英雄形象孫悟空。③孫悟空不做“弼馬溫”，奮起金箍棒，打出南天門，又偷蟠，盜御酒，竊仙丹，敗天兵，一反再反，“打到通明殿里、靈霄殿外，”真“打得九曜星閉門閉戶，四天王無影無蹤。希望大家利用課余時間，認真閱讀原著內(nèi)容。前七回為“大鬧天宮”。晚年退居張里，致力于詩文的寫作，《西游記》大概就是在這一時期寫成的。（二）導讀小說：簡介作者：吳承恩（約1500—1582），字汝忠，號射陽山人，淮安山陽（今江蘇省淮安縣）人。四、拓展延伸從西游記中任選一個人物，寫一段200字左右的人物簡介。有一種懸念，把主要的寫在后面，層層推進，能吸引讀者。唐僧的二徒弟——無（悟）能。豬八戒吃人參果——全不知滋味兒。正方：_______________________________________________ ②某校初三（2）班同學在閱讀《西游記》時，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論，假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說？正方：我方認為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。（芭蕉扇、紫金鈴、金剛琢、陰陽二氣瓶、紫金紅葫蘆、羊脂玉凈瓶）（6）《西游記》一書中出現(xiàn)了眾多的神或佛，你能說出幾個？說出5個得滿分。《西游記》唐代的大和尚玄奘到天竺取經(jīng)，回國后，由他親自口授，門徒記錄整理，寫《大唐西域記》一書，而稍后的《大唐大慈恩寺三藏法師傳》則給取經(jīng)過程加上若干神話傳說，不完全是信史了。據(jù)吳國榮《射陽先生存稿跋》載，吳承恩“髫齡即以文鳴于淮”，向他“乞言問字者恒相屬”。認識作品的現(xiàn)實意義。【白骨精黃風怪蝎子精紅孩兒】列舉唐僧師徒西行路過的國名(四個即可)。沙僧也叫（沙悟凈），原為天宮中的（卷簾大將），被貶下界，在（流沙河）為妖，他的兵器、法寶有（月牙鏟）、（菩薩葫蘆）、（九個骷髏組成的項圈），后保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為（金身羅漢）。沙和尚：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律唐僧：不畏困苦、立志取上真經(jīng)、但不免又有些不明事理。白龍馬—龍王三太子，縱火燒了殿上玉帝的明珠，被貶蛇盤山，后被封為“八部天龍”四、人物形象及對應的典型情節(jié)，性格特征人物相關故事性格特征孫悟空三打白骨精、真假美猴王、智取紅孩兒、三借芭蕉扇、大鬧天宮桀驁不馴、敢作敢當、敢于反抗壓迫、勇敢機智、愛憎分明、嫉惡如仇、正直無私、行俠仗義、無所畏懼、幽默；喜歡“戴高帽”、好勝心強、喜歡搞點惡作劇豬八戒四圣試禪心、三打白骨精、高老莊招親一方面好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊，愛占小便宜、貪戀女色；另一方面又不失忠勇和善良、戰(zhàn)斗勇猛、能知錯改錯、淳樸憨厚沙僧打碎琉璃盞被貶忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律唐僧三打白骨精、四圣試禪心崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨五、整體評價這部小說所反映的主題的理解。答：烏雞國 車遲國 女兒國 玉華洲天竺國（5）你能寫出幾句出自《西游記》中的經(jīng)典語句嗎？ 答：皇帝輪流坐，明年到我家；人生一世，草木一秋等第三篇：西游記名著導讀（模版）名著導讀之《西游記》篇一、作者簡介(明)朝吳承恩，字汝忠，號射陽山人，江蘇淮安人，長篇章回體神話小說，是中國第一部也是最優(yōu)秀的神魔小說。正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。不屈不撓的反抗精神，如大鬧天空（或與各種惡勢力堅決斗爭的精神，如三大白骨精）（4）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。若問是誰普此畫，淮安才子吳承恩。（11）白龍馬原是__西海龍王__之三太子小白龍，因違逆父命被囚鷹愁澗，后化作白馬馱負唐僧取經(jīng)，被封為__八部天龍廣力菩薩_。（5）八卦爐 中逃大圣，五行山 下定心猿。？表現(xiàn)鷓鴣啼聲哀怨凄切，借以抒寫游子的鄉(xiāng)愁旅思。“青草湖”“黃陵廟”引起讀者對屈子懷沙、湘妃泣竹等歷史傳說的聯(lián)想。頸聯(lián)：望盡似猶見，哀多如更聞寫孤雁邊追邊望，望盡天際，似乎又望盡了同伴的身影；追飛不及，心中哀傷不已，好象又聽到了同伴的呼喊聲。（2）“疏”字寫梧桐枝干高挺清拔，讓人感到流響易于流傳。新搬來的人說：“這些生活在陰暗地方的壞東西，偷竊打鬧得尤其厲害，可是為什么到這種地步了呢？”便借來了五六只貓，關閉上大門，撤除磚瓦用水澆灌老鼠洞，雇用仆人到處搜尋追捕，殺死的老鼠堆得跟山丘一樣，老鼠的尸體被扔在偏僻的地方，臭味好幾個月后才散去。殺鼠如丘，棄之隱處，臭數(shù)月乃已。倉廩庖廚，悉以恣鼠，不問。時間長了，那些狗也都明白主人的意思了。使與之戲:即“使其與之戲”，讓狗和小鹿一起玩耍。犬