六年級下學期小學語文教研組的工作總結-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 一位語文教師的份內之事，認真備好每一節課，扎實做好“教學五環節”，尤其注重集體備課、上課、反思三環節。三、積極開展語文活動，提高學生的整體水平。有人說“學無止境、教無止境、研無止境”。“有效教學的途徑與方法”是我們嚴店學區中心學校的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節課堂教學情況。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對學生進行考核。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。小學六年級語文教研組工作總結2這學期，我校語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：一、加強校本培訓，促進教師專業發展作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。重視了多層次、多級別的校本培訓活動。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。四、積極開展課題研究教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。學生個性比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、學困生占較大多數，尖子生相對較少。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些故事，讓學生更了解語文，更喜歡學習語文。對平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導的方法，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；肯學能力不強的同學進行適當引導，耐心輔導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。事實上，近年來，老師們在教學方法和理論更新上花費了更多的時間。老師們還注重積累，寫教學日記，記錄下工作的點點滴滴。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。于是，在辦公室內，大家都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題，同一辦公室的老師熱忱的支持和幫助，促進了我們教師在教學崗位上茁壯成長。每個班級的學生現狀，如手指有“長短”。今后，我們教研組還要加強科研意識，營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學生都好讀書，讀好書；同時每個成員自己也要多讀書，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。第二，堅持認真聽課，要求上課有質量。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境和想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣。現將本期語文教學作一下總結：一、重視夯實基礎知識。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。優秀文段朗讀。四、不足、遺憾當戀戀不舍地送走這一屆的學生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對；有些工作應該能做的更好一點才是。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習型教研組。要求同學科的課必須聽，并認真撰寫反饋卡。凡匯報、研討、觀摩等教學形式，要求做課教師能熟練運用多媒體教學手段。三、強化教與學的過程管理，規范語文教學常規。2．重視學生良好學習習慣的養成。“誦讀經典 感悟成長”作文大賽，部分班級不能按時上交作品，或者部分班級的作品不合要求。本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。繼續抓好小課題研究。每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學反思，力爭在校內及各級會議上交流或刊物上發表。本學期，我們集中學習了《小學語文教學》上的部分文章，并在博客上寫下了自己的感悟、體會，同時提倡老師們以帖子的形式回復交流，實現互動。”時間不停地流逝，六年級的教學任務也告一段落，我想我在這一年的工作中，教了不少，也學了不少，它們一定會為我以后的工作打下扎實的基礎。開展各種語文活動。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。這個學期，我要求學生從把字寫認真、規范開始做起，明確了學生學習目的，端正了學習態度，平時加強了生字和新詞的默寫，從源頭上堵住了出錯的概率。但是，教育教學工作永遠是新的，永無止境的。二、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。經過一個學期的努力，我已經基本完成了教育教學任務。學生們在老師們的孜孜不息的牽引下，在知識的海洋里揚帆起航。構建“簡約的語文課堂”，用有效的時間獲得最佳的教學效益，今年實行“課堂作業進課堂”達標創建。⑶積極參加集體備課。備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師要在形式上尊重自然，在理論上有所收獲。現簡要總結如下：一、加強學習，更新觀念。為此，在晨讀中，我堅持下班了解晨讀情況，及時糾正問題。因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的`學習風氣。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。本學期我擔任六（2）班語文教學工作。六、下一步工作的四點措施：教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文教研組懂得到發揚。開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。五、教研組工作存在的不足：有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期，這個光榮的傳統繼續在我們語文教研組懂得到發揚。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注