心聲微課教學設計-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。師：好，老師看見的紅地毯和你眼中的一樣美麗，不過，俺還能從中想到一些什么，你能嗎?生：這是專門為了歡迎總理準備的。今年的潑水節，傣族人民特別難忘、特別幸福，那是因為(同學接說)。動作(端)。三、再次看圖，理解升華再次看圖，現在你能理解周總理和人們為什么笑得那么開心嗎?出示：傣族人民笑得那么絢爛，那是因為……。2，從一般到特殊，講述數線段的`技巧。教學難點：正確理解百分數和分數的區別課前準備：學生搜集身邊或日常生活中的百分數。同學們能舉出幾個百分數的例子嗎?說說在生活中你們還在哪些地方見到百分數?舉例說說百分數表示什么，并歸納出百分數的意義。(寫百分號時，兩個圓圈要寫得小一些，以免和數字混淆)教學百分數的讀法：百分數的讀法和分數的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子。板書設計：百分數的認識百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。培養學生的識字、寫字能力。（2）聯系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。（預設）。（2）當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著**的手，頭伏在床沿邊睡著了。引導1：抓住人物的動作和語言描寫感悟內心。愛是真誠理解，愛是溝通無限，愛是會心一笑，愛是溫情款款。做花朵取1515厘米紅色皺紋紙六張，紋路對齊，以1厘米寬度，像折紙扇那樣一正一反折疊整齊。另外三片葉子也組成一組葉子。通過這個單元的學習，我們要讓學生掌握擬人句的寫作手法。教學過程：一、課前微視頻教學理解擬人修辭手法的概念師：同學們好！今天老師要教給大家一種修辭手法——擬人。定義：擬人，就是根據想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態、思想和感情。2）把動物擬人化百靈鳥在枝頭歡快地歌唱。這就是擬人句的作用。提示：首先將牽牛花人格化。”那我們可以把這個比喻句改成擬人句，怎么改呢？我們不能用“像”這個比喻詞，所以我們直接叫她“春姑娘”，她的擬人化的動作是“遮遮掩掩，躲躲藏藏”，這個不變。在比喻句和擬人句的區分中，我們主要看是否有“像、好像……”這些比喻詞。第二關請寫出下列句子是什么形式的擬人化。小鳥嘰嘰喳喳叫個不停。在微課程的獨立學習中，完成進階測試題，初步感受詩人的偉大情懷，培養學生關心國家、生活的情感態度。（如不能連接網絡，預設超鏈接PPT1517）（二）同學們，此時你對《望岳》和《春望》這兩首詩的寫作背景有了初步的了解了吧。《春望》是詩人逃離長安前一個月寫的。《孟子學會欣賞自然美，培養高雅的審美情趣。本微課主要任務是把學生引領到賞石文化的門前，學生還需自己邁進門檻，做進一步探究，并解決老師提出的問題。）測試題：奇石又稱（ABCD），是指不事雕琢、具有自然美感的石頭，大多形狀奇特，色澤瑰麗，紋飾美觀，質地堅韌，具有觀賞、收藏價值 。通過自主探究，了解其它觀賞性奇石。展示第二張PPT：春運的圖景。講授：美國是世界公認的文化強國，文化產業增加值占GDP的30%左右。講授：從圖中可看出，美國所占份額為43%，歐盟34%，日本10%，澳大利亞5%，中國所占的份額非常少，只有3%，我國文化產業與我國大國地位非常不適合。 講授：設問：中國傳統文化中表達愛情的花是什么花呢？展示第十張PPT：并蒂蓮。文章主要寫偉人成吉思汗在一次狩獵時因口渴難忍，四處找水解渴，當他艱難地找到水后，鷹四次撞翻他的杯子，成吉思汗氣急敗壞射死了鷹，當他發現鷹是他的救命恩人時懊悔莫及，頓悟永遠不要在發怒的時候處理任何事情的道理。然后讀一讀，想一想，他為什么會有這樣的變化？把你的體會簡單的批注在書旁。同學們齊讀成吉思汗說的話，要把他生氣的樣子讀出來。相信這四句話，對你們以后的學習和生活會有很大的幫助。教學過程教學環節教學活動激趣善導藍精靈講《王安石》的故事引出主題：文章不厭百回改明確目標：修改作文：發現問題對癥下藥方法指導小結修改文章方法。也有一些輪船在緩緩行駛。認真批改，從中發現自己可以學習的地方。過程與方法：學生通過學習人物動作細節描寫的方法，體會深沉的父愛。教師：教師朗讀：父親買橘子的背影文字描述（如幻燈片所示）作者刻畫望父買橘的時候，為什么是如此的感人呢？最重要的原因是作者運用了人物動作細節描寫的方法。 