20xx年濟寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二(含答案)推薦5篇-文庫吧在線文庫

　　

【正文】 這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。學(xué)生是否能夠繼續(xù)提問在很大程度上取決于教師對他們問題的（A）。1企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（A）。多選題 共20題，共40分2豐田集團創(chuàng)辦人豐田一郎曾把創(chuàng)新解釋稱為3C分別是（ABC）。 3對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（AB）。創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。判斷題 共5題，共10分4創(chuàng)造力不只是牽涉到個人內(nèi)在的認(rèn)知歷程，同時創(chuàng)造力也存在于個人與環(huán)境及文化的互動中，并彼此不影響。性格的（D）是指個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征。11（C）能使得尚未認(rèn)識的事物與已經(jīng)認(rèn)識了的事物相聯(lián)系，從而借鑒已知事物的有關(guān)知識來認(rèn)識未知的事物。1（B）是保證人們成功地進行種種活動的心理條件的總和。2影響創(chuàng)造力的因素為（BD）。 3在科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明活動中，人們的創(chuàng)造性思維有時表現(xiàn)為這樣一種序列，即（BCD），最終建立起某種認(rèn)識模型或發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)。3直覺思維與分析思維相比，具有以下顯著的特征（ABCD）。判斷題 共5題，共10分4成功是未來進一步努力的促進因素，而失敗則是消極因素。創(chuàng)新意識具有明確的目的性，從表象現(xiàn)象上看是為了解決生活、工作中的難題，從實質(zhì)上來分析，創(chuàng)新意識則代表著一個人的創(chuàng)造力。“二八法則”，又稱“馬特萊法則”，國際上有一種公認(rèn)的（A）。1適應(yīng)并滿足知識經(jīng)濟發(fā)展的需要，是人才開發(fā)的（A）。多選題 共20題，共40分2影響性格發(fā)展的外在環(huán)境（ABC）。3自主創(chuàng)新有三個方面的含義，分別為（ABC）。3從資源來看,經(jīng)濟可以分為（BCD）。4法國物理學(xué)家德布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。單選題共25題，共50分我們常常有這樣的經(jīng)歷，被某一個問題死死的困住，苦苦思索而不得其解，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是創(chuàng)新意識的（B）發(fā)揮了作用。（B）包括領(lǐng)導(dǎo)體制、管理方式、人際關(guān)系以及各項規(guī)章制度和紀(jì)律等。1（B）是指一個人在言談舉止、儀態(tài)神情等外部特征方面給人形成的總體印象或基本評價。2以（B）為特點的企業(yè)文化缺乏共同的價值觀念，企業(yè)的價值目標(biāo)和個人的價值目標(biāo)是不完全一致的。2在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為（ACD）的住所。3思維能力指的是通過（A），多方面的（B），找出一類事物共同的、本質(zhì)的性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的（C）的能力。4管理心理學(xué)在發(fā)展過程中，產(chǎn)生了（ABC）等有關(guān)激勵的理論。錯誤4創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。性格能最直接地反映出一個人的（C）風(fēng)貌。1事物的功能即系統(tǒng)的功能都根源于它（B）。 21在社會生活中，信息的交流與溝通，（C）是人們相互聯(lián)系的重要形式。2創(chuàng)造力開發(fā)以如下模式鋪展開來（ABD）。3創(chuàng)造力研究的取向上包括有（BCD）及脈絡(luò)取向等。判斷題 共5題，共10分46創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力，智力高者不一定具有高創(chuàng)造力。* * * * 4（B）說過“在知識經(jīng)濟中，成功屬于那些善于自我管理的人。* * * 12 “適宜的氣候和環(huán)境能極大地促進創(chuàng)造。 