有關初中校園生活作文500字集錦精選五篇(完整版)

　　

【正文】 校園的早晨增添了一抹紅色。現在的我上了初二，對事物開始憂傷根深的理解，每天都是帶著對知識的渴望與希望上學，開始緊張而又忙碌的生活。 我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。 往事如塵。有關初中校園生活作文 500字集錦（精選五篇） 第一篇：有關初中校園生活作文 500 字集錦 精選有關初中校園生活作文 500 字集錦五篇 在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還記得嗎？當初 那充滿陽光的教室里回響著我們爭論的聲音；當初那田間小道上，我們曾并肩攜手；當初那濃密的樹蔭下，我們曾書聲朗朗，并卻帶著兩棵幼稚的心曾發誓永不分離??然而現在讓我們不得不相信天下沒有不散的宴席。校園里的我們一起分享和學習，希望大 家的學習更上一層樓，也希望大家的寫作越來越優秀！ 每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。老師帶著細雨般的柔情，陽光般的微笑給我們講課，現在的校園生活是緊張與忙碌的，每天都用辛勤與汗水澆灌希望之花，我們忙碌身影行走在校園里，雖辛苦，但每次考試后優異的成績會讓自己信心倍增，十分快樂，每次失利后，會傷心，會反省自己，繼續踏上明天的征程。 夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！” 有關初中校園生活作文 500 字篇 5 學校，教給我知識，還給了我們友情和師生情，友誼帶給我們溫暖，給我們支持和力量，讓我們感受到學習生活的美好。那要怎么寫好作文呢？以下是為大家整理的有關初中校園生活作文 500 字 5 篇，歡迎大家分享。 往事如歌。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。 友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣 喜與充實。 過去的校園里的往事已經散場，我等待著下一場的開幕，相信我會更加努力拼搏，會迎著陽光飛向心中的夢想。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。 與友同行 朋友是肩膀，當我傷心時，他們總是第一個伸出肩膀，讓我依靠著哭泣；朋友是開心果，總是想方設法逗我開心；朋友是一口井，當我不高興時，他們總是積極敞開心扉讓我放心地傾訴痛苦；朋友是一雙手，當我陷入低谷時，他們伸出雙手，把我從絕望中拉出來，感謝你，我的朋友們。 校園生活的作文 500 字篇 1 校園生活是多姿多彩的，我喜歡我的校園生活。雙方開始使勁出力，紅旗僵尸不像，沒 有辦法我也只能干坐著著急，輸不上一，所以只能喊加油，聽到加油聲，班上眾人使出全力，個個青筋暴露汗如雨下??最后我們還是贏了，開始跟一班ｐｋ了，嘿嘿嘿，我們全班已經使出了全力，紅旗卻還是一點點的向一班挪移，因為跟二班對戰十贏消耗了不少體力，就算休息了一小會。這兩種不同的花樹，都有自己的特點。 校園的生活是豐 富快樂的。 漸漸的，悄無聲息的校園變得越 來越沉，越來越沉。沒有苦的 .累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。”陽光主動站起來第一個發言。如果競選不上，我也不會氣餒，爭取下一屆當選。 校園生活然而綠色的。語文課上那聲情并茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了南外一道亮麗的風景線。我也很喜歡運動。下課了，喜歡和同學們玩耍，比如：打籃球、跳橡皮筋、畫畫?? 我平時的愛好是：打藍球、畫畫、跳橡皮筋、唱歌??你們喜歡我嗎？喜 歡就和我交個朋友吧！ 五年級 :黃穎欣 第 3 篇自我介紹 500 字 大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告訴你。 缺點：我的缺點大大的多，總的來說，缺點大于優點，但是總結起來，大的就是幾點，例如：粗心，腦細胞總是直直的，上課喜歡左顧右 盼，學習不認真，學習需要用鞭子抽打，也就是不主動唄。我聽了，心里美滋滋的。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。”什么樣？用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。我就是這么個怪人。 (二 )初中作文中敘述和描寫方法練習指導 是記敘文的一種主要表達方式。從敘述角度上，有第一人稱敘述，第二人稱敘述和第三人稱敘述。“面”指照顧全面的大面兒上的材料 .這往往用概敘方式，“點”，指在事物全面和 整體上有典型性、代表性的重點材料，這往往要用詳敘的方式。能，即是描寫。在家里，在自己力所能及的范圍里為父母分憂，具有適當的獨立生活的能力。 附：小學時代的獲獎清單 此致 敬禮 自薦人：（中 心小學） 第 9 篇存在于別人的眼中而不是口中 1000 字 上小班的時候，那年我四歲，第一天上學時破天荒的沒有哭，我清清楚楚的聽到老師說：這是個勇敢的孩子。 我的名字是盧汪蔓，很怪的名字，給人以很深的印象，但總是不會給人多少好感。我戒掉了游戲戒掉了手機，下課在樓下再也找不到我嬉戲的身影，我花了更多的時間來背我不熟悉的單詞。