xx鄉村少年宮活動總結-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 為鄉村少年宮的發展打下良好的基礎。堅持一室多用，一地多用的原則對教學設施進行合理有效的改造整合，現已有籃球場4個、羽毛球場3個、乒乓球臺10個、200米環形跑道1條等體育運動場地，并添置了相關體育運動器材。近年來，我們在校內校外廣泛選聘了德才能兼備的專兼職輔導員10余名，包含音樂、體育、書法、繪畫、舞蹈、法制、微機等方面。少年兒童在知識技能、道德情感、文明衛生等方面都有很大的提高，學習生活得到了充實。加強師資培訓，加強對外學習交流，學習兄弟單位先進經驗，把我校“鄉村少年宮”工作做得更加完善。二、成立機構，建立健全工作機制。我校結合孩子的年齡特點，尤其農村孩子的實際，目前，我校少年宮成立了籃球、羽毛球、乒乓球、手工制作、兒童畫、書法、誦讀、舞蹈共8個興趣小組，按照自愿的原則，鼓勵學生人人積極參與，使每個興趣小組均有30名學生以上參與，鄉村少年宮的建成使用為我校少年兒童提供了一個健康生活、快樂學習的場所。除此之外，學校還按“一室多用”原則，把圖書室(占地面積60平方米，圖書數量11678冊)、閱覽室(占地面積60平方米)作為我校鄉村少年宮圖書閱覽室。使少年宮活動逐步趨于規范化、科學化，努力實現過程最優化、有效化。圖書室、閱覽室管理規范，責任明確。學校每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，XX年“慶元旦”書畫比賽活動，學校開展了“字理繪畫”比賽，評出一等獎4名，二 等獎7名，三等獎9名。XX年11月舉行了“廣播體操”比賽，以班級為單位，評出一等獎3名，二等獎3名，優秀獎6名。“鄉村少年宮”的硬件建設，自我加壓，自求發展。鄉村少年宮活動總結1經過一學期的跳繩活動，學生有不少收獲，我將從以下兩個方面進行總結：一、群體性方面自覺性提高在剛開始組織跳繩時，所有學生都非常興奮，一拿到繩子，就飛快地奔跑著、跳著。師生關系融洽在跳繩的過程中，老師和學生融成一片。總而言之，跳繩活動豐富了學生的課余生活，增強了學生體質，鍛煉了學生意志，增強了班級凝聚力，增強了學生集體榮譽感，密切了師生之間的溝通和聯系，促進了校園的和諧發展。四、提高了學生的素質：通過本學期的興趣小組活動，豐富了學生的課余生活，充分發揮了美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。下面，根據一學年來的書法課的教學實踐，作如下總結：一、加強“雙姿”訓練，優化課堂教學書法小組是開展書法教育的主陣地。學生養成了良好書寫習慣后，他們的字都會有進步。因為，強烈的書法藝術情感體驗只有在一定的意境中才能產生；豐富的認識只有來源于實踐才能牢固，而生動、形象、直觀的意境就比較接近于實踐。在潛移默化中督促他養成這樣的意志品質。學校少年宮體育小組在校領導、全體教師及各家長的關心和支持下正式成立。在指定的位置進行規定項目的活動，不能亂串亂跑。滿足農村少年兒童課外生活需求，讓農村少年兒童能和城里孩子一樣享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的各種教育；通過各種社會實踐活動，教育學生從身邊的事情做起，從一點一滴做起，踐行道德規范、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，做一個有道德的人；使學生真正實現快樂學習、全面發展、健康成長。聘訓結合，強化師資建立輔導員隊伍。（1）足球特色社團的活動開展情況.（2）閱讀社團開展朗誦和講故事比賽。少年宮美術社團的學員多次參加縣級繪畫比賽獲獎。我校全體教師將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，為鄉村學校少年宮建設做出更大的努力。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。二、把握基本原則我校鄉村學校少年宮的基本原則是：堅持面向所有孩子提供服務，始終把教育效益放在首位。三、加強領導，健全制度為進一步加強機構建設，學校成立了以校長為組長、副校長為副組長的領導機構，領導、負責具體實施，不定期對各小組的活動情況及教師的相關材料進行檢查與考核，學校領導負責對鄉村學校少年宮建設和運行情況進行督查，形成了黨委政府領導、宣傳部牽頭、教育部門具體實施、有關部門齊抓共管、全社會積極參與的工作格局，極大地推進了少年宮建設的順利開展。同時注重文化引領，加大校園綠化、美化及文化建設力度，提升環境育人效能；以創建書香、和諧校園為載體，全面開放圖書室、閱覽室，廣泛開展讀書、文體、科普活動，讓學生在書香浸染中提高品性，在文化潤澤中優化素養。