18（C）創(chuàng)造力意識是指主體受外部的推動而產(chǎn)生的創(chuàng)造意識。* * * * *多選題* 共20題，共40分26影響身心發(fā)展的外在環(huán)境（AC）。* * * * 34從學(xué)術(shù)的角度看，積極心理學(xué)被定義為“研究有助于發(fā)揮（AB）的最佳狀態(tài)或功能的 條件和過程的一門科學(xué)”。* * * * 42決定創(chuàng)造力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面（ABCD）。對50創(chuàng)造能力包含了智力測驗難以涉及的智慧品質(zhì)，如發(fā)散思維、直覺思維等等，這 表明創(chuàng)造性與智力的發(fā)展是同步的。說明小孟有（D）。14任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動中，都要以該領(lǐng)域中的已有（B）和成果為起點。22信念是人的（D）支柱，是意識的核心部分。這句話說明了認(rèn)知活動中（ABD）所具有的重要意義和地位。? 37智力因素從狹義的角度看，常常只把（ABCD）性格五個心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。? 判斷題 共5題，共10分46人的智力超高才有超強的創(chuàng)造力,更高的創(chuàng)造力來源于更高的智力,創(chuàng)造力代表非智力的一部分X 47人的創(chuàng)新的思維方法就是創(chuàng)新思維的來源，只有擁有正確的培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法才能達(dá)到創(chuàng)新思維植入大腦中，最終達(dá)到需要的創(chuàng)新結(jié)果。4知識經(jīng)濟時代，經(jīng)濟發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的（）是最重要的。14一個人的生理素質(zhì)、()和思維素質(zhì)在潛力素質(zhì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，相互作用、相互制約，又是相互貫通的。 22克服（）是開發(fā)潛力的第一步。 32潛力的整體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是由()綜合構(gòu)成。 41提高智商的主要方法（）。錯誤48人的心理素質(zhì)，作為人的自然屬性，它是可以通過遺傳方式得以保存，并延續(xù)的。 6科技發(fā)明在實際生活的應(yīng)用，具體可以分為（）方面。 14個人潛能開發(fā)學(xué)按照研究對象的不同，劃分以下類別（）。 21下列屬于衡量智商高低標(biāo)準(zhǔn)的是（）。 28下列屬于人的能力開發(fā)的是（）。 37在人的潛力系統(tǒng)諸素質(zhì)結(jié)構(gòu)中（）是互動且互補的。 判斷題 共5題，共10分46由于能力在很大程度上是一個客觀感覺，因此在進行壓力管理時要區(qū)別不同的對象，采取不同的策略，根據(jù)對象的不同特點做到具體問題具體分析。 2（）往往是一個人創(chuàng)新的關(guān)鍵。 10智力是人的心理活動潛能的（）。 18（）是調(diào)節(jié)自身情感的能力。 25認(rèn)識活動大多以思維的（）特征作為先導(dǎo)。 33現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭也很殘酷，同類產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，如果沒有（），那么在競爭中注定是要失敗的。 40智力只有體現(xiàn)在（）上才確有價值。錯誤“專業(yè)技術(shù)人員”這一特殊的社會群體的出現(xiàn)是人類社會分工越來越細(xì)和社會生產(chǎn)低能的產(chǎn)物。創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造新鮮事物以及發(fā)現(xiàn)新觀點的能力，它是一種基于概念及精神上的(A)精神現(xiàn)象。1學(xué)生能做什么的主要障礙是他們認(rèn)為自己不能做，而自信來源于成功的（A）。2培育有（D）的企業(yè)精神是加強企業(yè)文化建設(shè)的核心，培育具有鮮明個性和豐富內(nèi)涵的企業(yè)精神，最大限度地激發(fā)職工內(nèi)在潛力，是企業(yè)文化的首要任務(wù)和主要內(nèi)容。2創(chuàng)造力認(rèn)知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內(nèi)在歷程。這些結(jié)構(gòu)諸如（BCD）等功能，顯示出結(jié)構(gòu)的實用性，而實用性正是評斷創(chuàng)造性產(chǎn)品重要的標(biāo)淮。