軟件工程課程設計--在線考試系統(完整版)

　　

【正文】 成績后”，即可查看所有考生考試的成績 考生查詢考試成績模塊描述 1）功能 ： 考生登錄后，可以查看自己已參加考試的成績 2）接口：由考生模塊調用此模塊，用到此模塊的有管理員查詢考生的成績模塊 3）數據： 記錄序號、科目序號、學生學號、試卷號、考試開始時間、考試結束時間、 分數 4）處理：考生點擊“查詢成績”后，即可查看自己已參加考試的考試的成績 考生查詢考試記錄模塊描述 1）功能 ： 考生 登錄后，可以查看自己已參加考試的考試記錄 2）接口：由考生模塊調用此模塊 3）數據： 錄序號、試題號、考試科目號、考試答案、用戶答案、試卷號 4）處理：考生點擊“查詢考試記錄”后，即可查看自己已參加考試的考試記錄 課程設計報告 20 4. 軟件測試報告 測試范圍 測試目的： 雖然軟件在開發過程中使用了很多保證軟件質量的方法和技術，但開發出的軟件還是會隱藏許多的 錯誤和缺陷，規模大、復雜性高的軟件更是如此。 2） 測試方法和測試軟件： 以系統管理員信息表中某個用戶信息登錄系統和非管理員信息表中的任意數據來登錄系統，分別用白盒測試中的邏輯覆蓋進行測試。 2）測試方法和測試軟件：等價類劃分法 3）測試用例 測試用例 1： 刪除科目序號為 2 的科目 預測結果： 不再顯示該科目信息 測試分析 管理員和考生登錄模塊測試 測試的結果和我們的預期結果一致，用例能很好的執行，系統登錄測試時，發現了應有的問題，測試成功。測試用例就是針對這一問題設計的，測試成功。 三、 課程設計總結或結論 通過本次設計掌握了寫軟件項目計劃和軟件需求，并且了解了軟件的測試，掌握了軟件測試用例的設計方法。 管理員刪除考試科目模塊 這一模塊的測試很簡單，而且和刪除試題、刪除考生信息是一樣的，所以我們只進行了一次測試。測試用例很成功的提出了這個問題。 2）測試方法和測試軟件：等價類劃分法 3）測試用例 測試用例 1： 考生學號： 6 準考證號： 16 考生姓名：風風 考生密碼： 123 預測結果： 添加成功 測試用例 2： 課程設計報告 23 考生學號： 5 準考證號： 16 考生姓名：風風 考生密碼： 123 預測結果： 提示：學號不能重復 管理員添加試題模塊 1）測試目的： 測試輸入的試題信息是否正確，是否可以添加到試題信息表?？梢允褂冒缀袦y試和黑盒測試，等測試方法設計測試用例。 其它需求 使用性原則 —— 最大限度地滿足 實際考試系統 的需要 ； 可擴展性與可維護性 —— 為適應將來的發展，系統應該具有良好的可擴展性和可維護性。 3)適應性 要求系統能夠在較長時間內適應操作系統（ Windows 7）的升級，能夠保持比較好的兼容性。 5）試題類 試題類包含的屬性主要有：試題編號、題目內容、 A 選項、 B 選項、 C 選項、 D 選項、試題答案。 課程設計報告 9 第四個：學生考試序列圖 數據描述 數據詞典： 對于數據流圖中的每個元素，都可以通過數據詞典加以描述，以保證數據定義的嚴格性，針對本系統， 也對數據詞典的描述如下： 用戶登錄信息 =登錄賬號 +密碼 用戶名 =[管理員 |考生 ] 管理員 =登錄賬號 +管理員姓名 +管理員密碼 密碼 =1{字符 }10 對考試科目的維護 =[添加考試科目信息 |刪除考試科目信息 |修改考試科目信息 ] 對考試題庫的維護 =[修改考試試題 |添加考試試題 |刪除考試試題 ] 對考生信息的維護 =[添加考生信息 |刪除考生記錄修改考生記錄 ] 試卷生成 =確定試卷科目 +卷面總分 +單選題數量及分值 +多選題數量及分值 +考試時間 +考試有效期 +確定可以參加考試的考生 管理員查詢請求 =[查詢所有參考人員考試成績 ] 考生 =考生學號 +考生準考證號 +考生姓名 +考生密碼 +考生權利 課程設計報告 10 考生學號 =1{字符 }50 考生準考證號 =1{字符 }50 考生姓名 =1{字符 }50 考生密碼 =1{字符 }50 考生權利 =1{字符 }50 考生考試 =選擇考試科目 +開始考試 科目 =科目序號 +科目名稱 科目序號 =1{字符 }50 科目名稱 =1{字符 }50 試卷 =試卷序號 +試卷所屬科目 +單選題數量 +單選題分值 +多選題個數 +考試時間 +多選題分值+考試有效期的開始時間 +考試有效期的結束時間 試題 =試題編號 +試題所屬科目 +題目類型 +題目內容 +A選項 +B選項 +C選項 +D選項 +試題答案+試題是否被選 考試記錄 =試卷編號 +試題內容 +試題選項 +試題答案 +考生自己 做的答案 + 考生成績 =序號 +考試科目序號 +學生學號 +試卷號 +開始答題時間 +交卷時間 +分數 類圖 1）考生類 考生類包含的屬性主要是考生號，考生姓名，考生密碼，考生權利（是否可以參加考試）。對象用一個帶有垂直虛線的矩形框表示，并標有對象名和類名。 課程設計報告 6 2. 軟件需求規格說明書（ SRS） 需求概述 1） 給出軟件需求的摘要和簡單描述 傳統的考試方式對人們往往有這樣和那樣的限制，這對參考者造成了很大的影響。從管理者角度來看，紙質的考試不僅物質成本高，而且消耗大量的人力資源；此外，紙質的考試不夠靈活，使得考試變得不夠人性化，不能體現出考試的這是目的。然而，實際上我們做的只是真正的考試系統的一小部分，所以我們的開發時間為 2 周。交卷后，系 統自動閱卷，并給出考試結果，這樣即節省判卷時間，也可以在最短時間內告訴考生自己的成績。 (5)紙質考試成本高，也不方便管理 。 4）熟悉開發環境和開發工具。 2. 課程設計要求 課程設計準備 1）復習軟件工程課程的主要內容，熟練掌握軟件生命周期的理論以及各階段的基本概念。 (2)試卷一樣，易作弊。不管在哪方面，在線考試系統都優于傳統的考試方式。采用最新的 web 與 SQL 技術開發，管理端和考生界面全部采用 B/S 模式構建，系統的部署、應用、維護更加方便。系統開發和運行與國家的政策法規不存在任何沖突和抵觸之處。但是其設計對于 畫面的設計要求較高，所以其費用較高。學生考試部分實現學生答卷、分數統計分析和控制考試時間等功能。