xx中學教學樓建筑結構設計土木工程專業畢業設計畢業論(已改無錯字)

　　

【正文】 計。 設計主體是五層框架結構，選擇一榀框架計算。 框架結構的計算部分包括：梁板柱尺寸的初步確定，重力荷載標準值的計算，橫向框架側移剛度的計算，水平地震力作用下的內力計算和側移計算 ,水平風荷載作用下的側移驗算， (風荷載作用在內力組合時不與考慮 )。 豎向荷載作用下的框架內力計算，主要包括恒荷載和活荷載作用下的內力計算。 內力組合主要是水平地震作用、恒荷載作用、活荷載作用之間的組合。 截面設 計包括梁的截面設計和柱的界面設計，梁的界面設計包括正截面驗算和斜截面驗算，柱的截面設計包括軸壓比的驗算和正截面驗算和斜截面驗算和結點設計。 板的設計采用的是雙向板。 基礎設計包括荷載計算，基礎承載力計算，沖剪驗算，基礎配筋計算。 樓梯設計包括梯段設計、平臺梁設計、平臺板設計、樓梯的配筋計算。 關鍵詞：框架結構，基礎，梁，柱，板，樓梯 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） II XXXXX Abstract The book mainly including eight parts: the selection of the structure, the calculation of framework structure under the horizontal loads,the internal forces calculation under the vertical loads, the internal forces position of horizontal framework ,the design of section size ,the design of plate,the design of basis,the design of staircase. The object of design is fivestory frame structure. Choose one load of the frameworks to calculate. The calculation of framework structure including: The initial assurance for the size of the beam, the plate and the column。 The calculation of the standard values of gravity load 。 The sway stiffness calculation of the horizontal framework 。 the internal forces calculation and the checking of sway under the horizontal earthquake forces 。the checking of sway under the horizontal load of wind.(Wind load is out of consideration when the internal forces position) The internal forces position of horizontal framework maily including: the calculation under the live load and the constant load . The internal forces position mainly is the position of horizontal earthquake forces, constant load and live load. The section design including: the design of the beam , column .the design of beam including:the checking of positive section and oblique section. The design of column including: the checking of axial pression ratio and the positive section and the oblique section,the design of node. When design the plate considers it’s twoway plate. Basis design including: the calculation of carrying capacity, punching and reinforcement. The design of staircase including: the design of bench,the beam of platform,the plate of platform and calculation of reinforcement of staircase. XXXXXXX 大學畢業設計（論文） III KEY WORDS: framework structure, basis, beam, column plate, staircase XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 1 緒論 緊張忙碌且充實的畢業設計轉眼間即將過去了，這也意味著四年大學生活即將結束。經過四年大學的學 習和實踐，我迎來了畢業設計的考驗。我的畢業設計的題目是： XXXX中學教學樓建筑結構設計。 在此我想說的是這次畢業設計得到了很多老師和同學的指點和幫助。經歷了這次畢業設計，自己再很多方面有了很大的提高，尤其是對結構專業課程的一次回顧、總結與提高。學習的目的是為了有所用，它是將知識轉化成實踐和能力的一個過程，而畢業設計正是如此。因此對我們尤其重要，它不僅僅是簡單的知識累加，更是將已往所學知識的綜合運用。通過這次畢業設計發現自己在以前的學習中有很多的不足，同時怎樣將所學的知識靈活運用也是值得深思的一個問題。所以， 這次畢業設計對我個人來說也是一個很好的深化認知的過程。 在設計過程中讓我們對房屋建筑學、結構力學、材料力學、土力學與地基基礎、工程材料、鋼筋混凝土結構、高層建筑結構、抗震結構、工程荷載、基礎工程等專業課程有了更深入的了解。 本次畢業設計 是在我的 指導老師 的悉心指導下完成的。從課題的選擇到 設計 的最終完成， 老師 都給予我 很多的幫助 。 