播放幻燈片四：探討：父親過鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過鐵道買橘子”？教師：父親過鐵道既然如此困難，為什么還堅持為我“過鐵道買橘子”？，有吉的諧音，里面包含了父親對兒子的希望，希望兒子能夠平平安安。 在你的人生經歷中，你的父母肯定給予了你許許多多的關愛，也許是一聲輕輕地叮嚀，也許是一次傾心的談話，也許是一份特殊的禮物，也許是一個溫馨的早餐??想一想，生活中的這些細微的關心，你有用心體會過嗎？請你以《爸爸/媽媽，我想對你說》為題，寫一段發自內心的告白，然后讀給父母聽。教學重點與難點重點：一次函數與一元一次方程的關系的理解。給學生一個本節內容的大致框架。如“解方程3x+5=8”與“當x為何值時，函數y=3x+5的值為8”是同一個問題等等2。布置作業。分析：什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？根據自己的提問填下適當的修飾、限制詞語。四、結語：你聽懂了嗎？謝謝觀看。展示第二張PPT：春運的圖景。講授：美國是世界公認的文化強國，文化產業增加值占ＧＤＰ的30%左右。近年來，韓國文化產業異軍突起。講授：中國傳統文化中表達愛情的花朵是并蒂蓮，通常人們畫或者繡的鴛鴦鳥是在荷塘里成雙成對的游玩嬉戲的，表現一種幸福祥和輕松的畫面意境，而荷花表達的是出淤泥而不染的高尚品格。教學重點會分辨文章的幾種表現手法及作用。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有時要點花草種種。四、教師小結。”我們常這樣自嘲。逐次了解：對比、襯托、伏筆、鋪墊、欲揚先抑、象征幾種表現手法的定義及作用。討論，當前中國在理念與價值觀輸出中存在哪些問題？五、教學設計與自我評價教學設計：內容與圖片展示相結合，設問與講解相結合，案例與歸納相結合的方法進行啟發式教學。”展示第八張PPT：理念與價值觀的海外輸出。日本娛樂業的年產值早在１９９３年就超過了汽車工業，日本漫畫暢銷到歐洲美國及亞洲國家，除了漫畫，日本的動畫片也風靡全球，如《鐵臂阿童木》、《聰明一休》、《花仙子》、《櫻桃小丸子》、《蠟筆小新》等都是中國包括港澳新加坡地區許多兒童和成人熟知并喜愛的對象。C、理念與價值觀的海外輸出。情感態度與價值觀：通過學習使學生深刻理解當前世界文化強國的主要特征，在情感上感覺我國目前離文化強國還有距離，認同建設中國特色社會主義文化強國的重要性和必要性。參考答案：我思念啟蒙老師們。二、擴句的方法例子：媽媽買來了桔子。綜合應用（略）對于解法2，還可以拓展成：對于函數y=2x+5，當y=17時，求x的值。在學生議論的基礎上，教師結合教科書38頁揭示：（1）與（2）實際上是同一個問題。它與我們七年級學過的一元一次方程，一元一次不等式，二元一次方程組有著必然的聯系。謝謝您認真看完這個微課，謝謝。”朱自清是在羞愧、傷悲、感恩等等復雜情感把自己激動得不行的情形下寫下《背影》創作的。“攀”，寫出月臺的高度，因無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上。《背影》是散文中的名篇，我們知道，在《背影》這篇文章中一共描繪了四次父親的背影，其中以望父買橘的背影最為感人，下面我們來看一下，作者是怎樣來刻畫父親背影形象的。三、教學特色：從人物刻畫的細微之處：人物動作細節描寫挖掘寓意深刻的父愛主題，是這個微課的教學特色。同學們，我們改同學的作文，一定要端正態度，抱著向別人學習的態度認真修改。我和同學們到外攤一起去玩。本節微課是給學生在堂上修改作文前進行集體學習的，通過講名家修改文章和詩詞的故事激發學生學習興趣，通過微課的介紹讓學生明晰修改作文的方法，并且當堂進行運用練習。從這些紅色和藍色的詞句中，我們感受到了什么？成吉思汗的懊悔，可惜、氣自己的感情變化。（課文中說是他寵愛的鷹干的，第一次他會生氣嗎，由于是寵愛，所以不會）師：成吉思汗此時心里也許會這樣想：難道是他不小心。教學難點：學習心情的描寫。從前面講的文化強國的特征來看，我國還不是一個文化強國，建設文化強國是我們中國特色社會主義建設一個非常重要的戰略任務。展示第七張PPT：韓國原文化觀光部長官南宮鎮說：“19世紀是軍事征服世界的世紀；20世紀是經濟發展的世紀；21世紀是以文化建立新時代的世紀。英國文化產業年產值近600億英鎊，平均發展速度幾乎是本土經濟的兩倍，即使是在好萊塢的陰影下，鞏固的電影業依舊很發達。C、理念與價值觀的海外輸出。情感態度與價值觀：通過學習使學生深刻理解當前世界文化強國的主要特征，在情感上感覺我國目前離文化強國還有距離，認同建設中國特色社會主義文化強國的重要性和必要性。