彬縣農村中小學現代遠程教育工程-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 安裝組的同志每天早上7時出發，晚上11時回家，廢寢忘食、馬不停蹄地安裝、調試。168。各鄉鎮、各校區在財力十分困難的情況下，千方百計籌措資金，落實項目工作資金。在項目實施中，我縣各級黨政領導重視，干部帶頭，群眾支持，涌現了許許多多典型的人和事。第一篇：彬縣農村中小學現代遠程教育工程彬縣農村中小學現代遠程教育工程試點項目實施情況匯報彬縣地處咸陽市西北部，是國務院確定的全國重點扶貧縣。半年來，在各級領導的高度重視和大力支持下，我們嚴格按照部、省、市項目辦的安排部署，積極動員，精心組織，認真實施，現已基本完成了工程任務。縣教育局千方百計從有限的辦公經費中擠出資金，為各項目學校統一制作了“遠程教育室”、“黨員教育中心”、“農民技術學校”三種門牌。168。10月，模式二項目設備到貨后，縣教育局高度重視，由主管副局長張逢春和電教中心主任張濱泉親自帶隊，分組下鄉，加班加點巡回安裝衛星地面接收設備。三是積極組織教師參加市局組織的相關培訓活動，暑期組織10名教師參加了咸陽市中小學教師多媒體課件制作培訓班，11名教師參加了咸陽市“英特爾未來教育”項目學科教師培訓班，為開展項目工作準備了人才。今秋開學后，縣教育局及時從服務教學、師資培訓、黨員干部教育，為農服務工作等不同層面對項目資源應用工作進行了整體規劃和部署，各項目學校也緊密結合各自實際制訂了相應的工作計劃和實施方案，并狠抓了落實工作。三、管理人員必須熟悉了解現代遠程教育資源的內容，要將接收下載的內容，按學科分類，編制目錄，打印成冊，并把整理后的資源復制到多媒體網絡教室服務器上，供師生查詢，下載和應用。農村中小學現代遠程教育工程 項目資源管理使用制度一、指定專職管理教師負責遠程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。二、管理人員必須保障光盤播放設備處于良好狀態，并根據教學安排，做好所需設備的檢測準備工作，協助和指導任課教師嚴格按照操作規程操作。三、建立硬件設備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。七、不得以任何借口將設備出借、轉讓、調撥或變賣，也不允許個人占用。五、嚴禁訪問非法網站，對非法信息要立即清除，并及時向主管部門報告，不得傳播、擴散。五、定期瀏覽下載的遠程教育資源，適用于學校教學、農村黨員干部教育和農村實用技術培訓的內容要作好刻錄備份。四、歸入檔案的遠程教育工作資料內容要求真實、詳細，并有相關人員的簽名和具體時間。五、項目設備發生損壞或丟失事故后，當事人應及時向學校領導及項目設備管理員匯報，并寫出書面報告，如實說明事故原因、情況。二、多媒體教室主要用于：（一）學校進行信息技術與學科課堂教學和教學研究；（二）學術講座；（三）教師培訓。第三篇：農村中小學現代遠程教育工程農村中小學現代遠程教育工程實施責任書（模式三）甲方（縣區教育局）：乙方（項目學校）：根據國家三部委規劃和按照《山東省農村中小學現代遠程教育工程工作方案》要求和?統一規劃，分類實施。學校要加強安全教育工作，提高和增強本校師生的安全意識，居安思安，嚴密防范，所做工作應該有文字記載并入檔。（２）、校園網或網絡教室要對師生全面開放，教師能通過網絡編輯制作課件和上網查找本學科教育教學資源,上機前應認真填好“使用登記簿”，否則不得上機。離開機房應將使用物品原樣放置，并認真填寫記錄單。④設備之間的所有電纜和連線必須在關機的情況下連接和更換。建立健全各種規章制度，負責遠程教育常規管理，抓好工作計劃的制定、檢查、總結，建立本校現代遠程教育工作檔案。中小學現代遠程教育工程資源接收與利用制度管理人員要根據教學要求及時、完整地接收、下載和整理現代遠程教育資源，接收、解壓后的數據要有序放到計算機中指定的文件夾里，并及時清除廢舊的資源。各種表冊應按學期整理，并按學期形成遠程教育工作總結材料，加裝封皮后歸入檔案盒保管。相關人員不得傳播、復制、編寫病毒程序、嚴禁利用遠程教育網絡發布、瀏覽、下載、傳送反動、淫穢及暴力的信息。1遠程教育場所應列為單位重點防火、防盜部位，下班前管理人員要進行安全檢查。我們認為：“農遠”工程在我校的實施能否取得實效或者達到預期效果，關鍵在于教學應用和應用的效果。我校現已建成兩間多媒體教室，一間網絡教室，一間電子備課室。通過研究，逐漸完善各校的硬件設施和軟件系統的建設，提高我縣遠程教育資源的利用率，克服農村教育受經濟落后所帶來的負面影響，轉弊為利，提高課堂教學的速度和質量。加強對遠程教育資源的管理員進行跟蹤培訓要求遠程教育資源管理員以自學為主集中培訓為輔，必要時外出參加培訓，吸取他人的先進經驗。九、預期研究成果《農村中小學現代遠程教育環境下的教學應用模式和案例研究》報告；《農村中小學現代遠程教育的應用現狀與效果分析研究》報告；農村中小學現代遠程教育環境下的教學應用研究論文集；農村中小學現代遠程教育環境下的優秀教學案例集錦。2）定期進行研討，交流和總結研究情況。六、課題研究時間安排第一階段：準備階段（2007年4月2007年5月）第二階段：實施階段（2007年5月2008年1月）第三階段：提高、總結階段（2008年1月2008年5月）七、課題研究具體措施通過培訓轉變教師教育觀念，提高科研意識多年來，受傳統教育意識和應試教育的影響，部分教師死守老的教育教學方式，應用遠程教育資源利用計算機來上課，對他們來說比較陌生。我校是閩侯縣“農遠”應用研究試驗校之一，2007年12月我校又被福建省定為“農遠”模式三應用試點校，因此有縣、市、省專家對我校的經常性指導。有很多的好素材、好資料非常適合農村中小學的師生運用。我校自實施基礎教育課程改革四年多以來，教育內容、教學形態、和學生的學習方式等都發生著重大變化。遠程教育管理人員要熟悉設備電源，照明電及其他電器設備開關位置，掌握切斷電源的方法和步驟。如果管理人員因工作變動，經領導同意后，遠程教育資料檔案管理人員應將檔案完整移交給接替人員，不得隨意處理。安排利用遠程教育資源教學每周不得少于20個學時。結合學校教育信息化建設，制定遠處教育設備使用、管理、維修方案。縣區教育局技術管理人員每月巡回指導使用一次。關機順序為：計算機主機、衛星接收機、顯示器、監視器）。不得隨意刪改程序或亂按開關。管理員要密切配合教師運用教室設備開展教學，定期做好設備的維護、保養工作。２、統一思想，提高認識，確實落實好各方面的問題（１）、人員落實：從此項工程的規劃、安裝、培訓、管理到維護，每校至少1人，這是保證監督、實施任務圓滿完成的關鍵。五、保持多媒體教室清潔，不帶食物和飲料進入教室，不亂扔果皮紙屑，要遵守紀律，不得喧嘩、打鬧。農村中小學現代遠程教育工程設備器材損壞賠償制度一、學校應建立項目設備專用賬冊,做到賬物相符，專人管理，移交接