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小學弘揚和培育民族精神月總結(jié)-文庫吧在線文庫

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【正文】手做的“心意卡”，深情地送給了親愛的老師。學生充分利用早晨進行古詩誦讀，中午的閑散時間進行課外閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（允許學生來校帶課外書）。利用推普周開展活動，今年的推普周主題是：“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，將“弘揚和培養(yǎng)民族精神”的思想工作繼續(xù)深入開展下去。我們結(jié)合學校的實際，舉行了2010年“弘揚和培育民族精神月”的啟動儀式，向全體同學發(fā)出倡議，并把初步的工作安排布置到每個班級。針對同學們排查的“不文明行為”進行討論，剖析這些行為給社會帶來的危害和形成的原因，提出自己的看法和建議。總之，通過此次民族精神教育月活動，全校學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的熱忱有較大幅度提升，進一步增強了民族自尊心、自信心和自豪感。知法守法，珍愛生命，遠離毒品，學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人。每周舉行一次圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，全體學生齊唱國歌。開展“小手拉大手”、“大手扶小手”活動弘揚民族精神不僅是團委、少先隊的任務，還是全社會的責任。我校按照中央文明辦、中央宣傳部、共青團中央、南寧市教育局、馬山縣教育局的通知要求，開展了以“弘揚和培育民族，做一個有道德的人”為主題的弘揚和培育民族精神月活動。即開展“記住一句愛國格言、了解一位愛國英雄、改掉自己的一個不良習慣”活動，讓學生把弘揚和培育民族精神落實在行動上。“弘揚和培養(yǎng)民族精神月”的活動，讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于心靈。8．明確本學期養(yǎng)成教育重點：“進校排一隊，走路靠右行，便后沖廁所、課間不亂跑，做操不說話”，把弘揚和培育民族精神落實到“做一個有道德的人”這一重點上。3．在教師節(jié)來臨之際，組織開展了“我把祝福送老師”的感恩活動。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。積極開展系列讀書活動我校充分利用學校圖書室，在團員、少先隊員中廣泛開展了讀古今反映民族氣節(jié)和民族精神的好書活動，同時各班利用課前三分鐘唱—支革命歌曲，從好書、好歌中凈化心靈，陶冶情操，弘揚民族精神。語文、政治、歷史、藝術等人文學科，要充分體現(xiàn)民族精神的豐富內(nèi)涵。我校認真貫徹落實文件精神，積極組織開展活動，現(xiàn)就我校第五個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動開展情況總結(jié)如下：一、認真學習相關文件，統(tǒng)一思想，提高認識我校專門召開了行政辦公會議、班主任會議，全面認真的學習了平昌縣教育局《關于認真組織開展2008年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，討論和制定了活動的具體實施方案。選出20篇作品參加市級評比。繼續(xù)開展“養(yǎng)成良好習慣，告別不文明行為”道德實踐主題教育。為營造“弘揚和培育民族精神”的良好氛圍，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站、班級板報等宣傳陣地，大力宣傳我國改革開放以來取得的偉大成就，以 “玉樹地震”，“舟曲泥石流”中的感人事跡，讓全校師生及時了解祖國政治、經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展進步，感受“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的”抗震救災精神和“和平、友誼、進步，更快、更高、更強”的亞運精神，增強師生對中國特色社會主義道路的認同，樹立為中華民族偉大復興做貢獻的志向，并努力把遠大志向化為實際行動，健康成長。使師生在參與的過程中感受了母語的神奇魅力，從而激發(fā)師生繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的思想意識。這一天正好是周五。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如此可愛的孩子，讓老師們永遠無悔于自己的事業(yè)。良好的開端是成功的一半，感謝《開學第一課》，讓我們有機會帶著夢想啟航！開展尊師活動。我校充分利用多媒體電教室，以班級為單位，發(fā)動全體師生一起在線收看中央電視臺的大型公益特別節(jié)目《開學第一課——我的夢，中國夢》。充分利用學校板報和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。注重知行統(tǒng)一，鼓勵和引導學生在生活實際中身體力行，弘揚民族精神，激發(fā)學生的愛國情感，培養(yǎng)學生道德觀念和社會責任意識。一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族

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