六年級上冊語文句子專項練習(xí)-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 上冊語文句子專項練習(xí)六、句子專項 縮句大家熱情地接待了遠方的客人。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。1氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。2皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。3老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。” 6藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難6紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。沒有什么事情做不成。2我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。10錢小紅加入了少先隊員。太陽慢慢地從東邊升起來了。我把這本書一連看了三遍。媽媽看電視。1雷鋒不富裕。（）把老虎打死,（）被老虎吃掉。13.（）要有豐富的想象力,（）要有先進的科學(xué)知識,這樣才能制作 出馬踏飛燕這樣的藝術(shù)珍品。（）你說得對,我們（）改 正。27.（）他是做過一些有益的工作,我們（）要給他送葬,開追悼會。（）這次考試竟然得了第一名，他真是出乎意料地高興。我國古代很多詩人都是熱愛大自然，善于觀察和描寫大自然的景象的，例如寫天上的云，有（）的 ；寫昆蟲有（）的；寫落花，有（）寫的，和（）的 ； 寫季節(jié)變化，有（）的。還有我在課外收集到的（）的誠信是高尚的，誠信是彌足。我們學(xué)習(xí)的課文《》是選自他的小說《故鄉(xiāng)》。1孤村落日殘霞，（），（）。九、復(fù)習(xí)練習(xí)題課文閱讀一、讀下面的文段，完成練習(xí)：古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見丈夫回來。２、摘錄人物語言的句子：３、摘錄人物的行動或動作的語句：４、這個文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了“窮”，包括：（）（）（）和（）。我羞愧起來，同時有了幾分興（xing xing）奮。”我心里洋溢著一種從未有過的感覺。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。6分三、讀下面的文段，完成練習(xí)：33分地球所擁有的自然資源也是有限的。“一系列的生態(tài)災(zāi) ”請你結(jié)合實際舉例說明：。你們要像我們一樣熱愛它，照管它。我們熱愛，就像一樣。走到了，看見猹了，你便刺。（4分）用——線畫出描寫“我”的想法的句子。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。貝多芬望了望站在他身傍的兄妹倆，借著（），按起了琴鍵。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。用～～～線劃出他這時候想象的句子。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。（3分）在這篇課文的寫作過程中，作者運用了豐富的聯(lián)想和想象，把（）想象成森林，把（）想象成村子，把（）想象成村民，把一只黑甲蟲想象成（），還把一只嬌小的黑甲蟲想象成（）。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。1氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。2皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。3老松樹滲出厚厚的松脂，閃閃地發(fā)出金黃的光彩。”6藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難6紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。，大家很高興。能添不去。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。小草兒發(fā)芽了。我不能驕傲。你的身體素質(zhì)會得到提高學(xué)習(xí)的道路上會有很多困難。10狼裝出一副憨厚的模樣。2.（）是他錯了,你（）不能打他呀!（）留下來補作業(yè),（）按時完成。11.（）這道題很簡單,（）要認真對待,不能粗心大意。19.（）小女孩曾經(jīng)多么幸福地跟著奶奶一起走向新年的幸福中去,（）她嘴上帶著微笑。（）是用方磚砌成的,（）是古代勞動人民的血汗和智慧的結(jié)晶。（）他的家里要什么有什么，可他反而不好好學(xué)習(xí)。（）二、請你根據(jù)下面提供的情景詩句填空。”真讓人感慨啊！我國的國慶節(jié)是（）月（）日，很多名人用文字表達了他們熱愛祖國的心聲。他發(fā)表的中國現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說是《》。1明月別枝驚鵲，（）。1我在課外還積累了一些寫動物的詩句：（）（）。３０分 １、用——線劃出描寫環(huán)境的語句。二、讀下面的文段，完成練習(xí)。我的心已經(jīng)感受到了。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡(jin jin)心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。這就是善意的謊言。3分２、在括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。２、在文段中找出一對近義詞：（）——（）３、文中的“我們這個民族”指的是（）。我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去??”我那時并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端（的 地）覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。文段中出現(xiàn)了兩處省略號，這兒都表示（），兩處破折號，第一處表示（），第二處表示（）。這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（我怎樣游覽的？游覽了怎么樣的西湖？）太陽升起來了。我們不應(yīng)當(dāng)不參加集體活動。（陳述句）改為反問句：改為感嘆句：杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？ 改為陳述句： 改為感嘆句：八、改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。一位臺灣同胞說他是中國人，他愛中國。（前后矛盾）《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。（關(guān)聯(lián)詞用錯）1集郵對我特別感興趣。（）這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（改為比喻句）窗外，風(fēng)吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）十四、造句根據(jù)“大方”的不同意思造句。