媽媽說我明亮的眼睛是爸爸胎教的杰作！因為那時候爸爸總是貼著媽媽的肚皮期盼的對我說：“大眼睛啊，亮晶晶，就像天上的北斗星。別看我個子小小的，可我獲過的獎還不少呢！我曾經獲得過越城區《越王勾踐》征文比賽一等獎、越城區閱讀比賽二等獎，學校調查報告一等獎，國際作文新加坡國際網絡創意作文大賽比賽銅獎??奧數、演講、英語在學校里更是頻頻獲獎，還擔任了大隊委的職務呢！ 我不可能十全十美，卻能努力做好每一件事。四歲上，隨父進京，進入 地科院幼兒園。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。 吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當局者迷”，可見，要想認識自我，給自己一個準確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會對自己進行一個有意識的梳理。 “神話”之一：他的搞笑功力可真是無人能及。無論是考試還是做練習，有一次，他快的太離奇！老師只給我們十分鐘寫作業，他只用了 1 分鐘左右就做好了，別人有的還只做了 1至 2 道題。 這時候的他活潑可愛、又很安靜。他突然變得要強起來。 我和大家一樣，有眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，五官齊全，一切正常。堂妹甚至認為，我就是陳喬恩她妹。這還是我長這么大第一次對同學發脾氣，慚愧至極啊！ 我喜歡當聽眾，聽人間煩事。每天，都從這里開始，這里結束 。早操時，有我們動作整齊的身影 。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費 光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。 咱班班主任評價我“遇事寵辱不驚，像個小老師一樣樂于助人，全面發展的好學生”；英語老師評價我“頭腦時而短路，辦事效率慢，字寫得很端正、不潦草，好像一年級小學生一筆一畫來寫”‘生物老師評價我“勤奮”；同學評價我“整天笑嘻嘻，三好 學生，臉皮厚，播音員里播得挺好”；朋友評價我“臉皮比豬皮還厚，如灰太狼一般可恥，走起路來像軍人”；家人評價我“家務做得還不錯，書桌整理得很整齊。面對這些說法，我只是笑而不語，無話可說。我也不至于說有一雙水汪汪的大眼睛，又不是小狗！不過，當我笑起來時眼睛定會瞇成一條縫，兩顆兔子牙般的大門牙也會露出來。 五年級 :婁金康 第 15 篇我 1200 字 1999 年陽歷 9 月 5 日，我從媽媽的肚子里蹦出來參觀這世界。 5 歲時，他走進了另一個樂園：幼兒園。 “神話”之三：他，不僅有 35 公斤的體重，而且跑步很慢！連50 米短跑都要 10 來秒，可長跑了誰也沒想到他原來耐力出眾，是長跑的高手！我們班全鹿城區的“快跑王” —— 林鴻偉，他跑 500 米用了 1分 41 秒，而姚齊政也只用了 1 分 45 秒！去年， 1500 米長跑賽，沒人認為他能跑完全程，而他不僅跑完了全程，并在多位選手中取得了第 6名。他見了，一邊說：“唉唷，誰沒關好‘水龍頭’啊！”一邊向這位同學走來。我們這里主要講書面的自我介紹。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中， 一、 二、三等獎各獲過一次，在新加坡數學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。此地環境優美，令人心怡。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。這就是我，不乏自信的我。老師夸我是“帥哥”！是個熱情的大男孩！我喜歡唱歌、打羽毛球、滑旱冰、玩兒網上游戲、打跆拳道，并且還獲得了三等獎呢！ 我有一點不好，就是脾氣很大。 世界上沒有什么事情可以輕輕松松的完成，任何事都需要付出努力和代價。其實我知道，他們所認識所了解的我只是我的一小部分，不是一個完完整整的我。二年級的時候，班主任把爸爸叫到學校里，她告訴爸爸：這個盧汪蔓有點太老實，我讓她當組長，她不敢使喚別人打掃衛生只能自己干。有難題，我一絲不 茍地盡量攻克；遇不懂，虛心向老師同學求教。時間如清風，不經意間，它 已從指間悄然飄過。即對人物、事物、場面、景物所作的具體、形象的刻畫和描幕 .它是用語言為人、物、景造形、“照相”，再現景物風貌、人物外部特征和內心世界 .使人獲得對人物如見其形、如聞其聲、如窺其心，對物如睹其狀、如臨其境的鮮明、真切的感受。 概敘，也就是概括敘述，即用簡明扼要的句子介紹人物或事件的梗概 .使人對人或事獲得一個輪廓式的印象。 敘述在記敘文中的作用主要是 : (1)直接交代事情發生的時間、地點、背景 .介紹事悄的前因后果和發展過程。夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白挨了一頓罵。輸了，嘟著嘴巴就走。每次老師布置的作業我都認真完成。唉！真是受不了。怎么樣，是不是很酷呢？ 當然我的性別就不用我說了，大家應該就能猜到。 怎樣，這就是我，你想與我成為朋友嗎？ 初二 :祁蓉蓉 第 2 篇自我介紹 250 字 大家好！我叫黃穎欣，今年十歲了，在東風小學讀書。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學初的教師節慶祝活動，讓我們有機會對辛勤耕耘