就業指導論文總結-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 。參加面試是一次重要的人際交往。（三）注意主試人的面部表情。主試人當場沒表態，說明對方還要進一步考查，不要急于逼對方表態；面試不成功，也不要做出過激行為。從整個指導課中，我總結出了以下幾點內容。是才或非才，主要體現在三個方面：1有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。從我個人方面來說，我在第三組艾聘采組分到的工作主要有制作簡歷和參加面試。其次，簡歷要有自己的風格，公司應聘人員除了要在上邊瀏覽信息，簡歷也能反映出一個人的工作態度，個性和考察邏輯能力，條理性是第一評判標準。得體的言談舉止及儀表是十分重要的。對方講話時要認真傾聽，并用點頭表示同意，不要隨便插話。每次就業指導都持續接近兩個小時，中間也沒有休息，但是大家都在認真地聽各組的講解，用心領會老師的點評，而且老師采用的分組打分制，激發了我們的競爭意識，讓我們真正的融入進課堂當中。大學生。畢業生的質量,直接關系到高校的聲譽,影響高校將來的招生,從而關系著高校的生存和發展。所以要解決“人”與“事”最佳組合,實現社會效益和個人利益合理分配,提高人力效率,必須在國家宏觀調控和政策指導下,通過就業市場,采取“自主擇業”的就業辦法。實際上,就業指導所要完成的職業指導功能遠非如此,更多的是要幫助學生在從學校到社會的轉變中做好思想上、心理上和能力上的準備,以及學會做出現實的職業決策的技能。另外心理測量工具的信度和效度也不能盡如人意,受多種因素的影響,以此為基準的人職匹配過于客觀化,而對人本身的諸如態度、期望、人格、價值觀等擇業主體的主觀因素重視不夠,這樣的人職匹配是粗疏的,尤其是畢業生在擇業環節上實現人職匹配更是難以實現的。因此,從大的范圍來說,大學的就業指導應銜接中學的就業指導和大學后的職業生涯規劃。學會生存是前三種學習成果的主要表現形式。任何社會的交際活動都離不開禮儀，更何況是在職場這樣一個商務化的小社會中。這一學期，通過對《大學生就業指導》這門課程的學習，我了解很多關于大學生禮儀禮節的知識，同樣也了解了求職面試的禮儀，這讓我受益匪淺。第三面試的儀表禮儀，在求職面試活動中，在最初的交往中，儀表往往比一個人的簡歷、介紹信、證明、文憑等書面材料的作用更直接，更能產生直覺的效果。如果去機關、事業單位或大公司面試，最好穿西裝或者套裝。服裝要遵守三色原則，即全身顏色不多于3種，服裝顏色以淡雅或同色系的搭配為宜，顏色切勿過于花哨,樣式亦不宜暴露。就坐時應避免不雅體態，不要動作太大，不要低頭，不要大彎腰。無論在什么情況下,都不要讓考官等你。求職應聘是一種檢測性的被動交談，事前應有充分準備，不要出現面試恐懼癥。表示感謝。調整心態。也有利于工作后處理好各種人際關系，為今后的工作順利開展奠定基礎。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。（1）我的興趣愛好：看小說、下象棋、打籃球、打游戲和看電影、小型科技產品。（5）自我認識小結：綜和上述所說，我覺得日后我有兩條路可以走：一條是選擇自己的專業，去設計院或者規劃局這一類的單位去工作，這條路有一定的專業基礎和人脈關系；另一條路則是根據自己的愛好，去做物理研究，但是這條會很難，因為我沒一點的專業基礎，只是空有想法，卻沒有做物理研究條件。而本人出生于農村，父母親在外打工，深知在外打工辛苦，家庭條件差，堂叔、表叔也都出身于農村，以農產品為主要收入。最近幾年，我國大學畢業就業產生不少新變化。近幾年來，留學生回國潮一浪高過一浪，直接擠壓國內大學生就業空間，這些海外學子對世界經濟運行規則，各國法律制度等比較了解，在國外多年的鍛煉，社會實踐能力和駕馭各國社會文化、政治制度差異的能力比較強，競爭力較強，是國內大學生就業強勁對手。在今天看來，這樣的政策一定程度上忽略了學生個人的擇業意愿，且易使人才資源配置失當。因此，雙向選擇體現畢業生就業中的更本質的關系。