小學總復習—代數篇第3節分數的意義與性質(完整版)

　　

【正文】 題的理解和分析能力。⑵本題考查文章內容的理解能力。（或：簡單粗暴的管束）；多抽時間陪伴。（3）補敘上次兩人都是陪父親來看病的，兩人的父親都是患了老年癡呆癥，為下文第二次相遇患癡呆癥父親癥狀的不同和女子的不同做法做鋪墊。“衷”是一個“衣”字拆開，中間一個“中”字。 【答案】 （1）衷（2）越來越嚴重；保姆、手機定位以及用感應器盯住。B. 苦zhōng（________）（2）根據文中內容填寫下表。讓他一個人出門，我們當然不放心，所以，等他走出門了，我老公就拎著個醬油瓶，悄悄地跟在他身后。誰知道，有時候保姆上個廁所，他轉身就悄悄地打開門，一個人溜出去了。指指坐在椅子上的老人，那是我爸爸，我也是陪他來休檢的。 ③他們互留了電話。【點評】概括文章內容要點時，要求學生整體感知全文內容，把握文章的中心論點，根據題干的提示和要求，結合具體的語言環境，抓住關鍵的詞句，歸納內容要點。（5）此題考查學生對文意的理解及拓展能力。（4）此題考查論證方法的掌握，要求學生理解并記憶常用的幾種論證方法及其特點、作用，并結合具體的題目準確分析。 【解析】【分析】故答案為：（1）本題考查提煉中心論點的能力。”由此可見，求知求生，是同樣的道理。當然，閱讀，有快樂，也有不快樂。那些有學問對我有用處的書，我用吃橄欖的辦法閱讀，反復咀嚼，徐徐品味；那些有學問然而對我用處不大的書，我用吃甘蔗的辦法閱讀，啜其甜汁，吐其渣滓；那些沒有什么學問也沒有什么用處的書，也許在某些正經人和革命者看來，不屬大雅的書，視若敝屣的書，我就用吃石榴的辦法來閱讀了。如果無所適從、茫然失措、因噎廢食，糟粕固然沒了，精華也隨之而去。 （ ）（4）。 （ ）（2）真分數除以假分數的商一定比1小。，如果分子加上6，要使分數大小不變，分母必須加上（ B ）。 【例3】一個最簡真分數，分子與分母的積是48，這個真分數是 。：（1）一根繩子，用去它的，一定還剩下米。第3節：分數的意義與性質參考答案【例1】表示把單位“1”平均分成 6 份，取其中的，再加上 5 份，它的分數單位是 ，再加上 19 個這樣的分數單位就等于最小的合數。【例1】下面各組數中，互為倒數的是（ ）。（2）求整數的倒數：整數分之1。、除數和商的關系（1）除以大于1的數，商小于被除數；（2）除以小于1的數，商大于被除數； （3）除以等于1的數，商等于被除數。 ，要使分數的大小不變，分母應加上（ ）。2=3）。 個。 、帶分數（1）真分數：分子比分母小的分數叫真分數。，可以分（ ）段，每段是這根繩子的。）分數單位：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數叫做分數單位。分數與除法：A247。，每段占全長的 ，每段長 米。真分數1。（ ）個 。，應抓住分子和分母差不變的這個“不變量”進行分析，再轉化并解答。，分母縮小到原來的，這個分數是原來的 倍。【例1】下面各式中，計算結果比a大的是（ ）(a0)A. B. C. D.（1）兩個假分數的積一定大于1。（3）求帶分數的倒數：先化成假分數，再求倒數。 【例2】，增加它的后是 。【例2】把5米長的鋼管截成每段長米的幾段，可以截成 15 段，每段占全長的 。 （ ）（2）7米的。 5 個。 ，如果分子加上6，要使分數大小不變，分母必須加上（ B ）。 （ √ ）（3）一個大于0的數除以，等于把這個數擴大8倍。 （ √ ） 個1 和5 個組成，它的倒數是（ ） ， 。其實，不去其糟粕，何來精華？讀書的全部愉悅，就在這種抉擇之中。固然，石榴這東西，能食的部分極其少，不能食的部分尤其多，但此物之苦之澀之酸外的，偶然一得之甘旨，忽然意外的清香，也是一種難能可貴的口味。有讀得興起，拍案叫絕的愉悅；也有讀得沒勁，大倒胃口的不愉悅。春華秋實，你付出的多，你收獲的也多，只要讀書，就有收獲。議論文中的論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張，一般能從文中直接找到，常出現在文章的下列位置：題目、開頭、中間部分、結尾。常見的論證方法及作用如下：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。解答此題，需聯系本文觀點，在此基礎上，說出自己的閱讀啟示。2．