A、磬石 B、呂梁石 C、龍鱗石 D、菊花石靈璧石的審美特征主要體現在形 、（ABCD）等方面。如今，賞石逐漸成為國際潮流。教學準備PPT課件教學過程內 容一、導入：展示上海世博會上安徽館前的迎客松靈璧石。請大家學會運用這種方法去品讀杜甫的第三首詩《石壕吏》。《春望》寫詩人歷經戰亂，目睹國家破敗之象，身感離鄉背井之苦，表達出憂國傷時，念家悲己的思想感情。接著我們來關注《春望》的寫作背景，也請看到書下注釋，其寫作背景是：天寶十四載（公元755年）十一月，詩人赴奉先縣探家，未幾，安祿山發動叛亂。教學過程一、導入，明目標同學們，歡迎大家走進微課課堂，今天微課學習的內容是：《杜甫詩三首》的前兩首《望岳》、《春望》，我們的學習目標是：通過微課學習，了解什么是“知人論世”，并且通過“知人論世”法去了解杜甫，品讀作者不同時期的兩首詩《望岳》、《春望》，初步感受詩人的偉大情懷。微課教學設計9錄制工具和方法微課使用PPT軟件制作，電子白板軟件錄屏，過程中運用電子白板功能并插入輔助教學的短視頻、音頻，通過網址鏈接進行進一步的學習。春風給柳樹梳頭。太陽從東方升起來了。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。區分比喻句和擬人句師：相信聰明的你們已經學會了，那老師要考考你們，判斷一下這個句子是不是擬人句？春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。師：首先，我們要將“星星”人格化，可以叫它“星寶寶”，因為星星給我們的印象是可愛的。3）把一般事物擬人化雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。師：從這句，我們可以形象地感受到筍芽兒渴望快快長大的迫切心情。筍芽兒高興地說：“多美好的春光啊！我要快快長大！”。運用擬人修辭手法寫句子、寫片段。在繞到6厘米處，先把一組葉片放入，繼續繞裹，再繞至10厘米處把另一組葉子放入，繼續繞完即可。做花萼剪一張55厘米正方形綠色亮光紙一張，對折兩次，再三等分折，用鉛筆畫好輪廓線，剪去陰影部分(如圖11)，展開即成花萼，涂上膠水，花枝鐵絲穿過花萼中心，并與花朵底部粘合。微課教學設計7柔美的花瓣，絲絲吐露的花蕊，雍容華貴、國色天香。愛如茉莉！四、歸納提煉，誦讀積累，整體回歸。引導2：從“恬靜的微笑”、“緊握著的手”看出什么？（這些問題在指導朗讀中相機引導）引導3：一個“探”字使你想到了什么？小結：媽媽恬靜的微笑、爸爸緊握住**的手，不正像盛開的茉莉嗎？作者似乎聞到了生命的芬芳。”然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。：自讀課文，標出能表現細節的詞句，在旁邊空白處寫上自己的感受。躡手躡腳：形容腳步很輕。今天，我們一起走進一篇課文，體會其中與眾不同而又感人至深的愛。微課教學設計5主講教師姓名：x講授內容:四（年級）語文（學科）人教課標版（教材版本）課目：漁歌子知識點：領悟詩詞的情感 （課目/知識點/主題）教學類型:√知識講授 □ 解題演算 □ 問題答疑□ 創意實驗 □學習活動:拍攝模式√知識講授型微課——教師在演播室以講授為主，結合屏幕演示、板書等活動完成某個知識點的教學□ 屏幕錄制型微課——對于數理化等注重邏輯推理和過程演算分析的教學內容，只錄制教師的講解聲音及屏幕內容演示過程，以便于學生的學習課程簡介:（一段話，一般最多不超過150字，課程 簡介以文字形式出現在微課主體內容之前） 《漁歌子》是人教版四年級下冊第六組23課《古詩詞三首》中的一首意境優美的詞。“做一做”第三題：學生根據自己的理解，說說分數和百分數在意義上有何不同。教學百分數的寫法：通常不寫成分數形式，而是在原來分子后面加上百分號“%”來表示。(引導學生說出：，是一具體的數量表示把長度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的關系。微課教學設計4知識與技能：結合學生生活實際，借助學生的生活經驗，使學生理解和掌握百分數的概念，知道百分數與分數之間的區別，會正確讀、寫百分數，會解釋日常生活中常見的百分數。六、板書設計難忘的潑水節傣族人民互相祝福周總理幸福令人難忘微課教學設計3微課名稱：四年級上冊“計數問題”知識點名稱：數線段的個數學科類型：小學數學教學環節類型：新課講授教學活動類型：講授教學目標：學生通過觀看視頻會快速準備的數出線段（角）的個數。”③“總理把水潑向那些老人家，祝福他們──。