體驗式培訓總結-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 場地要求：高臺最宜 需要器材：束手繩 游戲時間：30分鐘左右活動目標：培養團體間的高度信任；提高組員的人際溝通能力；引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。項目四： 盲人方陣項目類型：團隊協作型 道具要求：長繩一根 場地要求：空曠的大場地詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。比賽開始前，每組A隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令后向B隊前進，中途布袋不得脫離雙腿，至B隊時脫去布袋，由B隊隊員套上布袋向A隊前進，如上述循環直至最后一名隊員。競賽規則：（1）游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲。（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規。游戲規則和程序：所有的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上；坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協力、勇往直前；可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝的小組可以要求失敗的小組表演節目； 項目十二：不倒森林 項目性質：團隊合作項目適合對象：新員工、老員工、干部、合作伙伴 項目目的：1提升隊員的包容能力。但我卻從中體會到很多有益的東西。這些成績的取得是大家共同努力的結果。我相信在以后的工作、生活、學習中不管從對待生活的態度上、意志力上，還是思維方式上，我們都將受益匪淺。相信很多人都經歷過這樣的情形：體驗式營銷培訓時，授課老師豪情萬丈，受訓學員們則一個個激情澎湃，整個課堂上妙趣橫生，充滿著歡聲笑語。這一階段，體驗式營銷技巧更像拿在一個普通人手上的利刃，雖然能夠揮舞劈刺，卻不得其門道，無法發揮利刃的最大威力，此刻雖“手中有劍”，卻是“心中無劍”。到了這一個層面，對于體驗式營銷也就有了深刻的認識和領悟，也才算是真正學會了如何運用體驗式營銷技巧。我非常期望能將受訓者從單純的技巧使用者地位中解放出來，讓受訓者能夠透析體驗式營銷的根本要素，并通過大量的訓練將這些要素融入我們的行為模式中去，成為一種自然而然的習慣，成為真正意義上的融會貫通。第三部分：體驗式營銷模式及訓練方式調整體驗式營銷的第三層境界，是如此的讓人癡迷。當完成了銷售基礎學習和全腦銷售理論學習和演練后，我們將體驗式營銷作為全腦銷售的理論實踐來進行解析，從而推導出體驗式營銷的各種銷售技能和銷售模式。因此，在培訓后我特別設臵了定期的演講訓練，強化基礎和理論。而我提出長實戰的概念，就是要通過外加力量的影響，引導受訓者持續感受到實戰壓力，并在此當中獲得成長和進步。我會繼續懷揣著我對這意境的無限向往，不斷改進我的課程，在不斷的培訓中學習，在學習中培訓，與所有受訓者和老師們一同，開創出一條通向體驗式營銷頂峰的光明之路！第五篇：體驗式培訓體驗式培訓體驗式培訓體驗式培訓二戰期間的英國戰火飄搖。There is more in you than you think這是二戰前比利時一所教堂墻上的銘刻，后來成為科翰所建Gordonstoun School的信條，也是他教育哲學的主旨。Hobbs 1986)，簡而言之，聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源，也就是“壺”，將知識注入杯子里。第四階段：跟進，培訓實施完畢后，根椐企業需求與企業一起，跟進考察課程結束生一些關鍵的學習行為是否已經融入到企業的行為改變與工作文化中。無論是哪種情形，大多數的學習是來自于同學，你可以建立自己的 計劃，提供很多機會讓參與者彼此學習。參與機會在任何體驗式學習課程里，參與團隊都有很大的益處，參與團隊會將訓練課程從被動的位置移為主動。體驗式培訓擁有不同的質量與特質，在于它牽涉到參與者本身是否準備好在各方面來投入整個學習過程?；竞喗轶w驗式培訓是個過程，是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。