小學三年級英語上冊教學計劃(pep)-文庫吧在線文庫

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【正文】二十六個字母．２、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。四、主要措施１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。多與學生交流，進行口語交際訓練。2013年9月5日第三篇：PEP小學三年級英語上冊教學計劃PEP小學三年級英語上冊教學計劃一、基本情況本學期擔任三年級（2）班的英語教學工作，本班共有學生39名。注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。多與學生交流，進行口語交際訓練。要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。能書寫字母和單詞。在學習英語的時候，也是如此。此外，小學三年級的學生還有自尊心強，自信心弱；注意的短暫性與表象性；堅持性與自覺性等特點。對于小學三年級的學生來說，表演和游戲是最吸引他們的。（3）詞匯教學三年級上冊的單詞都是圍繞單元話題集中歸類出現的。B、靈活運用在各個教學環節中除了warming up外，教師還可以在教學中靈活地進行調整，將其用于呈現語言或詞匯教學中，教師還可以將其用于教學途中的放松，緩解疲勞。“Write and say”提供給學生正確的字母書寫筆順、格式，一目了然。（）。從“Letters and sounds”板塊我們可以了解編者的意圖——要求教師有強烈的語音意識。編者對語音教學的精心設計，有利于學生朗讀、記憶單詞。C、充分發揮TPR活動的優勢小學三年級的學生特別喜歡TPR聽聽做做的活動。B、語言的鞏固性表演此過程通常以小組的方式進行，如二人小組或四人小組。一堂好的導言課，需要解決“為什么要開設英語課”，“為什么要學習英語”、“如何學好英語”三個基礎問題，上好導言課，不僅能夠讓學生對英語學科產生興趣，而且，對于他們今后學好英語都具有巨大的幫助作用。情感需求勝過嚴格要求三年級的學生對教師的態度，不是你對我越嚴格就越愛學，而是愛學他們喜歡的老師上的課。這對他們學好英語有很大好處，教師應抓住這一有利因素在新學期的第一節課里充分展示這一語言的魅力，讓他們一開始就愛上這一學科，激發學生的學生動機。能做簡單的角色扮演。本冊教材強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。五、方法措施認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。充分利用直觀教具，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。調動學生學習的積極性，鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。教材重點難點：教材重點：１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz。二、教材分析本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用，本冊教材具有以下幾個特點：注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。五、方法措施１、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。三、教學目標１、能聽、說、讀、寫英語字母ＡaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六

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