每次有問題時， X 老師都會耐心認真的解答 。 在這里鄭重的像杜老師表示真摯的感謝。 同時在這個畢業設計中，也得到了很多同學的幫助，在次表示感謝。 在 設計 即將完成之際，我的心情無法平靜 ， 因為還 有 很多 可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助 ，而我卻無法一一羅列在此 !在這里請 所有幫助和支持過我的人 接受我最 誠摯的謝意 ! 框架結構設計的計算工作量很大，在計算過程中以手算為主，輔以一些計算軟件的校正。由于自己水平有限，難免有不妥和疏漏之處，敬請各位老師批評指正！ XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 2 第一部分 設計任務書 1 設計題目 設計題目：《框架教學樓》： XXXXX 中學教學樓建筑結構設計。 2 設計目的及要求 設計目的：通過本畢業設計，培養綜合運用所學的基礎理論和專業知識分析和解決土木建筑工程設計問題的能力， 同時也培養理論聯系實際及動手能力，養成嚴、求實、創新的科學作風及調查研究、查閱資料、綜合分析的能力，為具有土木工程技術人員所必備的基本素質打下堅實的基礎。 具體要求： （ 1） 堅持“適用、安全、經濟、美觀”的設計原則。 （ 2） 掌握與本設計有關的設計規范及有關規定，并會正確應用。 （ 3） 要求建筑設計部分設計方案合理、適用、美觀。結構部分合理選擇結構形式，掌握框架結構的計算方法及結構要求。 （ 4） 培養繪制施工圖的能力，圖紙不僅達到數量要求，而且要確保質量。建筑功能及要求。 3 建筑功能及要求 擬建 本 教學樓為永久性建筑，建筑層數 5～ 6 層， 總建筑面積約為 6000 2m 。 建筑功能要求 指導思想：堅持以人為本，在功能和結構上要分區合理， 必須依據教學樓規模、類型、等級標準，根據學校基地環境條件及功能要求，進行平面組合、空間設計。 在整個設計中，突出校園文化的人文特色，體現均質、優美、共享、有序的建筑特點 。 建筑規模：本教學樓教室數量在 20～ 40 間左右。 布局描述： 每層樓 都設有教師休息室，并設有男女衛生間。 建筑等級 耐久性 II 級，耐火等級 2 級 規劃及其他要求 要求立面處理簡潔大方， 突出 校園 文化的人文特色，體現均質、優美、有序的建筑XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 3 特點 ，符合城市總體規劃要求。 結構類型 結構型式：框架結構 4 建筑基本技術條件及設計要求 建筑基本技術條件 本次設計的任務是為 XXXX 中學，名稱為 XXXX 中學。 建筑地點：安徽省合肥市 建筑規模： （ 1） 建筑面積： 4500～ 5500 2m （ 2） 層數： 5～ 6層 （ 3） 建筑：要求教室數在 24 左右 。 （ 4） 氣象條件 主導風向：西南風，全年平均風速為 ，最大風速為 18m/s，基本風壓為 。 全年平均降雨量： mm。 最熱月相對濕度： 80%。 雪荷載：基本雪壓 2kN/m (水平投影 )。 風荷載：基本風壓 2kN/m (10m 標高處 )。 工程地質條件 場地類別為Ⅱ類場地 5 設計內容圖紙及歸檔要求 建筑部分 按照：建施 建施 2??排序，設計的建筑施工圖有： 總平面圖 1:500 建筑平面圖（包括首層、標準層、頂層） 1:100 頂層排水平面圖 1:200/1:300 立面圖（ 2~4 個） 1:100 剖面圖（通過門窗或較復雜部位剖切） 1:100/1:50 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 4 樓梯間詳圖 1:50/1:20/1:10 設計說明書（材料做法表、門窗數量表） 結構部分 按照：結施 結施 2??排序，設計的結構施工圖有： 基礎平面、剖面圖 平面結構布置圖（ 2~4 張） 梁板模板圖 局部大樣圖 圖面要求 圖紙可用計算機繪制，也要有手工繪制。 布局勻稱、圖面整潔、線條圓滑、符號正確、符合《建筑制圖標準》、尺寸完善。 計算正確、說明清楚、詞語簡練、用詞恰當、字跡工整。 歸檔書寫要求 正面：學校全稱，畢業設計 題目、結構形式、班級、姓名、完成時間。 背面：目錄，要求按建筑設計、結構設計、施工設計三部分將說明書、計算書、圖紙一一寫明。 計算書：一律用 A4紙排版打印，頁邊距上 ；論文正文用小四號宋體字，章及章標題用小三號黑體，節及節標題用黑體，字號與正文相同，圖表號及標題用五號宋體。頁眉：宋體、四號，居中排列；頁眉內容為：“安徽理工大學畢業設計（論文）“；頁腳：宋體、五號，居中排列，頁腳內容為頁碼。 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 5 第二部分 建筑設計 說 明 教學樓設計 在一個 相當長的時期里，人們多把教學樓設計的著眼點放在“教學”字上，旨在如何滿足“教學”這一基本需求上考慮問題。于是，為數眾多的教學樓模式單一，空間乏味，很難與城市總體規劃目標相適應。教學樓不僅是學生上課學習的場所，也是學生開心活動的首選問題。如何把教學樓的建筑功能分區合理，以人為本，與自然和諧相稱是教學樓建筑設計中十分重要的一方面。教學樓設計方案的選擇，體現了建筑環境和人文環境相適應的設計理念。 6 建筑平面設計 教學區的布置 教學區的建筑平面圖布置見圖 所示。 圖 61 建筑平面圖 XXXXXXX 大學畢業設計（論文） 6 教室功能說明 教學樓的教室是教學樓建筑中的主要部分，課桌椅的排距要求：中學不宜小于900mm，縱向走道寬度均不應小于 550mm。前排邊座的學生與黑板遠端形成的水平視角不應小于 300。教室第一排課桌前沿與黑板的水平距離不宜小于 2021 毫米；教室最后一排課桌后前沿與黑板的水平距離中學不宜大于 8500mm。教室后部應設置不小于 600mm 的橫向走道。 房間的門窗 窗的大小根據建筑規模要求的采光等級和通風條件確定，并考慮美觀、節能、開間尺寸、層高等因素，標準層采用不同尺寸的塑鋼玻璃窗，窗臺距地面 900mm,滿足休息的要求。房間門采用木門內開，設計寬度 1000mm，門高 2100 mm，門的數量和尺寸滿足房間用途、房間大小、安全疏散等設計要求。 輔助使用房間 衛生間 教學樓每層應設廁所，教職工廁所應于學生廁所分設，當學校運動場中心距教學樓內最近廁所超過 90米時，可設外廁所，其面積宜按學生總人數的百分之十五。教學樓的廁所的位置，應便于使用和不影響環境衛生。在廁所入口處宜設前室或設遮蔽措施。廁所內均應設水池地漏，教學樓內廁所應按每 90 人應設一個洗