xx中學教學樓建筑結構設計土木工程專業畢業設計畢業論(完整版)

　　

【正文】 ........................................................................................... 89 樓梯板設計 ........................................................................................................................................................... 89 平臺板設計 ........................................................................................................................................................... 90 平臺梁設計 ........................................................................................................................................................... 90 結語 ..................................................................................................................................................................................... 92 參考文獻 ............................................................................................................................................................................ 93 致 謝 ............................................................................................................................................................................ 94 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） I XXXXXX 中學教學樓建筑結構設計 摘要 該計算書主要包括八個部分 ：結構選型、水平力作用下的框架結構計算、豎向荷載作用下的內力計算、橫向框架內力組合、截面尺寸設計、板的設計、基礎設計、樓梯設計。 樓梯設計包括梯段設計、平臺梁設計、平臺板設計、樓梯的配筋計算。 在此我想說的是這次畢業設計得到了很多老師和同學的指點和幫助。從課題的選擇到 設計 的最終完成， 老師 都給予我 很多的幫助 。 （ 2） 掌握與本設計有關的設計規范及有關規定，并會正確應用。 建筑規模：本教學樓教室數量在 20～ 40 間左右。 雪荷載：基本雪壓 2kN/m (水平投影 )。頁眉：宋體、四號，居中排列；頁眉內容為：“安徽理工大學畢業設計（論文）“；頁腳：宋體、五號，居中排列，頁腳內容為頁碼。前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于 300。廁所內均應設水池地漏，教學樓內廁所應按每 90 人應設一個洗手盆計算。室外樓梯欄桿及水平欄桿（或 欄板）的高度不應小于 1100mm。在主要出入口處設計門廳，下設四級臺階和車行坡道。其他部位采用淺藍色外墻涂料粉刷，和周圍公共建筑環境融為一體。尺寸詳見門窗表。 設計的基本內容 結構計算書包括結構布置，設計依據及步驟和主要計算的過程及計算結果，計算簡圖， 主要內容如下： （ 1）地震作用計算 （ 2）框架內力分析，配筋計算（取一榀） （ 3）基礎設計及計算 （ 4）板、樓梯的設計計算 設計資料 氣象條件 基本風壓 kN/m2 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 9 基本雪壓 kN/m2 此處按建筑結構荷載規范 GB500092021 采用 主導風向：東南風 抗震設防 按 7 級近震 , 地震分區為一區； II 類場地設計 地基土承載力 地基土承載力為 220kf ? kN/m2 其它條件 室 內外高差 450mm。 圖 91 柱網布置及一榀框架圖 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 11 10 框架結構的一般性設計與計算 梁柱截面，梁跨 度及柱高確定 梁柱的混凝土 設計強 度： C25? ?22 /,/ mmNfmmNf tc ?? 梁截面尺寸的初步確定 （ 1）． 橫 梁 a: 截面的高度： 1/12～ 1/8 的跨度（ 為滿 足承 載 力、 剛 度及延性要求） h =（ 1/12～ 1/8） 7200 ㎜＝ 600～ 900 ㎜， h =（ 1/12～ 1/8） 2400 ㎜＝ 200～ 300 ㎜， 則 教室梁高度： h=600 ㎜；走道梁高度： 300 b: 梁截面 寬 度可取 1/3～ 1/2 梁高 ,同 時 不宜小于 1/2 柱 寬 ,且不 應 小于 250 ㎜。 其中： Eg ＝ 15 kN/㎡， n ＝ 5， ? ?N? ＝ ， 邊? ＝ ， 中? ＝ 。 b =（ 1/3～ 1/2） 400 ㎜ =133～ 200 ㎜ 即截面 寬 度： 133 ㎜～ 200 ㎜ 則邊 跨梁 寬 度： b＝ 250 ㎜ L6 h =（ 1/12～ 1/8） 7200 ㎜＝ 600～ 900 ㎜， 即截面高度： 600 ㎜～ 900 ㎜ 取 600 b: 梁截面 寬 度可取 1/3～ 1/2 梁高 ,同 時 不宜小于 1/2 柱 寬 ,且不 應 小于250 ㎜。窗為塑鋼窗，洞口尺寸為 m、 m 等。 