現代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。 ②上次也是在這里遇見的，當時，他們都在焦急地等待CT結果。但各自忙，并沒有聯系過。老人看看坐在椅子上的另一個老人，猶豫了一下，走了過去。害得我們找了好多次，還報了警。 ?從裝了這個感應器，父親每次走丟了，我們都能及時將他找回來。他要是認得路，我老公就一直陪在暗里；如果他犯迷糊了，我老公就會走過去，佯稱下來買醬油，恰好遇見他的樣子，然后和他一起回家。 對象癥狀子女采用的方法第一次第二次他的父親癥狀相似①________②________她的父親好像比以前好一些③________（3）第②段采用了________敘述順序，其作用是________。他對患阿爾茨海默癥父親的管理方式讓她欽佩不已。（或：簡單粗暴的管束）；多抽時間陪伴。（2）通過聊天得知他父親比第一次“越來越嚴重了”。（4）A錯誤，與原文“都是陪父親來看病的。（或：尊重老人并給予溫情的陪伴） ⑶補敘；內容上交代“他”和“她”在醫院初次相遇的原因——兩位父親都得了老年癡呆癥。解答此題關鍵要對文章整體感知，理解內容、理清思路，要根據題干的提示在文中找到相應的句子進行概括。注意掌握對標題理解的常用方法：從象征義、雙關義、線索、概括文章中心、修辭、情感等入手分析標題。 2014年8月28日，美國彭博新聞社發布的億萬富豪指數顯示，阿里巴巴創始人馬云擁有218億美元資產，超越萬達集團王健林成為中國內地首富。也有些人開始叫苦：“這什么時候才是個頭啊！吃泡面的日子何時才能結束？”馬云總是學著電影里的口吻安慰大家：“快了，面包會有，一切都會有的。”母親突然停住了，說：“那你回來，別干了！”“不行，弟兄們都還沒走。 （4）品析文段⑺中畫線句子里劃線詞語的作用。③激勵青年只要像馬云那樣艱苦奮斗、持之以恒，也會成功的。（2）本題考查提取文章關鍵事件和對文章的概括與歸納能力。基本考點指向以下幾方面：一是從名詞概念出發，要求考生提取由名詞概念生發的信息或包含概念的關鍵語句。語言是人物思想品質和性格特點的表現。本題是考查標題的比喻義，生動形象，富有啟發性和激勵性。男孩就不語了。去劇院頗費一番周折，因為他既不懂唱戲，也不懂舞美， 更不懂音樂和化妝。 ⑦男人喜歡這個外號。然而女人相信嗎？連他都不相信。女人唱得很好，很動情，很走心，可是他心中感覺別扭。 ?砌末仍然是劇院的師傅。哪怕女人并沒有這樣想過。(選自《小說月刊》2018 年第 5 期)（1）根據小說情節，在橫線上填上恰當的內容。可見“她”追求的是物質享受，而“他”則注重精神生活，講究獨特的生活情調。“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節。他的執著終讓他如愿進入戲院。第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。從主題上看，“砌末”在文中象征戀情、生活、事業等處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。 示例2：“砌末”作為主人公的稱呼，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。以此為題，使主題含蓄深刻。沒待幾分鐘，我發現自己來得不是時候。我們在火光四起的黑夜里奪路而逃，背后響起一陣密集的槍聲。他提的問題很有條理，我實話實說，告訴他情況很嚴重。那個膽小的人叫我害臊，好像膽小鬼是我，不是文森特他嘀咕著說：“這件事完蛋了。我那位十分理智的朋友正在十分理智地出賣我。但在士兵們抓住我之前，我把他逼到一個死角。我發現他的手在顫抖。 “他領到了猶太的賞錢，逃到巴西去了。現在你蔑視我吧。 （4）【小說主題】讀完小說，對“穆恩”這一人物形象，小越用阿城和海涅的話來表達自己的閱讀感悟，聯系小說及對下面兩句話的理解，結合你的閱讀體驗，談談小越這么做的理由。③由人物真誠的懺悔可知，文中的“傷疤”既指臉上的傷疤，更指人物心靈的傷疤。這個故事的人物是“我”和“穆恩”，我們之間發生的主要事件有：“我”救了膽小穆恩，但穆恩卻為了自己而出賣“我”，結局是“我”用小刀在穆恩的臉上刻下半月形的印記雖然這件事已經過去好多年了，周圍的人也并不知道他的經歷以及他臉上傷疤的來歷。他也是個可惡的叛徒，被敵人圍困，為自保而出賣戰友。（或：【B】對穆恩的語言和動作描寫，“我不會在意的”與“手在顫抖”形成對應，傳神地表現穆恩內心的真誠的懺悔與深刻的反思，內心世界極不平靜。