每周周四第七節課為固定的少年宮活動時間。高度重視青少年的安全，配備專職保安人員，切實保證活動場地、設施、器材的安全，不斷提升活動中心服務質量和管理水平。做到開展特色活動，增加活動項目，擴大學生的參與面，讓學生在活動中各項技能得到提高。為了讓本項活動的開展能做到有始有終，保證質量，學校領導對各組活動經常進行檢查，對在活動中輔導教師遇到困難能做到及時解決。進一步規范了管理，健全了工作機制，落實工作人員及職責。三是加強了校園文化建設，修繕栽植了校內綠化帶，裝飾校園文化墻，辦文化宣傳墻報10余期，各班級開辟學習園地17版，完善了相關的標牌。現有場地設施能基本滿足少年兒童教育學習活動需要。空間上通過兼用場地開展活動，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間(墻壁、長廊、櫥窗)，作為少年宮活動、作品的展示陣地，處處體現少年宮新面貌，努力打造我校“鄉村少年宮”成為全校青少年的教育基地。繼續發展自身的優勢，努力創造條件，使我校“鄉村少年宮”開展的項目逐漸普及、完善、全面。三、存在的問題資金的缺乏、陣地空間不能統一到一個地方，限制和制約了我校“鄉村少年宮”的發展和壯大。做到了每個學科、項目活動都有一名教師或輔導員全面負責、督促、指導。有音樂室1間，內設多種音樂器材。創設整潔、優美的少年宮環境我校以城鄉環境綜合治理和創建國家衛生城市為契機，積極開展綠化、美化、凈化工作。我們在以后的工作仍需要努力，優化活動室的環境，激發輔導教師的工作熱情，讓少年宮的活動越辦越好，真正做到少年宮是孩子們的活動天地，是獲取知識、開發智力的地方。三、開展好活動，讓學生積極參與，塑造學生高尚的人格。回顧這個學期的棋類活動課教學工作，我班少年宮活動，圓滿地完成了本學期的工作任務。建立各類目標管理責任制和考核評議制度。（3）經典誦讀提升人文素養堅持把讀書作為育人的重要措施，以“書香校園”創建為抓手，在全體學生中實施“經典誦讀工程”，引導青少年勤讀書、多讀書、讀好書，在讀書中提高素質、豐厚內涵，促進全面發展。學校少年宮堅持從未成年人的特點和愛好出發，精心設計活動內容，為學生提供“菜單式”服務。鄉村學校少年宮在開展活動時貫穿社會主義核心價值體系要求，突出思想道德教育內涵，圍繞“做一個有道德的人”主題，集中抓好“我們的節日”、“誦讀經典、愛我中華”、“讀好書、唱好歌、做好人”、“感恩的心”體驗親情等道德實踐，引導農村廣大未成年人在家庭孝敬父母，在學校尊敬師長，在社會奉獻他人。五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。為提升學生棋藝，開設了多媒體教學。我們將積極挖掘本地一些藝術、科技工作者以及利用本鄉其他小學的教師資源選一些適當的老師來做校外輔導員，充實少年宮輔導隊伍。（6）其他各社團活動剪影。使其各展其能、各盡其材，豐富了授課內容。我校成立了由校長任組長，主任任組員的“鄉村學校少年宮”領導小組。鄉村少年宮活動總結5我校自從獲得鄉村學校少年宮項目以來，在縣文明辦和縣教體局的直接指導下，少年宮以培養學生的興趣、愛好和滿足學生課外活動要求為目的，以全面推進少年兒童素質教育為主線，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，充分發揮鄉村學校少年宮的特殊教育職能，現將我校少年宮創建以來開展各項工作情況匯報如下：一、少年宮基本情況造甲中心校少年宮位于長豐、肥東、定遠三縣交界地帶，自少年宮開辦以來，充分發掘任課教師的能力和潛力，根據教師特長動員教師參與輔導，同時廣募志愿者服務，使其成為師資的重要補充資源。四、活動時間每星期三下午放學后：15:4016:30五：活動組織：足球活動小組由彭艷老師和劉從俊老師負責籃球活動小組由姜興旺老師負責六、訓練要求:學生活動小組活動的內容、形式、節奏安排等,要求多種變化,各種練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。我們在教學時不可以拘泥于筆畫的分析，而應盡可能地挖掘書法教學中的潛在作用，使學生寫得一手好字。事實上，在練字時從學生的表現便可看出他是否有恒心，有毅力，要練好字，必須要求學生具有做事持之以恒的39。通過調查，我們發現書法認真。二、培養學生良好的學習習慣在活動中我們常常遇到一些小問題，比如學生不愛護筆，打翻墨盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學的桌子等，學生年齡大小不一，可能會頻頻出現這些小問題。書法教育可以培養學生欣賞美、追求美、創造美的品格；通過書法教育讓學生了解掌握傳統漢字文化，從小培養愛國主義情操。他們的繪畫水平有了明顯提高，學習興趣更加濃厚了