4元認(rèn)知是個體關(guān)于自身認(rèn)知過程和結(jié)果的知識，以及對這種認(rèn)知過程的積極監(jiān)控和隨之發(fā)生的調(diào)節(jié)。創(chuàng)新是有止境的，創(chuàng)新思維的方法是無止境的。A 4看個人是否能把握該領(lǐng)域，而且愿意付出努力于改變該領(lǐng)域，具有這樣的特質(zhì)，則他們做的努力會有較高的比例被認(rèn)為具有（B）。錯誤第四篇：2015濟寧潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷二共 50 題，總分 分，請在 60 分鐘內(nèi)作答。4（ABCD）是創(chuàng)新的重要內(nèi)容，培訓(xùn)是創(chuàng)新的有效方式，實踐是加強創(chuàng)新思維的重要，過程，物質(zhì)獎勵和精神鼓勵是推動創(chuàng)新競賽活動的兩大手段。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。、一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的（D）。1創(chuàng)造活動總是自我導(dǎo)向的，因此控制創(chuàng)造過程的策略必然來自（C）。通過學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，能夠增進我們對人類本性和行為的了解，認(rèn)識到運用（A）管理來滿足員工的社會、心理和精神需求的重要性。單選題 共25題，共50分 9夢幻中之所以能帶來（A），是顯意識與潛意識交互作用的結(jié)果。 44奧斯本帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式(簡稱奧帕模式)下面不對的有（）。（）和（）密不可分，相互作用。 29科學(xué)技術(shù)的（）將是未來知識經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力和依托。 22自卑感就是（）。 14信念是（）的重要部分。 6是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，任何領(lǐng)域的活動都要以該領(lǐng)域中的已有成果為起點。正確“能力”又具有對主觀事物的明確的指向性,人們的心態(tài)指引著人們朝既定的目標(biāo)前進。 41潛力開發(fā)的特征（）。 32觀念對一個人的心理成長和發(fā)展有著極大的影響，下列屬于情緒控制與調(diào)節(jié)原則的是（）。 25人際交往的破裂通常要經(jīng)歷（）階段。 17要求創(chuàng)新的內(nèi)容在企業(yè)內(nèi)部體現(xiàn)為多方面創(chuàng)新，具體包括以下幾個方面（）。 10個人能力培養(yǎng)的理論模式是：主客體目標(biāo)協(xié)調(diào)——激勵——權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)——管理及培訓(xùn)——塑造環(huán)境——文化整合——生活質(zhì)量管理法——（）。 2把能力運用到具體工作中去，應(yīng)該從（）來著手。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為（）。 37人性中影響潛力發(fā)揮的主要因素有（）。 多選題 共20題，共40分 26所謂潛力就是潛在的（）。 18潛力的構(gòu)成共有（）大要素。、偏好性、重復(fù)性 、思維性9潛力的開發(fā)，對專業(yè)技術(shù)人員重要體現(xiàn)在（）。對潛力激活與創(chuàng)造力開發(fā)試卷十八共 50 題，總分 分，請在 60 分鐘內(nèi)作答。42一個人的能力是由人的（AD）能力所組成，因此，人的潛力素質(zhì)系統(tǒng)作為人的能力的潛在狀態(tài)，應(yīng)該同樣有相應(yīng)的三個基本層次。 33抽象思維有以下（BCD）形式。 多選題 共20題，共40分26創(chuàng)新活動是個休自身需要的一種意識,AB（）是它的特點。 18思想是人的心理活動中最一般的（B）。 9人才開發(fā)的需求是（B）。 4美國的一家跨地區(qū)商務(wù)連鎖旅店,公司內(nèi)部的一位員工提出，讓一切回歸本源，顧客的需要和觀點才是關(guān)鍵。* * * * *判斷題* 共5題，共10分46成功總是伴隨那些有自我意識的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識的人。* * * * 38知識儲備具體包括：（BCD）和掌握知識的能力。* * * * 30攜助大學(xué)生克服創(chuàng)新的障礙的方法（AD）。* * * * 22（D）即回答“創(chuàng)造何以可能”的問題 ,要追究創(chuàng)造的客觀基礎(chǔ)。* * * * 15創(chuàng)造性思維的靈魂是（A）。