戰爭結束后，體驗式培訓的獨特創意和培訓方式逐漸被推廣開來，培訓對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。在一到兩周的長實戰結束后，仍然每月定期2次的督導強化，讓逐步形成的習慣不斷被強化，形成長效習慣。同時，隨著演講次數的不斷增加，自信、氣場也會隨之得到改善，而自信和氣場是一種正能量，會讓接近的人變得積極樂觀充滿動力，對于銷售人員個人魅力的打造至關重要。（二）訓練方式上的變化原有的體驗式營銷，更注重對于單個技巧的演練和強化，但個人認為，那樣所學會的，僅僅是單個的技巧，缺少橫向貫通，并不利于核心要素的理解和領悟。首先，在開始理論教學之前，我打破了原有體驗式營銷的傳統流程，開始從銷售的基本起步，與受訓者一同探討銷售的心態、勤奮的意義、口才的重要性以及學習的方法和態度，通過這些內容的交流與溝通，為下一步銷售技巧的講授打好基礎。我們總結各種流派體驗式營銷的精華，無論其銷售技巧如何，也無論其流程和模式如何，其實一直都在極盡所能做好兩件事情，一是刺激客戶的感官，形成各種有效的情緒體驗，二是實現與客戶的情緒對接，牽引客戶情緒（無論是好的情緒還是壞的情緒），最終實現情感上的共振共鳴，促成成交?？v觀古今中外各類銷售精英，無論他們在使用怎樣的技巧，無論他們有多么非凡的能力，但殊途同歸，他們都在做一件事情，就是打動客戶的心靈。要提升效率，首先就要大步走過第一階段，跨入第二階段，即接下來的第二層。正是因此，我開始琢磨著對現有的體驗式營銷培訓模式及訓練方式做出一些調整，力圖讓體驗式營銷培訓顯示出另一番景象，希望這門課程的價值和效果能夠得到更多的體現和彰顯。這種全新的銷售方式，如同海嘯一般席卷過我的內心，完全顛覆了我之前對于銷售的認識，讓我看到了一片全新的領域。一個人自身的素質固然重要，正確的指揮也是非常必要的，這就是指揮者的魅力所在。我不禁暗想，我們這樣哪里像一個集體呢？照這樣下去，肯定達不到理想的效果的。第二輪：小組成員派一個代表抽出一個工作者提前準備的一個單詞，然后用最短的時間擺出這個單詞。項目十：穿越生死網 項目類型：團隊協作型 道具要求：網繩場地要求：空曠的大場地、有兩棵距離不超過4米的樹詳細游戲規則：在兩棵樹之間用繩子織起的網，有大小形狀都不規則的十九個洞口，假想為有高壓的網絲，在規定的時間內，隊員要互相配合在不碰觸到網子的情況下全部穿過去，并且穿過的洞口不能再過人，而碰到“高壓網”就表示任務失敗，需要重新再來。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點重新開始游戲?；顒幽康模骸按筇庇螒蝽椖?，是比較受學員歡迎的一項戶外游戲，不僅鍛煉了大家的身體，還鍛煉了學員們的團隊合作能力及協調能力。每組所用布袋均為同一規格，用明顯的標記劃出各隊的起跑線和跑道線。項目五：坐地起身項目類型：團隊合作型 道具要求：無需其他道具 場地要求：空曠的場地一塊 項目時間：20分鐘30分鐘 詳細游戲規則：要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；在不用手撐地站起來；隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。游戲人數：1015人 場地要求：開闊的場地一塊 需要器材：3米長的輕棍 游戲時間：30分鐘左右活動目的：在團隊中，如果遇到困難或出現了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發現自己的問題。每個人都希望可以和他人相互信任，否則就會缺乏安全感。隊員們跑向島嶼時，不能相互推擠，否則也要被淘汰。一塊寬敞的草地。贏者找大猩猩同伴再猜拳，贏者進化為人，猜輸者退化為前一個階段。飲水思源，我的收獲都是因為有他人的付出，感謝董事長、各位領導提供給我們的學習機會；感謝講師們的諄諄教誨和辛勤輔導；感謝所有的伙伴們齊心協力和精誠合作，謝謝你們。在穿越電網過程中也很好的證明了這一點。這么多年來，也沒有經歷過這種體驗式培訓的方式，也第一次體驗到了此次培訓后內心的那種震撼和感動，我明白自己需要不斷的學習、需要不斷的實踐才能帶來不斷的進步。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協力中初嘗著勝利的喜悅。在所有學員手指上的同心桿將按照培訓師的要求，完成一個看似簡單但卻最容易出現失誤的項目?；顒幽康模罕居螒蛑饕獮榕囵B學員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不茍