博爾赫爾以幽默詼諧的語調敘述這一故事，不是讓我們去恨或同情穆思，他希望讀者能夠從穆思身上學會“知錯就改”，體會到他的“人文關懷”，同時，這也寄寓了博爾赫爾對愛爾蘭獨立爭取者的同情。 回答問題時要注意結合文本。答題時要具體分析這幾方面的作用。請以“一步與一生”為標題寫一篇文章，選好角度，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 項羽，力能扛鼎，一代帝王之才。正是因為陳涉跨出這一步，這反對暴秦，揭竿而起的一步，改變了他的一生，他反抗暴秦的一步也為歷史寫下了濃墨重彩的一筆。“一步與一生”屬并列短語，表面上看“一步”與“一生”的位置可以互換，其實不然。點睛：命題作文是傳統的作文考試方式。立意，就是確立文章的中心思想。請從下面兩道作文題中選擇一道，寫一篇不少于800字的記敘文。雖然最終依靠了這首歌的慰藉，但這里，成長如舊。 相冊的第二頁，是女孩與童年在吹泡泡。青年是一位值得信賴的朋友，他會教給你很多有用的知識，讓你變得更成熟。我相信，時光可以帶走童年，但帶不走我們的記憶，帶不走我們內心的煙火。不過，題目容易寫，并不意味著容易拿高分。 參考立意：童年的一件小事幫助我成長這件事情啟迪了我的成長挫折的經歷讓我成長了起來素材：成長是一種經歷。才發現，成長是要以痛苦為代價才換來的。題目不難理解，就是讓我們寫有關成長經歷的作文，可以發生在自己身上的事情，也可以寫自己聽到或者看到的事情，也可以寫給自己留下深刻印象的事情。 童年，我想對你說——我心中，你最重。看到這封信后，女孩沒有再流淚，沒有再尋找，而是堅強地面對。在女孩的心里，童年是她最好的朋友，她純真地認為自己可以與童年相伴相知，形影不離地永遠地這樣快樂生活下去。（二）我心中，你最重皎潔的月光透過窗戶映照在我的書桌上，抬頭望去，月空真的好美好美。【答案】【參考例文】（一）有一種經歷叫成長長路漫漫，陽光閃爍，落葉飄凌，一段春秋，一個輪回，所有的故事，喜怒哀樂摻雜著，而不論如何，只有成長，貫穿一生。第三步：精心選材。意思是命題作文限制得過死，不利于同學們發揮習作個性。在立意上可以順向立意，亦可反向立意。縱觀歷史千百年的變化，有多少人用一生證明了一步對于我們的重要性。君臨天下，坐上萬人垂涎的位子對于他來說，僅僅只差一步，也正是因為沒有邁出這一步，使他與稱帝失之交臂，改變了他的一生。有的人因為勇敢地邁出這一步，成就了一生的輝煌；有的人卻因為猶豫于跨出這一步，造成了一生的遺憾。寫作意圖是創作意圖中的一種，指的是文學作品的創作意圖。描寫方法有語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫等。【點評】⑴本題考查概括事件內容的能力和分析小說的敘述角度問題。②“傷疤”在文中還起到伏筆與照應的作用，節選部分一開始就交代了人物臉上的傷疤，為后文揭開傷疤的來歷埋下了伏筆。穆恩曾經做過讓人不齒的事，所以才有這樣的反應。這是前面故事給人的感覺，但到小說結尾卻來了一個大反轉，眼前這個人竟成了讓人鄙視、不恥的穆恩，這實在是出乎人的意料。他也是個可惡的叛徒，被敵人圍困，為自保而出賣戰友。”——阿城“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚地照出來，使我們有改正的機會。 敘述角度內容概述我的發現我我夜宿紅土農場，偶遇英國人小說在敘述時，巧妙轉換敘述角度，從“英雄”轉變“叛徒”，別具匠心，因為________。 于是他呻吟一聲，憐惜地把那條彎曲的灰白傷疤指給我看。”我對穆恩說，伙伴們在等著我們。我替他倒了一杯茶，包扎了傷口，發現他挨的那槍只擦破了一點皮肉，沒有傷筋動骨。我們趕緊拐進一條土路。 他年紀不到二十歲，又瘦小又窩囊，像無脊椎動物似的叫人看了不舒服。英國人臉色一沉，有好幾秒鐘冷場，我以為他準會把我捧出去。我說一個具有英吉利精神的國家是不可戰勝的。 他臉上有一條險惡的傷疤：一道灰白色的、幾乎不間斷的孤線，從一側太陽穴橫貫到另側的額骨。解答此題要在整體感知文本內容的基礎上理清思路，根據已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括。“砌末”作為主人公的稱呼，概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。 故答案為：