* * * * 8著名應(yīng)激心理學(xué)家拉扎魯斯是那個（A）國家。錯誤50、從理論上講人的才華不等于人的能力。4個人內(nèi)在的（ACD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。3公司的創(chuàng)新意識有(BC)3哲學(xué)研究可從以下方面入手（ACD）。25個體在調(diào)節(jié)自己的心理活動時表現(xiàn)出的心理特征是指（D）。1開發(fā)（A）不僅僅是為了互相幫忙的需要，在幫助別人的過程中，可以擴大社交網(wǎng)絡(luò)圈，從而更容易得到幫助。提出了“神形相即”和“神用形質(zhì)”的認(rèn)識，是誰提出的（D）。單選題 共25題，共50分被某一個問題死死的困住，過了一段時間，忽然靈光一閃，問題迎刃而解，這就是（B）發(fā)揮了作用。錯誤4三國時期，曹操率領(lǐng)軍隊遠(yuǎn)征，山道崎嶇，天氣炎熱，行軍的速度越來越慢。3智商主要反映人的（ABCD）、計算能力、律動的能力等，主要表現(xiàn)人的理性思維能力。3形象思維在創(chuàng)造中有重要作用，它的主要形式是（BC）。2人際關(guān)系理論及行為科學(xué)的發(fā)展奠定了(C)學(xué)科形成的基礎(chǔ)。1積極的（A）最能調(diào)動人的這種潛意識，從而激發(fā)人的潛力。1創(chuàng)新意識是人們對創(chuàng)新與創(chuàng)新的價值性、重要性的一種認(rèn)識水平、認(rèn)識程度以及由此形成的對待創(chuàng)新的態(tài)度，并以這種態(tài)度來規(guī)范和調(diào)整自己的活動方向的一種穩(wěn)定的（D）。（B）是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。錯誤48大量的研究表明，人們做自己選擇的工作時，比做別人為他們安排的工作更有興趣，外在動機更強。4創(chuàng)新意識是一種（ABD）。自從這個解決方案誕生后，傳統(tǒng)打字機的技術(shù)發(fā)展水平和文字處理技術(shù)都得到了大幅度提高。2每一個人對問題的提出會產(chǎn)生不同的認(rèn)識問題的類型，一般采用的認(rèn)識類型有二種（CD）。2對本單位或本行業(yè)來說，不同的（D）直接影響著單位或企業(yè)的未來，創(chuàng)新思維迫在眉睫。1（B）原本是由專利審查人員萌生的對多產(chǎn)發(fā)明家的發(fā)明方法與思路進行總結(jié)與推廣的想法。（A）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。錯誤4研究表明，和內(nèi)在動機相比，外在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。4創(chuàng)商的核心思維鏈(ABCD)。3職場人際關(guān)系的類型有（ABC）。美國創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式（ABCD）。2（A）是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實，調(diào)動一切已有知識經(jīng)驗，對客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。1美國創(chuàng)造力開發(fā)公司總裁、創(chuàng)造學(xué)家（B）說過:“如果你對創(chuàng)造性思維持冷淡態(tài)度,你就不會認(rèn)識到在一個發(fā)展變化、日新月異的世界上,激發(fā)和應(yīng)用新設(shè)想是至關(guān)重要的生存技能。 7企業(yè)的分類的依據(jù),多是來自于創(chuàng)造力研究的（C）。正確 50、文化的區(qū)別及統(tǒng)合的程度，區(qū)分越細(xì)的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展，文化越差異，領(lǐng)域的改變影響層面巨大，因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。其模型中的四個象限，都代表著一種組織型態(tài)的導(dǎo)向，原文中以4C簡稱分為：競爭導(dǎo)向、（ABC）。3領(lǐng)域則是由相關(guān)聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領(lǐng)域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（ABC）。2在個人與社會及文化的互動中，個人內(nèi)在的（AD），為創(chuàng)造力行為產(chǎn)出的基礎(chǔ)源頭。22從感知到表象、意象，是人們認(rèn)識客觀事物不可超越的（B）。1創(chuàng)造就是產(chǎn)生新穎、獨特、有社會價值的產(chǎn)品的過程，它是