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小學教科版一年級上冊語文名師教案-文庫吧在線文庫

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【正文】　隨機處理：長──短　　一把：還有什么能用一把?彎彎：　　扁扁：　　誰能把這六個項目完整的播報一遍?！　б糁该x?！　≈笇W生讀好問句的語氣，并能正確流利地朗讀課文，背誦課文。　　一、導入　　游戲導入(指尾巴)?！　≌l能把選手的名字完整的播報一遍，說時用上有有還有)　　全班齊說。　　那位評委先來播報比賽結果?邊播報邊貼上比賽結果。認識“掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦”7個字?！　〗柚鷿h語拼音，注意把句子讀通順。　　根據插圖內容找出與課文內容相對應的自然段。　　根據學生理解的情況，教師引導學生推導出：　　電腦出示：　?、傩『镒觼淼搅耸裁吹胤?　　②它看見了什么?　?、鬯窃鯓幼龅?　　電腦出示：　　小猴子走到_____________。其他同學當評選說說他們哪表演得好哪表演得還不夠。(使學生體會到小猴子看見了桃子，就喜歡桃子，于是就扔了玉米，去摘玉米?！　?3)結合圖理解“又大又圓”、“扔、摘”這幾個詞語。　　(2)戴頭飾表演。)　　今天還有一位小朋友也想和我們一起談談自己眼中的夜色。　　開火車認讀生字、生詞　　三、再讀課文，理解課文　　教師范讀，大家認真聽。你是從課文中哪句話體會到的?讓學生練習朗讀。　　學生體會后展開想象，自己在漆黑的夜晚可能會看到什么?練習用書上的句式說話。　　教學過程：　　一、復習生字詞。)　　這一節課種的可可以換個詞嗎?(可以用千萬、一定。　　五、總結全文?！　〕醪搅私膺呑x邊勾畫的閱讀方法。同時標好自然段。　　(1)指名分段讀課文。再次出現全部生字(無拼音)，請學生當小老師領讀。　　了解山洞的特點。　　[把學生從課前的狀態迅速帶入情境中，將入境和復習生字結合起來?！　≈该錁愤B讀3~6自然段。]　　五、匯報收集的資料，并詢問學生從哪里知道的信息。　　想像、說話練習，小動物在獻花時會說些什么?學生獨立思考后，戴頭飾表演。)　　說圖意，感受森林景色的美麗?！　煟哼@節課我們收獲真不少，認識了生字，還結識了小熊一家，下節課我們就去小熊家做客。]　　三、讀后悟、讀后思。師：同學們，現在先把你認識的字讀一讀，不認識的字看拼音讀?！　≡俅巫宰x課文，識字?！　〉谝徽n時　　一、導入情境。)　　六、練習背誦?！　∷?、講讀第三節。)　　多漂亮的多去掉行嗎?為什么?　　誰能用多漂亮的多說一句話?　　練習朗讀　　小結：這一節寫山路邊，開這兩朵很漂亮的小紅花。聽者評議　　四、小結　　五、指導生字書寫(反饋)。(黑夜和白天是一樣美的)　　師：小朋友在和爸爸散步時還可能看到什么美景?你們可以根據自己的生活經驗說一說。)　　師：你們理解的真好。要求：自己試著把課文讀通順，讀流利，并把不認識的字圈出來，選擇自己喜歡的方法記住它。背誦課文?！　∽约狠p輕讀四、五兩個自然段，邊讀邊思考：小猴子為什么只好空著手回家去?電腦出示：課文中P54頁2幅圖　　教師抓住“只好“一詞，讓學生說說小猴子為什么會有這樣的結果，充分發揮學生的想象力，訓練學生的口頭表達能力?！　?1)指名讀第三自然段，說出每句話的意思?！　?4)正確、流利、有語氣朗讀這一段。　　“又大又多”從圖上看不僅僅玉米的個頭大，而且這樣大的玉米到處都是?！　〗虒W難點：讓

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