貴州省遵義市20xx屆高三第二次聯考語文試題word版含答案(完整版)

　　

【正文】 （ 1）若以王就第，不失故爵。他雖然看到路邊李樹上結滿果實，卻不像其他孩童一樣爭著去摘取，并準確推斷出李子是苦的。②蹇諤：正直耿介。家有好李，常出貨之，恐人得種，恒鉆其核。間乘小馬，從便門而出游，見者不知其三公也。今二王帶甲百萬，其鋒不可當。齊王冏起義，孫秀錄戎于城內，趙王倫子欲取戎為軍司。戎幼 而穎悟，神彩秀徹。 ,就是帶回了從廣州到縛達 (巴格達 )的路線 ,賈耽的《皇華四達記》中記錄了這條路線。 絲綢之路上的文化交流是雙向的 ,但由于學術研究的訓練和背景不同 ,中國學者關注更多的還是進入中國的外來文化。楊良瑤聘使大食更為重要的結果 ,是給唐朝帶回來珍貴而完整的海上絲路的航海日記 ,這應當就是賈耽記錄下來的《皇華四達記》中從廣州到縛達 (巴格達 )的路線 ,而晚唐入藏法門寺地宮的一批伊斯蘭系統 的玻璃器 ,或許也和楊良瑤的聘使大食有一定的聯系。 第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題 一、現代文閱讀 （ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字 ,完成 1～ 3題。 注意事項： ，考生務必用黑色簽字筆將自已的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填寫清楚。相互之間除了政治聲援 ,還有多彩的文化交流景觀 ,不論是作為物質文化代表的金銀器 ,還是作為精神文化代表的景教、摩尼教 ,都從波斯傳入中國 ,豐富了中 國的傳統文化。敦煌發現的漢藏語文獻材料告訴我們 ,從晚唐五代直到宋初 ,中印之間僧侶的往來、經 本的流通等佛教文化的交往始終未斷 ,因為吐蕃也同樣信奉佛教 ,所以僧侶的往來并沒有受到阻礙 ,他們仍然肩負著文化交流的使命 ,奔波在陸上絲綢之路上。 ,所以如今還不能肯定中國當年對更遙遠的中亞、西亞有無文化影響。 ,即使目前在中亞、西亞沒有看到出土的漢文典籍資料 ,波斯文、阿拉伯文文獻中對中國物產等的記錄也都印證了中國文化西漸的事實?；騿柶涔?，其曰：?樹在道邊而多子，必苦李也。卿其善為我籌之。 戎以晉室方亂，慕蘧伯玉之為人，與時舒卷，無蹇諤 ② 之節。女適裴頠，貸錢數萬，久而未還。時召親賓，歡娛永日。 C． “檄書”指用于曉諭、征召、聲討等的官方文書，本文特指聲討敵人或叛逆臣子的文書。 D．王戎浮沉宦海，為官圓滑。 筼筜競長纖纖筍，躑躅 ② 閑開艷艷花。 8.“哀猿啼處兩三家”“筼筜競長纖纖筍”兩句描寫景物很有特色，請從表達技巧的角度簡要賞析。 乙 選考題 請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。因水質特別 ,加上土是黑紅黑紅的膠土 ,長出的谷穗又肥又實 ,碾出的小米噴香噴香 ,黏度好。水伯從祖上接下這個活 ,一直干到了現在。這幾年村里掀房的多 ,給人家拿盒煙說點好話 ,老屋 土咱都要了 ,秋后翻地撒進去 ,‘老屋的土 ,地里的虎’ ,百羊川離不開這些 !?千叮嚀萬囑咐 ,水伯才離開了茄莊。賣小米的很惱火 ,瞪水伯 :?你百羊川的咋了 ?還不跟我的小米一個樣 ,都是化肥喂出來的 ??水伯還是笑著說 :?你可不能瞎說 ,百羊川的小米 ,沒喂過一粒化肥 ,我還不知道 ??賣小米的收拾好東西 ,推著車往外走 :?哼 ,百羊川才一畝幾分地 ,能產多少小米 ?撐死不過一千多斤 !你兒子一年賣十幾萬斤茄莊小米 ,莫非你百羊川能造小米 ?把陳小米用堿搓搓 ,又上色又出味兒 ,哄死人不賠命。這時除了一只山兔遠遠地窺視著水伯 ,初冬的山坡再無半只人影。（ 6分） (3)小說中 ,有人賣假 冒的百羊川小米這個情節有哪些作用 ?請簡要分析。