同學(xué)們都要樹立起愛護公共財物的良好習(xí)慣。（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。三、縮寫句子：紅撲撲的小臉上嵌著一雙大眼睛。河對岸急匆匆地移動著一條彩色的河流。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）十五的亮很圓。”（改為轉(zhuǎn)述句）。（改為反問句），讓我感到親切，舒服。（改成“把”字句），四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（改成陳述句）。（改為反問句）32.《蒙娜麗莎》是世界名畫，有多少人能親睹她的風(fēng)采呢？（改為陳述句），我肅然起敬。（仿寫句子）。（照樣子仿寫）。（縮寫句子）“折磨”之后下的結(jié)論。（縮寫句子），掛著一幅從森林里撿來的大鹿角。“耳聾”的老人。5，詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說，他們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。一片潔白的雪地總算被留住了。即使跟它說住在我們的房子里不會冷，也是沒有用的。1．例：你好，漂亮的蝴蝶！你扇動著那彩色的翅膀，是邀我與你一起飛舞嗎？你好，辛勤的蜜蜂！你忙著采蜜，是在為客人準(zhǔn)備一頓豐盛的佳肴嗎？你好，美麗的小草！你扭動著柔軟的身軀，是在向我鞠躬行禮嗎？ ：雨邁著輕盈的步伐悄悄地走來了。）：我喜愛夜晚中那寧靜的旋律，喜愛那夢幻的夜空，喜愛空中閃爍的繁星。（人生路上，一絲關(guān)懷，可以讓我們看到人間的真情。“寵兒”。，我增加了拉琴的自信。小明同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。，張小東和劉文斌由他們的爸爸帶著，提著兔子燈跑來跑去，心情多么舒暢啊！（2）班的同學(xué)討論并通過了保護母親河計劃。1.《懷念母親》的作者是季羨林。：枯黃的樹葉猶如翩翩飛舞的金色蝴蝶從樹上飄落下來。：媽媽是一把雨傘，風(fēng)中為我遮風(fēng)擋雨。）：歡騰的浪花興奮地拍擊著海岸。他是來談一首曲子給那位姑娘聽的。為別人想得多的人嗎？（或：伯父不就是這樣一個為自己想得少，為別人想得多的人嗎？），伯父把兩本書送給我。那么你別想出去玩。參考答案一、按要求改寫句子。，元宵佳節(jié)馬上終于來到了，到處都是喜氣洋洋的。（擴寫句子）。（縮寫句子）。（縮寫句子）。（照樣子仿寫句子）。（改擬人句）（改擬人句）。跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（加恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞），總算留住了一片潔白的雪地。（改為“被”字句）：“請你把任務(wù)交給我。（改為反問句），雨，悄悄地來了。（改為反問）一團烈火把邱少云整個包住了。海邊的沙灘上有種式種樣美麗的貝殼。（）周總理（）審閱（）文件。我回想起過去的往事。例：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。（改為擬人句）降落傘在天空飄蕩。（）我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（）老橋，你如一位德高望重的老人。（歸類不當(dāng)）十一、寫下列句子的修辭手法。（搭配不當(dāng)）他異口同聲地說：“這里的風(fēng)景真美。（用修改符號在原句上改）讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。”爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些。不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。你知道這件事。二、擴句。細密的草莖組成了茂盛的森林。它的皮毛是油一般的滑??”我素不知道天下有這許多新鮮事海邊有如許五色的貝殼西瓜有這樣危險的（經(jīng)歷 經(jīng)過）我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了根據(jù)課文內(nèi)容在括號里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃橫線。”我是這樣理解的：五、讀下面的文段，然后完成練習(xí)：“管賊嗎？”“不是。我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。１５分。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。5分用——線劃出描寫老人神態(tài)的句子，然后聯(lián)系上下文填空：老人總是（）地望著“我”，這讓“我”從中得到了（），“我”還把老人的眼神比作（），可見，“我”在老人那兒得到了取之不竭的力量，老人的（）和（）是我不斷進步的源泉。我又開始在家里練琴了。我拉了起來。６、“勉強”的“強”字在這兒讀該選的讀音是“qiangqiang”,這個字的部首是（），用部首查字法再查（）畫，讀這個音時還可以組詞：（）。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。1《天上的街市》的作者是（），這首詩最大的特點是運用了（）。1昔我往矣，（）。” 對于地球的資源，地球上的土地我們也要十分珍惜，因為“”一些可循環(huán)利用的就要盡可能發(fā)揮它最大的作用，因為“”還要更多地植樹造林，“”讓遍山常綠，讓青山不老。那是一條小山村，溪旁屋后總會種著竹，一些人家都喜歡養(yǎng)雞養(yǎng)鴨的。（）一個非常荒涼的小山溝里，來了一位探險家。你能根據(jù)提示用“顏”字組幾個詞嗎？ １）年輕婦女美麗的容貌（）顏２）母親慈祥的容貌（）顏 ３）飲酒臉紅（）顏 ４）因羞愧而臉上出汗（）顏 ５）臉上露出笑容（）顏］ ６）對年輕貌美女子的稱呼（）顏二、寫一段話，描寫一個人的外貌，用上成語，（三個以上）。21.（）在新中國,人民（）能真正揚眉吐氣。（）自己吃苦,（）讓筑路工程受影響。（）是杰出的工程師,（）是愛國的工程師。1他經(jīng)常看課外書。謝彬?qū)W習(xí)成績很好。不讓一個戰(zhàn)士掉隊。割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。12雖然天氣這么冷，所以她仍然堅持長跑。4這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。就沒有我們今天的幸福生活。” 改為雙重否定句 1楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。”2楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。2鳥的叫聲透過樹林的沙沙聲模模糊糊地傳來。21969年出土的“馬踏飛燕”是不可多得的藝術(shù)珍品。1詹天佑是我國杰出的愛國工程師。細密的草莖組成了茂盛的森林。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來（）遠歸者。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。7分皮鞋匠聽著音樂，進行了（）。月亮越升越高，穿過（）。3分 A、張冠李戴（帶反義詞）： B、馬馬虎虎（疊詞）用——線劃出寫伯父的動作語言的句子，用~~~線劃出寫“我”的感受和變化的句子。不知道伯父怎么知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告