彩虹和風雨的對話(600字)作文-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 校園里處處栽種的花草樹木??給人耳目一新的感覺，我已經成為一名初中生了，這表明我面對一個新的開始，新的挑戰。我這么美麗，你們憑什么出現在天上？給我滾到一邊去！”風伯伯雨婆婆聽到之后，無聲無息地搖搖頭走了。大地的一切，在暴風雨后煥然一新，路面被洗得干凈明亮，田里的禾苗“咕咚咕咚”地喝水，喝得肚皮脹得鼓鼓的，干得發蔫的小花也在吮吸著這大自然的甘露，口里還說著：“好甜啊！”這時，吹過來一陣風，帶著一陣涼爽，大樹爺爺摸著長長的胡子說：“謝謝風伯伯給大地帶來了涼爽，多虧了雨婆婆了雨水。就這樣，彩虹和風雨成為了好朋友，下次他們應該不會爭吵了吧。哼，就知道你在騙我，所以我才不上當呢！他們就你一言我一句的爭吵起來。雨后的彩虹揮動著自己的七彩帶，在天空中畫出一道絢麗的風景線。你amp。你知道你是怎么來的嗎？風雨過后的空氣中水蒸其含量高，在太陽公公的照射下就呈顯出七種顏色，就形成了你。“咔嚓”，一道閃電，劃破長空。一個孩子大聲叫道：“彩虹！”人們抬頭仰望天空：一條彩虹掛在天邊，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七條綢帶閃閃發亮，就像一座五彩的天橋，燦爛奪目。“呀！”彩虹突然驚叫，“好刺眼的光！”彩虹感到眼睛都睜不開，全身上下像針扎一樣，感到劇痛。”我又站在一個新的起跑線上，作好充分準備。面對著繁多的學習任務和中考的壓力，我認真反思，要有新姿態來對待初中的學習，我作出如下打算。三、適應新老師的教學方法，摸索教學特點。指導老師 周燕凌 丁瓊芳 篇二：彩虹和風雨的對話彩虹和風雨的對話這是一個夏天的上午，猛烈的風雨掃蕩著這個世界。首先，彩虹姐姐，你不可以自豪的太過分是不對。而正當我觀察彩虹并寫進了作文，我沒有想到天上的爭論竟由我而展。“那么，為何只夸你呢？”“沒有只夸我，無數的成功人士在成名后無時無刻都在感謝他們曾經的苦痛，他們在之中成長，飛翔搏擊，最終以一個‘化繭成蝶’的完美結局釋放了自我。”風雨大哥微笑地說道。第二篇：題目彩虹和風雨的對話選擇熟悉的事物編童話故事題目彩虹和風雨的對話提示：風雨過后見彩虹是一種自然現象，結全生活實際展開聯想，編寫一個童話故事。”大家都紛紛議論著這場及時雨。彩虹看到風伯伯、雨婆婆走后，不但不覺得慚愧，還得意洋洋地自我欣賞：你看我的橙色多么鮮艷，我的紫色多么高貴??“哧啦”一聲，太陽公公跳到了天幕上。回首小學時代經歷的喜怒哀樂，成功失敗。老師和家長對我們提出新的要求，我們也樹立了新的目標。二、制定嚴密的學習計劃，有規律地學習生活。這個起點不僅包括機遇與挑戰，還包括失敗與痛楚，成功的喜悅。就是因為有如此細致的前瞻性治療，病人精神一天天順利好轉。在繁忙的工作之余她為老百姓做義務健康宣教。幾千年的祖國醫學博大精深，如何讓自己的病人受益，減輕疾病的痛苦，延緩疾病的進展，韓立娟她孜孜以求，翻閱古籍，查找驗案，參觀取經，2年中陸續推出透臍消鼓貼治療肝腹水、透臍消賬膏治療胃脹、協定2號治療脂肪肝、協定3號治療肝硬化、協定28號治療消化道出血、胃潰瘍、糜爛性胃炎，均收到了良好的療效，銷量穩步上升。護士不僅為危重病人免費特殊護理，而且承擔起對老太婆的照顧，噓寒問暖，打水送飯。第四篇：風雨彩虹風 雨 彩 虹劉翔是中國體育界的巨星，從04年的“飛翔”到08年的“飛降”，他曾站在高峰，又曾跌落谷底，他站在高峰時，別人是羨慕表情，他跌落谷底時，別人是冷謿熱諷，但是面對這一切的褒獎和非議，劉翔只是說：“在批評的環境中歷練，人能成長很多。他為了能去日本留學，他留在李司長辦公樓前，苦等三天，終于獲得了李司長的認可，幾天以后，他就坐上了前往日本的飛機，到達日本后，他又碰到了一位嚴格的導師板倉，板倉對唐俊的要求可以說是十分茍刻，一篇論文改了27遍，細致了每一個標點，每一個用詞，但唐俊最終達到了板倉的要求。以上事實，無不證明一個最簡單也是最深刻的道理，只有經歷風雨，才能見到彩虹。我是個凡事都很認真，追求完美的女人，我不能容忍我的婚姻有任何瑕疵，在悲憤中我們畫上了句號。年前單位組織了一次職工個人作品展，我帶著我的十字繡參賽了，競也得了個二等獎，同事們都夸我手藝不錯，還請我幫她們繡，裝飾家居，我又有了被需要的感覺。妹妹幫我報名參加了康乃馨俱樂部，她希望我能重新組建一個幸福的家庭，同時給孩子一份父愛，讓孩子的身心能夠健康成長。都說做人難，做女人難，做個出了名的女人更難，可我這樣一個平凡的女人，卻也有那么多的辛酸無處訴。她聽不到聲音，但她卻能用美麗的舞蹈打動觀眾，她是一位殘疾藝術家，從不幸的谷底到達藝術的顛峰，用美妙絕倫的舞姿向世人展現了蓬勃的生命，一個樸素的女子給我們展現了華麗的奇跡，我們不需要語言，你的舞姿已震憾我們的心靈，一段“千手觀音”的華美是邰麗華給人生最完美的回答。司馬遷曾說過：“人終有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。在病人管理和科室管理方面都走出了自己的路線。就在今年夏天，急診科收進了一個晚期肝癌的病人，病人很重，但病人沒有子女，后老伴是盲人，后兒子不陪床、不盡孝，不交住院費，蠻橫的叫囂：就是沒錢！沒錢你們就不救命啊？還把盲人老媽也弄到醫院，自己不露面，慫恿老人和醫護對立，挑剔找茬。而且在講課形式上盡量活躍，互動。每兩三個月就要擠時間參加高水平培訓班、學術會議，不斷與周邊三甲醫院縮小距離，并利用業務學習、疑難病例討論制度，使科室技術力量不斷增強。科里人都知道，這是她的習慣，每天下午下班后，別的大夫護士都走了，她會靜靜的整理一天的工作心得：有時是總結某個治療比較成功的病例；有時是記錄當天出院病人重要的檢查資料以便以后跟蹤隨訪做對比；有時是為疑難復雜病人查閱資料；也有時翻開病歷仔細查看病歷書寫及檢查治療情況。包容他們的缺點，學習他們的長處，取長補短，共同進步。如：再也不能像小學邊玩邊學，做事拖拖拉拉，而是抓緊時間，認真努力，提高效率。老師的要求更加嚴格，衛生、紀律、安全各項自我約束加強了。這時，彩虹才明白