河南省焦作市20xx屆中考物理二模試卷含解析(完整版)

　　

【正文】 20題 8分，共 19分） 18．觀察水沸騰的裝置如圖 1所示．小明同學認真觀察實驗現象、記錄實驗數據，作出了圖2所示的圖象， （ 1）根據實驗圖象可知，水在沸騰時的特點是： 繼續加熱，溫度保持不變 ．圖 3是實驗過程中出現的兩個情景，它們出現時間的前、后順序是 b﹣ a ． （ 2）實驗時燒杯中的水要適量，因為水量太少時，不容易觀察 沸騰 現象；水量過多則導致 加熱的時間太長且沸騰時容易濺出杯外發生安全事故 ． 【考點】 探究水的沸騰實驗． 【專題】 探究型實驗綜合題． 【分析】 （ 1）液體沸騰時，不斷吸收熱量，溫度 保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點．根據水沸騰前和沸騰時的現象區別：沸騰前氣泡在上升過程中體積逐漸減小；沸騰時氣泡在上升過程中體積逐漸增大． （ 2）實驗時燒杯中的水要適量，過多或過少都會影響實驗效果． 【解答】 解：（ 1）水沸騰時，不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點；a中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象； b圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現象． （ 2）實驗時燒杯中的水要適量，因為水量太少時，不容易觀察沸騰現象；水量過多則導致加熱的時間太長且沸騰時容易濺出杯外 發生安全事故． 故答案為： （ 1）繼續加熱，溫度保持不變； b﹣ a． （ 2）沸騰；加熱的時間太長且沸騰時容易濺出杯外發生安全事故． 【點評】 本題考查水的沸騰實驗，解答此題的關鍵是知道水沸騰的特點及水沸騰時的現象． 19．在 “ 探究浮力的大小跟哪些因素有關 ” 實驗時 （ 1）老師告訴大家，進行科學猜想時要依據自己的生活經驗或在所學過的知識基礎上進行正確的推理．同學們經過思考、討論，提出了下面幾種與浮力右關的現象，請你依據這些現象提出相應合理的猜想： ① 依據 “ 木頭在水中漂浮，鐵塊在水中會下沉 ” 的現象，你會產生的猜想 是：浮力的大小可能與 物體的密度 有關； ② 依據 “ 人在水中時，越往深處走覺得所受浮力越大 ” 的生活經驗，你會產生的猜想是：浮力的大小可能與 物體排開液體的體積 有關． ③ 依據 “ 人在水中會下沉，但在死海中卻能漂浮于海面 ” 的現象，你會產生的猜想是：浮力的大小可能與 液體的密度 有關． （ 2）小明同學用彈簧測力計、圓柱體鉤碼、量筒和水做了圖 1所示的實驗，根據實驗數據作出了彈簧測力計示數與圓柱體下降距離的關系圖象，如圖 2示，根據實驗圖象可知：物體所受水的浮力大小隨著物體 排開水的體積 的增大而增大，而與物體 在水中的 深度 無關．實驗操作過程中，使圓柱體緩慢下降時要注意觀察，記錄多組彈簧測力計的示數與對應的圓柱體下降距離的數據，這是為了使得到的實驗結論更可靠，為此應該采取的措施是（寫出 2條）． 圓柱體要適當長一些 ， 用高量筒且水適當深些 ． 【考點】 探究浮力大小的實驗． 【專題】 探究型實驗綜合題． 【分析】 （ 1）根據題目所給的現象進行合理的猜想，提出影響浮力大小的因素． （ 2）分析圖示圖象，由圖示圖象找出浮力與深度的關系，然后根據圖示圖象答題． 【解答】 解：（ 1） ① 依據 “ 木頭在水中漂浮，鐵塊在水中會下沉 ” 的現象， 你會產生的猜想是：浮力的大小可能與物體的密度有關； ② 依據 “ 人在水中時，越往深處走覺得所受浮力越大 ” 的生活經驗，你會產生的猜想是：浮力的大小可能與物體排開液體的體積有關． ③ 依據 “ 人在水中會下沉，但在死海中卻能漂浮于海面 ” 的現象，你會產生的猜想是：浮力的大小可能與液體的密度有關． （ 2）物體浸入液體時受到的浮力： F 浮 =G﹣ F； 由圖 2所示圖象可知，物體所受水的浮力大小隨著物體排開水的體積的增大而增大，而與物體在水中的深度無關． 