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學前教育政策與法規概論形考作業與復習整理(完整版)

2026-02-17 17:31上一頁面

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【正文】行為時，具有主觀上的故意或過失的心理狀態。只有在黨和國家制定的學前教育政策的指導下實施學前教育法規，才能更好地發揮學前教育法規為學前教育政策服務的作用。簡述我國現有的教育法律、法規體系的構成。答：（ 1）學前教育政策與學前教育法規的聯系：首先，學前教育法規集中地反映黨和國家教育行政機關在學前教育方面的意志和主張，規定學前教育各英工作的行為準則，是學前教育政策的定型化和規范化。 2）損害的行為必須違反教育法。教育行政部門是政府管理各類教育的職能部門，擔負著當地政府對有關幼兒教育決策的參謀者及貫徹執行的組織者的作用。 2）民辦學校出資人依法可獲得合理回報。（ 2）領導教育、衛生保健、安全保衛工作。 1保教結合的內涵是什么？答：（ 1）所謂保，通常是指為保護幼兒生理、心理健康，增強體質，促進生長發育而進行的體格鍛煉，預防疾病，執行科學作息制度、保健衛生制度等內容的活動過程。（ 1）公立幼兒園的收入。（二）不同性質的幼兒園支出的內容略有所不同。民辦幼兒園的支出包括教職員工人工費用支出、事業性支出、折舊費、建設性支出或場地使用費。各級各類學校都應根據國家的有關規定，用好、管好國有資產、不得挪用、截留、浪費，更不得私分和隨意處置，違者要承擔民事和刑事法律責任。二、論述題試述《幼兒園工作規程》的內涵實質。三是依據學前教育的啟蒙性質。熱愛學前教育事業，是幼兒教師職業道德的基礎和前提；愛護兒童，尊重兒童，是做好學前教育工作的重要條件；教師和家長互相尊重和團結，是提高教育質量的重要條件；不斷更新知識，提高修養，是幼兒教師的必修課程。幼兒首先接觸的是家庭、父母，幼兒園是他們踏入社會的第一個集體場所，社區中的許許多多家庭把社區筑成了一個小社會，而幼兒就是在社區中領略社會對他們的啟蒙。其次，要明確教育內容不等于“教材”，它不是死的、固定不變的，具有普遍的應用性，而是活動態變化的，具有明顯的針對性與適宜性。第五，積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動有充分了解，理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動。活動既是教育內容的載體，也是教育內容的本身。（ 3）教育評價方面：各方協作原則、教師自評與他評相結合原則、方法的多樣性原則、雙重評價原則。幼兒教育財政投資決策和制定法規過程中，要注意多方平等參與，兼顧各方利益；發揮教育主管部門的宣傳和協調作用；幼兒教育財政決策要有法可依，執法必嚴；強化對財政投資方案和法規的執行過程的監控與管理。另外，我國幼兒教育財政投資的對象，主要是教辦園的市場取向改革最終不可避免。律是由擁有立法權的國家權力機關依照立法程序制定和頒布的有關教育領域的規范性文件。違反教育法的行政法律責任的承擔方式主要有兩種：行政處罰和行政處分。” 經由國務院批準頒發的第一個幼兒教育法規是《幼兒園管理條例》，于 1990 年2 月 1 日開始實施。幼兒園教育評價的功能概括說是：促進每個幼兒的發展、促進教師的自我成長、促進課程本身的發展。 .__教師資格制度 ______是國家對教師實行的一種特定的職業許可制度。侵害幼兒的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的應當依法賠償或者承擔其民事責任。對教育法上幼兒教師的概念，要側重從以下兩個方面理解：教師是履行教育職責的 _專業人員 _______；教師具有特定的 _權利和義務 _______。《關于幼兒教育與改革發展的指導意見》規定：公辦幼兒園轉制必須報經省級教育部門。《條例》中提出在全國各地舉辦幼兒園應遵循因地制宜的原則，并堅持 “兩條腿走路” 的幼兒教育事業發展的方針。《幼兒園工作規程》分為十個部分，分別是總則，幼兒入園和編班，幼兒園的衛生保健，幼兒園教育，幼兒園的園舍、設備，幼兒園的工作人員，幼兒園的經費，幼兒園、家庭和社區，幼兒園的管理，附則。我國的教育基本法是教育法。填空題整理盡管教育法律的內容是廣泛的、復雜的、易變的，但其調整和規范的對象是明確的，調整的始終是國家機關、政府及其教育行政機關、學校以及其他辦學組織、教師、學生、學生家長的教育行為及其所引起的各種教育關系。我國目前正推行幼兒教育成本分擔政策，這是為了籌集更多的經費，而不是減輕政府的財政負擔。答：（一）當前我國幼兒教育財政問題：（ 1）幼兒教育財政投入的短缺和結構性問題并存，教育資源分配不公且利用效率不高；（ 2）尚無獨立健全的、順應時勢的幼兒教育財政投資體制；（ 3）對其他部門和社會力量辦園的規范和引導不力；（ 4）成本分擔責任不清，對幼兒園收費缺乏明晰的指導。教育內容強調的是活動過程與方式方法本身的教育功能。評價是兒童重要的成長氛圍，它既可促進也可

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