小學一年級下冊數學教學總結-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 如：班長，她做得非常出色，每天她都堅持比其他同學早5分鐘左右到校，為班開門、開窗、開燈等?！安椤逼綍r不聽媽媽的話、不尊重媽媽的辛勤勞動的行為，從而進行小組討論，使學生們認識到尊重媽媽不單是口頭上，更重要表現在行動上。（三）趣味性的活動。本學期在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。家長與老師配合的同步輔導是直接影響教學差距的一個非常重要的關鍵。課堂上充分運用實物、磁帶、教具、情景教學、手勢語言等方法來引導、啟發、教育學生一方法。針對個別學生的作業還采取了當面批改，一一分析講解，幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。2．在教學方面我發現自己形成了一種定式，沒有創新以及大膽實踐的勇氣。20122013學第二學期 一年級班主任工作總結什字中心小學 楊敏作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學習習慣。慢慢地學生也養成了習慣。二、關心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。學生經歷了教材由“易”變“ 難”，再變“薄”的過程，既形成了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創新、實踐提供了可能。注重他們的學習過程。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。創造各種適宜的、開放的情境，逐步培養學生的創新意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。另外注意分層教學。由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多，為此，下學期我將在課堂設計上層次更分明一些，使個層面學生都能感興趣。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣，形成了良好的學風。二、存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。對學生進行了愛國教育，培養學生為祖國為中華民族努力學習的精神。如：在教學“簡單減法應用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學，再讓學生根據我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說：有編一道5塊糖，送給xx同學2塊，還剩3塊。b）動手操作潛力欠缺，不善于合作和思考。（根據數學的這些特點和每個學生不同的思維方式和智力水平，為到達教學目的，：根據兒童發展的生理和心理特征培養學生自主探索的潛力。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。力求每一次練習都收到最大的效果。一年級下冊數學教學總結5本學期我擔任一年級三班的數學教學，作為二十一世紀的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重。三、提高業務水平方面在教學中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師。而是充滿樂趣的。選取了4樣比較貼近學生生活和學習的物品（鉛筆、橡皮、小棒、小圓形），每人一種，都是100個。4。如讓學生在小組內說一說都見過什么樣的人民幣，說一說是怎樣記住各種人民幣的，擺一擺，把人民幣進行整理等。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落后的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。第三、作業布置與批改。利用互動平臺，創設空中課堂，鼓勵并指導學優生在課余自學奧數。他們的學習能力也在不斷增長，學習越來越輕松，上學期遇到他們學習上出現問題進行輔導時，總是費盡唇舌，啟而不發，本學期基本上都是一點就通，學困生輔導一般都在課間幾分鐘內完成，很少留到放學后。雖然學生的年齡偏小，來自不同的家庭，家長的文化水平，道德素質等都存在著較大的差異。3．認真批改作業，布置作業做到精讀精練。．1．狠抓學風，我所教的班級，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。本學期已經近結束，為了更好地總結過去，迎接下學期的工作，現對本學期教學工作作如下總結：一、做好課前準備——備好課在備課的過程中，我根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。布置作業做到精讀精練。一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。老師布置的作業經常完不成，以致學習成績較差。7．會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。使學生學好數學知識，在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具和電化教學手段。通過一些活動，統計、數據等對學生進行了愛國教育，是學生有了為祖國為中華民族努力學習的精神。注重學生各種能力和習慣的培養。一年級下冊數學教學總結11時光飛逝，一個學期又結束了，這個學期對于我來說是忙碌而又充實的，而且我自己感覺這學期收獲頗豐，為使今后的工作更加順利，現對工作總結匯報如下：在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。在課堂教學中創設生動具體的情景，激發學生學數學的興趣。認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。小學一年級學生愛說愛動，對自己的行為約束力差，注意力特別容易分散。小朋友們，你們能給小熊出個主意嗎？讓小動物們來買東西的時候能很快找到自己要買的東西。學生通過操作得出了兩種方法：（1）把7分為5和2，2與8合起來是10，加上5是15。根據一年級學生好奇好動的特點，上課時，我十分重視學生的實際操作，讓學生在操作中動用多種感官，通過積極思維，獲取知識。以童話故事的形式演繹“主題圖”情境，會引發學生驚奇、新鮮、親近的兒童情趣，有利于學生產生積極的情感，幫助學生在快樂的氛圍中順利掌握新的學習內容。利用課余時間學習課件的制作、電腦的使用，將來為教學所用。教師不但重視基本算理、基本概念的教學，精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習和綜合性練習，還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導，要培養學生良好的學習方法和習慣。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。所以我認真上好練習課，講究練習方式，提高練習效率。11．通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。3．經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。教學工作苦樂相伴。五、注重培養學生認真書寫的習慣有人說：“認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度，養成認真的吸光有積極的39。三、做好課后輔導工作在課余為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需求，同時加大后進生的輔導力度，對后進生的輔導并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績首先要激發他們的學習興趣，有人說：“興趣是最好的老師。在總結本學期經驗教訓的基礎上，為下學期各方面工作做的更好。三．存在不足。1．認真備課，不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真備好教案。（二）加大家校之間的聯系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。”不能讓補習伴隨孩子成長！（三）加強家校聯系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。新課標明確指出：教學要面向全體學生。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。一年級下冊數學教學總結7本學期，我繼續擔任一年級數學教學工作。重視小組學習，促進合作交流。注重練習課的設計，讓學生在練習中思維變的更靈活。問題情境具有強烈的吸引力，能激發學生對學習的需要，引發學生的創造性思維，因此，在教學活動中要有意識地創設問題情境，激發學生探索事物的愿望引導他們體驗解決問題的愉快，促進創造性思維的發揮。對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。一、備課方面認真備課，我認真研讀課程標準，根據學生的實際情況設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學困生的輔導力度。二、博采眾長這學期我鎮推行“三疑三探”課堂教學改革，讓我們教師尤其是數學老師有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路，解決了教學中的很多困惑。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。c）及時做好優生的培養及轉化工作，從而大面積提高教學質量。3．使學生初步學會根據加、減法的含義解答求總數的加法應用題和求剩余的減法應用題。教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰明白它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。三、今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點:結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。有個別同學學習習慣還未養成，就會在課堂上聽講注意力不集中，例如：孫德凱、李藝萱；有的小動作太多，例如：吳婧銥、艾尼沙爾等有的寫作業太慢，例如：黃雯璐等。充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。七、今后努力方向和設想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識,搞好思想教育工作。在課后為不同層次的學生進行輔導，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導力度。二、博采眾長這學期的數學活動較多，如數學組的同課異構、教研室搞的教學大比武等活動，讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。及時家訪，家長配合抓好學生的學習。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績,自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。六、工作中存在的不足之處一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。明確教育是為學生今后的發展服務的。在測試卷中，增加了體現學生思維過程的試題。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業的習慣。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。（1）創設各種情境，激發學生思考。全班學生共有51人，通過一年的努力，根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了很大的進步。我就是通過抓一般學習習慣與特殊學習習慣的養成，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲）。5．另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。也讓學生經常做做換位思考。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們人人學了就懂，懂了會用。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。加之他們生性活潑好動，注意力十分難以集中，英語學習時間短短才兩年，學習習慣養成還不是很好，學習基礎和成績都不夠理想。辛勤的耕耘結出了碩果，學生們的思想素質得到了全面的提高，少先隊系列活動促使了良好班風的形成，這有