在著名的散曲《南呂一枝花不服老》套數中，他是這樣描述自己的：?我是個蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不爆，響當當，一粒銅豌。和一些消沉的儒生相比，關漢卿在困難中較能調試自己的心態。 關漢卿的劇作里，既有皇親國戚、豪門權勢之類的兇橫殘暴，?動不動挑人眼，剔人骨，剝人皮?的血淋淋的現實，又有童養媳竇娥、婢女燕燕的悲劇遭遇，反映的生活面十分廣闊；既有對官場黑暗的無情揭露，又熱情謳歌了人民的反抗斗爭。他的散曲《杭州景》寫下了他親眼看到的杭州的繁榮和美麗。 （ 2） 文中多次引述了關漢卿的作品及其內容，作用是什么 ?（ 6 分） （ 3）簡要分析關漢卿作品在思想內容方面的特色？（ 6 分） （ 4） 聯系文本內容，談談關漢卿為什么被稱為“梨園領袖”。 B．電視劇《羋月傳》自開播以來，眾多粉絲每天除了關注劇情的發展，茶余飯后，也在熱烈地討論著劇中人物的悲歡離合。（ 5 分） 報告文學的力量來自哪里？不同的人可能有不同的答案，但誰都不能否認， ① ，來自它對發生的時代事件和時代人物的真實反映。 （ 4 分） 六、 寫作 （ 60 分） ，根據要求寫一篇不少于 800字的文章。 “無論關系好還是不好 ,文化的交流都會暢通無阻”有誤 ,文中說的是關系好時文化交流的官私渠道都會暢通無阻 ,而關系不好時“文化的因子會通過其他途徑輸入或傳出”。（重點詞語：“就”“委”“崇”） （ 2）女兒后來回娘家看望父母，王戎臉色不好看，女兒趕緊把錢還給他，這才高興起來。②交代百羊川的“水脈”“水質”“膠土” ,分析百羊川生產 出優質小米的原因 ,為下文寫百羊川的小米供不應求、商人造假做鋪墊。②勤勞、善良。 （ 2）①豐富文章內容，為文章增加藝術含量；②表現關漢卿自負、樂觀的性格；③表現關漢卿的創作傾向，突出其社會責任感。后多用來形容事態或文筆變幻莫測。 ⑥ “十室九空”意思是形容人民大量死亡或逃亡后的荒涼景象。少年時源于一種對生命的好奇與揮霍，總希望把時間前移；老年感慨于“夕陽無限好”希望時間倒流，抓住生命的美麗，彌補人生的遺憾?？刺栄劬Σ换?，裴楷發現后看著他說：?王戎眼睛有光芒，像山崖下的電光。博士王繇說：? 濬 沖狡猾奸詐，詭計很多，哪里肯為年輕人效力？?司馬倫便打消了這個念頭。然而論功行賞，沒有遍及有功之人，朝廷內外失望，人有二心。不久被任命為司徒，雖然地位總領三司，卻把正事交給同僚。一個侄兒要結婚，王 戎送給他一件單衣，婚事辦完后又要了回來。 。因此在世上受到嘲笑。他原來的屬下官吏多升為大官，路上遇到他就避開。您若以王的身份回府第，不會失去原來的爵位。不久河間王司馬 顒 派遣使者到成都王司馬穎那里游說，將要討伐齊王司馬 囧 。魏明帝在閣上見到而稱奇。（ 4 分） 1寫作 分析 ：材料所給三則不同材料，看似各說各事，但是它們內在性質卻 是一致的，很是鮮明的告訴考生在目前人際交往中的那些讓人感慨、不吐不快的事情。 1 D A 項，“提高”與“危險”搭配不當； B 項，結構混亂，前面是“《羋月傳》”沒有表述完，后面又出現“ 眾多粉絲”中途易轍； C 項，“目標就是為了主場奪冠”句式雜糅，去掉“為了”。 ② “大腹便便”本義就指肚子大，語義重復。③關漢卿作品慷慨悲歌，樂觀奮爭，歌頌下層人物向黑暗勢力展開搏斗的英勇行為，贊美 她們的強烈反抗意志。他揭穿賣假小米的小販時 ,還擔心會讓他難堪。④寫百羊川的主人被提拔做公社書記 ,側面反映百羊川小米的高質量 ,并為下文留下懸疑 (設置懸念 )。 ① 未報君恩的遺憾之情。 C項 ,“傳世文獻”錯誤 ,原文是“許多歷史沒有被傳世文獻記錄下來 ,但我們今天可以通過出土文書再現某些歷史真相。 （ 2） 課堂上，氣氛沉悶，教師說得天花亂墜，學生卻昏昏欲睡。報告文學的真實， ② ，不同于通常人們理解并接受的?藝術真實?。 D．各級紀委要