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幼稚園教育教學管理思路6則-文庫吧在線文庫

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【正文】行交流。(5)能用力蹬地連續縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。(4)知道圖畫書畫面和文字的對應關系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。(2)引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。(3)引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。二、指導思想依據《綱要》精神，據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。組織教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。每學期教師要全面家訪一次。發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。爭取新培育晉升省級示范園一所，市級示范園1――2所。六、搞好幼兒教育專業委員會換屆工作，開好第五屆幼兒教育工作年會。以幼兒的發展與需求為主要依托，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細致而全面地培養，其中包括了生理、情緒、智力和社會性等方面的發展。為幼兒準備了娃娃家，盡量以幼兒的隨意操作開始，使得幼兒對這一活動感興趣，逐漸將游戲的一些規則告訴幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規則，并能主動的遵守規則，學會游戲方法，體驗到游戲的快樂。請家長配合教學，豐富孩子的知識經驗。通過家園聯系本，及時與家長取得聯系，反應幼兒在幼兒園的表現，達到家園共育的目的。每月出一期家長園地，介紹近期教學活動及班級情況和一些育兒經驗。互換育兒信息。結合托班幼兒喜歡獨自一人擁有一個（一部分）玩具的特點，將各種操作材料分成許多小筐放在窗臺上，并將窗臺上墊上墊子，使得幼兒在操作時能獨自擁有一份，而且不會因為窗臺冷而受涼，同時也美化了窗臺。二、教學工作：本學期，我們使用的是在南京市北京東路小學附屬幼兒園實踐使用的由臺北護理學院師資培育中心指導的教材。加大樺甸、磐石中心幼兒園工作力度，使之有2／3以上鄉鎮建立幼兒園。上半年開展認真學習《幼兒園教育指導綱要》的活動，并進行知識競賽（10月）。(六)后勤、行政工作加強投資和建設_力度，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階。加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。(3)、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。(2)引導幼兒初步學會控制自己的情感和行為。(2)能積極主動的參加數學問題的討論。(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。(二)生活衛生習慣(1)能主動飲水，少吃冷飲。二、具體目標(一)體能(基本動作、運動器械的操作，各類操節)(1)能立定跳遠，跳距不少于40厘米。學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。四、教學管理目標(一)健康學習控制、調整自己的情緒。三、班級管理目標根據新《綱要》，《園務計劃》，《教研計劃》，從本班幼兒的實際情況出發，結合幼兒的本身情況，制定切實可行的、富有彈性的班務計劃，安排好一日活動，加強以往薄弱環節，滿足多數幼兒的需要。幼兒喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領，但活動時認真傾聽的習慣較差，經常插嘴。(二)社會性和情感方面：經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。現將各方面情況分析如下：(一)健康：幼兒

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