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三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

2025-10-10 20:25上一頁(yè)面

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【正文】；能結(jié)合實(shí)際選取合理的方法進(jìn)行計(jì)算。（2）全班交流方法。生3：〃〃〃（2）歸納驗(yàn)算方法驗(yàn)算的方法比較多：交換加數(shù)的位置和不變；和－一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)，我們只要選擇一種驗(yàn)算方法就可以了，通過(guò)驗(yàn)算我們就可以判斷題目是否做對(duì)，在做題時(shí)一定要養(yǎng)成及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。657+299= 399+470= 567+305= 師：一、四組筆算，二、三組用簡(jiǎn)便算法看哪組快？四、課后小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？（生答師板書(shū)）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)說(shuō)說(shuō)在計(jì)算時(shí)有哪些問(wèn)題要提醒大家？作業(yè)布置：練習(xí)八8題寫(xiě)在本子上板書(shū)：三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法445+298= 743（種）答：該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有743種。把接近整百的加數(shù)按照整百去加，由于多加了，所以要減去多加的。二說(shuō)學(xué)生：學(xué)生學(xué)習(xí)了不連續(xù)進(jìn)位加法后再來(lái)學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)位加法，計(jì)算的方法和算理很容易遷移類(lèi)推過(guò)來(lái)。）76+84 指名說(shuō)一說(shuō)它的計(jì)算方法。（讓學(xué)生自己嘗試計(jì)算，然后讓學(xué)生說(shuō)計(jì)算過(guò)程，比老師一步一步地去講解的效果更好。2 9 8 + 41 41 5 7 4 3 提問(wèn)：你們這次計(jì)算的得數(shù)是多少？與剛才計(jì)算的得數(shù)相同嗎？這說(shuō)明什么？如果兩次計(jì)算的得數(shù)不相同，又說(shuō)明什么？應(yīng)該怎么辦？三、鞏固練習(xí)（使學(xué)生進(jìn)一步鞏固進(jìn)位加法的計(jì)算法則和方法）正。2，估算結(jié)果獨(dú)立豎式計(jì)算小組講算理、小組匯報(bào)，老師板書(shū)豎式全班講一次算理變題：976+284獨(dú)立豎式計(jì)算后講算理匯報(bào)：重點(diǎn)講百位上的變化小結(jié)豎式計(jì)算的步驟→練習(xí)書(shū)本P18做一做→質(zhì)疑→小結(jié)書(shū)本P20第7：講計(jì)算錯(cuò)誤并改正書(shū)本P19第4：先讓學(xué)生估算再列式教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)算練習(xí)：6+37+、78+148+0、99+38+271+328+193+10+7二、復(fù)習(xí)題：指名板演，其余學(xué)生在1號(hào)練習(xí)本上做。然后看一看它的準(zhǔn)確結(jié)果和我們的估算接近嗎？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，并在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程。重點(diǎn)講錯(cuò)誤的原因練習(xí)五第4題。（4）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣：在每次的匯報(bào)學(xué)習(xí)中都讓學(xué)生講如何才能做到又對(duì)又快。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的不連續(xù)迚位加法，同學(xué)們算的不錯(cuò)，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)的連續(xù)迚位加法。師小結(jié)：在加法計(jì)算中，哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十，就要向前一位迚1。完成教材P38的“做一做”。五、作業(yè)布置：練習(xí)八4題。完成教材P40的第八題。師邊說(shuō)邊板書(shū): 445+298=445+3002=7452=743 3．探究驗(yàn)算方法（1）學(xué)生自主探究驗(yàn)算方法師：你怎樣知道自己是否算對(duì)了？我們可以用什么方法來(lái)迚行驗(yàn)算呢？指名學(xué)生回答。）（2）問(wèn)題是什么？用什么方法解決呢？怎樣列式?（板書(shū)：445+298=）2．交流算法，體會(huì)算法多樣化（1）這道題等于多少呢？同學(xué)們能自己想辦法計(jì)算出來(lái)嗎？請(qǐng)大家試一試。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)的連續(xù)迚位加法的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法。在教案設(shè)計(jì)的時(shí)候：（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算再把自己的計(jì)算步驟講出來(lái)。師：為什么會(huì)不同？生：例題百位上是3+2+1得6，不滿(mǎn)十，就在百位上寫(xiě)6，而練習(xí)題的百上是9+2+1得12，在千位上寫(xiě)1，在百位上寫(xiě)2。猜想方法：師：你覺(jué)得它的豎式的計(jì)算方法會(huì)怎樣？生：還是要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算習(xí)慣。師：可以通過(guò)驗(yàn)算來(lái)檢驗(yàn)得數(shù)是否正確。）估算。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的思想，幫助學(xué)生形成認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算的習(xí)慣。驗(yàn)算的方法多了，換一種思路去驗(yàn)算，那么題目就不容易出錯(cuò)了。”來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)這個(gè)“1”的重視，以避免因忘寫(xiě)“1”而導(dǎo)致錯(cuò)誤。完成教材P38的“做一做”。298接近300,先算445+300=745，因?yàn)槎嗉恿?所以要把多加的2減掉。結(jié)合板演情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)學(xué)

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