知識經濟對人類社會生活的影響是廣泛而深遠的，必將引起經濟、政治、教育、文化以至思想觀念發生前所未有的巨大而深刻的變化。等有一定的資金，就帶著家人出去旅游度假。當代大學生的人生價值觀頻向多元化、利益化。通過以上三個方面實踐鍛煉，找到自己的不足之處，抓緊在校期間進行彌補。年輕的大學生應該在培養生活技能的過程中顯示立身、立世、立業的本領。許多現實事例表明，生活中的挫折、緊張的工作、現代化都市生活使人的心理大為緊張而出現身心疾病。以后我們會有很多社會實踐的機會，我會通過社會實踐來提高我的各方面能力。體育鍛煉可以增強身體機能，保持體態健美，可以滿足大腦的血液供應，保持旺盛的精力。作為一名職校生，不管你現在身處校園，還是走上社會后成為一名職業人，一定要牢固樹立在“學中干，干中學”的學習態度和方法，一定要樹立“終身學習“的理念和思想。大學生畢業后，少不了接觸各方面的人，如不能應對自如，恰當交往，將影響個人的人際關系。我們應該對自己進行心理、個性、能力等方面的測評，客觀掌握自己的優勢和劣勢，進而強化優勢，改進不足，使自己能夠在就業的過程當中處于有利位置。就業能力包含兩層含義：一是學生就業時尋找工作的能力；二是就業后的可持續發展的能力。就經濟而言，地區發展不平衡，多種所有制、多級技術水平并存，企業制度處于調整變革之中，產業結構處于大的變動之中，科學技術總體水平亟待提高。除大學生就業政策的直接影響外，勞動人事制度中諸如人才活動、工資、公務員制度等，以及社會職業結構調整的有關政策，都會對大學生擇業產生直接的或間接的影響。固然畢業生有自主擇業的權力，但不是說，就業政策就失往了導向、調控、約束的功能。在統包統配的就業制度條件下，人才資源配置的方式同其他經濟資源配置的方式都是一元化的計劃控制。所謂的“好”專業或“熱”專業，是指當前就業市場較緊缺的專業。據統計2003年我國大學生畢業生超過212萬人，2004年將達到280萬人。（1）家庭環境分析：指的是對家庭軟、硬環境的分析。因此，與其他相比較，我更傾向于做物理研究這一類的，通過發明或者創造一些科技來實現我的夢想，但是在這方面我嚴重缺少專業知識。二自我認識據統計大學畢業生逐年的增加,使就業的壓力越來越大,在人才市場上經常出現這樣的場面,有幾十人應征一個職位,也有許多待遇高福利好的工作崗位無人應聘。作為當付的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地？因此，我為自己擬定一份職業生涯規劃。禮儀和技巧是無聲的“語言”，是促進交流、合作的手段，是一個人公共道德修養的體現，也是衡量個人形象的重要標準。感謝信內容要簡潔，最好不要超過一頁紙，在書寫方式上有手寫和打字兩種。即使面試失敗，也要面帶微笑地向主考官致謝。但過早地想離場會使主試人認為你應聘沒有誠意。眼睛是心靈的窗戶，面試中目光禮儀很重要。儀態要做到站立時要挺拔、優雅；頭正，下頜微收，雙目平視前方，面容平和自然，面帶微笑；兩肩平放，氣下沉，自然呼吸；兩臂放松，自然下垂于體側，虎口向前，手指自然彎曲；挺胸、收腹、立腰；兩腿并攏直立、夾緊，兩腳跟相靠，兩腳的腳尖打開，身體重心均勻放于腳掌，腳弓向上。皮鞋應以黑色為佳，并配以深色襪子，忌配運動式皮鞋、白色襪子。主考官往往以自己的經驗和閱歷，憑著求職者的外在形象來判斷求職者的身份、地位、學識、個性等等，并形成一種特殊的心理定勢。其次，根據自己定位需要，了解一定的知識，比如回顧以前的專業知識，查詢相關知識，如果在面試之前已經知道了面試公司的類型，我們可以提前通過網絡等多種渠道了解公司的基本情況，若能在該面試中適當運用，就會間接地表達你對該職位的熱愛和做事的認真細心，以增大求職成功的機率，最后充分準備求職材料。行是指行為,包括衣著、言談、舉止。反之,沒有從事就業指導人員的職業化,就不可能有專家化的實現,因而也就不可能有專業化的就業指導的出現。大學階段是職業生涯的預備期,為使職業生涯堅實有力,需構筑四個支柱:一是學會學習。第二,就業指導應貫穿于學習生活的始終。這就使得對大學生的就業指導實際上處于完全低效率,甚至無效率的狀態。第三,大學生就業指導既適應了大學生自