室內的高差按 600 mm 考慮，其中標高相當于馬路中心相對標高。 建筑介紹：建筑面積約 5000 2m ，樓蓋及屋蓋均采用現澆鋼筋混凝土框架結構，樓板厚度取 100mm，填充墻采用蒸壓粉煤灰加氣混凝土砌塊。 設計方案中，窗均為灰白塑鋼玻璃窗。欄桿不應采用易于攀登的花格。樓梯井的寬度不應大于 200mm 當超過 200mm 時必須采取安全防護措施。教學樓的廁所的位置，應便于使用和不影響環境衛生。 6 建筑平面設計 教學區的布置 教學區的建筑平面圖布置見圖 所示。 背面：目錄，要求按建筑設計、結構設計、施工設計三部分將說明書、計算書、圖紙一一寫明。 全年平均降雨量： mm。 建筑功能要求 指導思想：堅持以人為本，在功能和結構上要分區合理， 必須依據教學樓規模、類型、等級標準，根據學校基地環境條件及功能要求，進行平面組合、空間設計。 2 設計目的及要求 設計目的：通過本畢業設計，培養綜合運用所學的基礎理論和專業知識分析和解決土木建筑工程設計問題的能力， 同時也培養理論聯系實際及動手能力，養成嚴、求實、創新的科學作風及調查研究、查閱資料、綜合分析的能力，為具有土木工程技術人員所必備的基本素質打下堅實的基礎。 在設計過程中讓我們對房屋建筑學、結構力學、材料力學、土力學與地基基礎、工程材料、鋼筋混凝土結構、高層建筑結構、抗震結構、工程荷載、基礎工程等專業課程有了更深入的了解。經過四年大學的學 習和實踐，我迎來了畢業設計的考驗。 板的設計采用的是雙向板。 設計主體是五層框架結構，選擇一榀框架計算。 關鍵詞：框架結構，基礎，梁，柱，板，樓梯 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） II XXXXX Abstract The book mainly including eight parts: the selection of the structure, the calculation of framework structure under the horizontal loads,the internal forces calculation under the vertical loads, the internal forces position of horizontal framework ,the design of section size ,the design of plate,the design of basis,the design of staircase. The object of design is fivestory frame structure. Choose one load of the frameworks to calculate. The calculation of framework structure including: The initial assurance for the size of the beam, the plate and the column。經歷了這次畢業設計，自己再很多方面有了很大的提高，尤其是對結構專業課程的一次回顧、總結與提高。 每次有問題時， X 老師都會耐心認真的解答 。 （ 3） 要求建筑設計部分設計方案合理、適用、美觀。 布局描述： 每層樓 都設有教師休息室，并設有男女衛生間。 風荷載：基本風壓 2kN/m (10m 標高處 )。 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 5 第二部分 建筑設計 說 明 教學樓設計 在一個 相當長的時期里，人們多把教學樓設計的著眼點放在“教學”字上，旨在如何滿足“教學”這一基本需求上考慮問題。教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于 2021 毫米；教室最后一排課桌后前沿與黑板的水平距離中學不宜大于 8500mm。 教師辦公室、休息室 教師辦公室的平面布置宜有利于備課及教學活動，教學樓中宜每層或隔層設置教師休息室，教師休息室和辦公室宜設洗手盆、掛衣鉤、電源插座等。 走道 走廊起到連接水平方向各個分區的交通聯系作用，考慮到建筑物的耐火等級、層數XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 7 及走廊通行人數等因素。主要門廳要滿足交通和防火，寬敞明亮便于交通，滿足安全要求。 建筑立面設計 本建筑除了在功能上滿足學生的使用要求外，立面造型也給人一種視覺上的美感，其格調簡潔清新，典雅大方，符合整個城市格調。 地質條件：經地質勘察部門確定，此建筑場地為二類近震場地，設防烈度為 7 度。 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 10 9 結構類型 根據該房屋的使用功能及建筑設計的要求，進行了建筑平面、立面及剖面設計。 b =（ 1/3～ 1/2） 600 ㎜ =200～ 300 ㎜ 則邊 跨梁 寬 度： b＝ 250 ㎜ （ 2）．縱梁 a: 截面的高度： 1/12～ 1/8 的跨度（ 為滿 足承 載 力、 剛 度及延性要求） L1 h =（ 1/12～ 1/8） 4400 ㎜＝ 367～ 550 ㎜， 即截面高度： 375 ㎜～ 565 ㎜ 取 400 b: 梁截面 寬 度可取 1/3～ 1/2 梁高 ,同 時 不宜小于 1/2 柱 寬 ,且不 應 小于250 ㎜。 C25 混凝土： fc＝ kN/㎡ ， ft＝ kN/㎡ 邊 柱： ? ? cNEc fnFgA ?? /? ＝ ? ? ? ??????? ＝ mm? 中柱： ? ? cNEc fnFgA ?? /? ＝ ? ? ? ??????? ＝ mm? 按上述方法確定的柱截面高度 ch 不宜小于 400mm，寬 度不宜小于 350mm，柱 凈 高與 截面邊長 尺寸之比宜大于 4 取柱 截面為 正方形， 則邊 柱和中柱截面高度分 別 是 mm379 和 mm430 。 b =（ 1/3～ 1/2） 400 ㎜ =133～ 200 ㎜ 即截面 寬 度： 133 ㎜～ 200 ㎜ 則邊 跨梁 寬 度： b＝ 250 ㎜ L5： h =（ 1/12～ 1/8） 3000 ㎜＝ 250～ 375 ㎜， 即截面高度： 250 ㎜ 取 375 b: 梁截面 寬 度可取 1/3～ 1/2 梁高 ,同 時 不宜小于 1/2 柱 寬 ,