實驗操作過程中，使圓柱體緩慢下降時要注意觀察，實驗時要注意：圓柱體要適當長一些，用高量筒且水適當深些． 故答案為：（ 1） ① 物體的密度； ② 排開液體的體積； ③ 液體的密度； （ 2）排開水的體積；在水中的深度；圓柱體要適當長一些，用高量筒且水適當深些． 【點評】 本題主要考查學生科學猜想和控制變量法的應用，學生應該學會控制變量法的應用，提高分析問題的能力． 20．小明同學做 “ 測量小燈泡的電功率 ” 實驗時，連接的電路如圖 1所示． （ 1）請你幫他檢查電路，在電路圖上錯誤的連線上打 “” ，然后改畫出正確的連線． （ 2）已知電路所用的電源電壓為 ，小燈泡上標有 “” 的字樣，其正常工作 時的電阻約為 6Ω ，可供選用的滑動變阻器的最大阻值有兩種規格： R1=l0Ω ， R2=50Ω 則你認為該實驗中應選用的滑動變阻器是 R2 （選填： “R 1” 或 “R 2” ），理由是 可以在燈泡安全的條件下，多測幾組數據 ． （ 3）正確改正連線的錯誤和選取元件后，根據實驗數據作出了燈泡的 I一 U圖象如圖 2示，根據圖象可以求出小燈泡的額定功率是 1 W，還可以從圖象得出的信息是： 隨著電壓的升高，電流增加的越來越慢 ． 【考點】 電功率的測量． 【專題】 測量型實驗綜合題． 【分析】 （ 1）本實驗中電壓表應測小燈泡兩端電壓，電流從電 表的正接線柱流進，負接線柱流出．由此分析并改畫電路； （ 2）由 I= 計算燈泡正常工作電流，滑動變阻器與燈泡串聯．根據串聯電路特點和歐姆定律計算滑動變阻器的電阻． （ 3）由圖象讀出燈泡電壓為 ，由 P=UI計算其額定功率；由燈泡的 I一 U圖象不是正比例圖線． 【解答】 解： （ 1）由圖 1可知，電壓表測的是總電壓，實驗中電壓表應測小燈泡兩端電壓；電流表的連接錯誤，電流應從電流表的負接線柱流進，正接柱流出．改畫如圖所示： ； （ 2）由題，燈泡正常工作電流 I= = ≈ ， 滑動變阻器兩端電 壓： U 滑 =﹣ =2V， 滑動變阻器此時連入電阻值： R 滑 = = ≈ ， 通過滑動變阻器的調節需保證電路安全，又能使燈泡正常發光的情況下多測幾組數據，所以應選 R2． （ 3）燈泡正常發光時電壓 ，由圖象，此時通過燈泡的電流為 ， 所以燈泡的額定功率 P=UI==1W ； 由圖象還可以看出，燈泡電流隨兩端電壓增大的越來越慢，也說明燈泡的電阻不是定值． 故答案為：（ 1）見上圖；（ 2） R2；可以在燈泡安全的條件下，多測幾組數據；（ 3） 1；隨著電壓的升高，電流增加的越來越 慢． 【點評】 本題是測量小燈泡的電功率的實驗，考查電路連接、變阻器規格選擇、電功率的計算和對圖象的認識和理解，實驗中變阻器的選擇要注意不僅能讓燈泡正常發光，還要多測幾次數據以比較燈泡亮度與實際功率的關系． 五、綜合應用題（第 21題 8分，第 22題 9分，共 17分） 21．如圖 1是小明同學設計的調光臺燈的電路圖，已知電源為兩節干電池串聯組成，所用燈泡 L上標有 “” 字樣，燈泡的電阻隨它兩端電壓變化的圖象如圖 2示，則 （ l）小燈泡的額定功率為多大？ （ 2）閉合開關后移動滑片 P，當燈泡正常發光時，滑動變 阻器連入電路中的阻值為多大？ （ 3）要使燈泡昀電壓在 ﹣ ，選用的滑動變阻器的最大阻值至少為多大？ 【考點】 電功率的計算；歐姆定律的應用． 【專題】 歐姆定律；電能和電功率． 【分析】 （ 1）根據圖象確定小燈泡 ，利用 P= 求出額定功率； （ 2）利用串聯電路分壓和電流相等特點，結合歐姆定律求出滑動變阻器接入的阻值； （ 3）根據題意確定滑動變阻器分得的最大電壓，運用歐姆定律求出接入的最大阻值． 【解答】 解：（ 1）根據 R～ U圖象知道，當 UL=． RL=l0Ω 則小燈泡的額 定功率為： PL= = = （ 2）當燈泡正常發光時，滑動變阻器兩端的電壓為 U 變 =U 總 ﹣ UL=3V﹣ =， 電流為 I 變 =IL= = =， 所以，此時連人電路的滑動變阻器的阻值為 R 變 = =2Ω