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初中化學實驗教案(完整版)

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【正文】量守恒定律的探究實驗目的：驗證化學反應遵循質量守恒定律實驗器材：燒杯（100ml）、天平、硫酸銅溶液、鐵釘實驗步驟：鐵釘與CuSO4溶液反應前后質量的測定在100ml燒杯中加入30ml CuSO4溶液，準備3根光亮的鐵釘。過濾法的凈化程度更高，但是，這兩種方法一般都只能除去水中的不溶物，要除去可溶性雜質，得到更凈化的水還要采用其它方法。實驗器材：燒杯4個、玻璃棒、漏斗、鐵架臺、濾紙，明礬粉末實驗步驟：在A、B、C 3個燒杯中，裝入半杯渾濁的河水。細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色的熔融物。倒，把兩個裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。二、先產生藍色紫狀況淀，受熱后，變為黑色的沉淀。實驗現象：滴入石灰水后，充滿呼出氣的集氣瓶更渾濁一些；插入呼出氣中的木條立即熄滅，插入空氣中的木條正常燃燒過了一會兒才熄滅；呼氣后干燥的玻璃片上有較多的水珠。分析及結論：蠟燭難溶于水、質軟。學習科學探究的方法。火焰分為三層。在1瓶空氣和1瓶呼出氣中滴入石灰水、振蕩。二、結物質的加熱：取2ml氫氧化鈉溶液倒入試管中，滴加硫酸銅溶液，然后在酒精燈火焰上加熱。實驗器材：鐵架臺、酒精燈、試管、水槽、集氣瓶、鑷子、KmnO木炭、石灰水、細鐵絲、酒精實驗步驟：一、氧氣的制取：查，先在水槽中裝適量的水，再檢查裝置的氣密性。二、氧氣的性質：把燒到發紅的木炭伸入到氧氣瓶中，熄滅后滴入石灰水，振蕩。實驗現象：試管中的濾紙條，由外到里逐漸出現一個一個紅點分析及結論：濃氨水中的氨分子由于不斷運動，進入到試管中，與濾紙條上的酚酞發生反應生成了一種紅色物質。實驗現象：加入明礬靜置后，A、B變得比C更澄清。冷卻后又放回天平上。討論的結果是最佳裝置有兩種，分別應包括以下儀器：①試管、導管、集氣瓶。實驗步驟：裝置好儀器、藥品。實驗現象：裝水集氣瓶中無明顯現象，二氧化硫加水集氣瓶中植物葉（或者果皮）變黃，鎂條（鋅）、大理石溶解，有氣泡放出。4．在C瓶內裝入少量純凈水，使鐵釘一部分在水里，另一部分裸露在空氣中，但不封口，使其與外部空氣接觸。4．再用溫度計量出溶質溶解后溶液的溫度，向教師報告實驗結果并得出結論。理解置換反應概念。第4支無任何現象。實驗現象：m（NaCl）=3g m（水）=47g V（水）=47ml標簽應包括藥品名稱和溶液中溶質的質量分數。實驗現象：堿溶液紫色石芯試液無色酚酞試液NaOH變藍變紅Ca(OH)2變藍變紅分析及結論：堿性溶液遇石蕊變藍，遇酚酞變紅。紅色逐漸減退，直至呈無色。測定以下物質的PH，認識它們的酸堿性，橘子汁、肥皂水、草木灰水、唾液。實驗現象：攪拌，促進粗鹽進中NaCl的溶解。22。加熱時攪拌防液滴飛濺，待有較多NaCl出現時停止加熱，用余熱蒸干。PH＜7 呈酸性 PH=7 呈中性 PH＞7 呈堿性化學實驗教案實驗名稱6：粗鹽的提純實驗目的：掌握粗鹽提純的方法。NaOH被HCl中和，溶液堿性減弱故紅色逐漸減退。+非金屬氧化物。寫出Mg、Zn、Fe與稀H2SO4，投入銹鐵釘，1分鐘后取出，用水洗凈鐵釘。分析及結論：Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl=FeCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Cu與稀HCl，稀H2SO4不反應，四種金屬活動性順序為Mg＞Zn＞Fe＞Cu

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