六年級練習測試3套(完整版)

　　

【正文】 ) 二、調音室（給加點的字選正確讀音）（ 3 分） 屋脊（ jǐ j237。（ 12 分） li225。n zhuāng s249。）頑抗 盛（ ch227。 他精心地（照顧 照料）著癱瘓在床 18 年的母親。 t239。你從（ ） 、（ ） 這兩件事中可以看出中國是“世界民族之林的強者”。 ”中能感受兩位詩人都是（ ） 。這就是根據（ ） 國著名作家（ ）的作品改編的《 》。人們透過 （ ） ，（ ） 凝視著（ ）徐徐沉入大海。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。（ 1 分） 聯系上下文理解下列詞語：（ 2 分） 一籌莫展： 固若金湯： “ V”字形代 表（ ） ，“莊嚴而又悲慘的一幕”是指（ ）（ 2 分） 你是怎么理解“世界靜極，只見靈魂獨舞”的？（ 2 分） 請再讀一讀題目，思考：為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢？請寫一寫你的理解：（ 2 分） 八、習作（ 30 分） 題目：成長中的煩惱 提示：在你成長的過程中，一定有不少令你煩惱的事吧！請請選擇感受最深的一件事寫下來。 p224。o ( ) ( ) ( ） ( ) 三、根據字的音、形、義組詞。（ 2分） ① 微笑 苦笑 開懷大笑 奸笑 ② 微笑 喜笑顏開 笑吟吟 哈哈大笑 ③ 微笑 皮笑肉不笑 眉開眼笑 笑嘻嘻 ④ 微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀 根據情境填寫成語。知道嗎？ 修改病句。 —— 《我們愛你啊，中國》 古詩《示兒》的作者是 。他笑瞇瞇地問男孩： “ 告訴我，孩子，你買上帝干嘛？ ” 男孩流著淚告訴老頭，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特魯撫養大的。他們采用世界最先進的醫療技術，終于治好了帕特魯普的傷。（ 3分） 在短文中的橫線上補寫老頭說的話；劃去文中括號內用得不正確的詞語。 蘇教版六年級語文第二單元測試題 『積累與運用』 一、看拼音，寫詞語 wǔ rǔ j249。 w249。這時，她看到母親的臉上露出了（ ）的微笑。 （ 3）面對困難，我們應該 ___________________________。從文中可以看出藺相如是個________________的人；廉頗又是個 __________________的人。( ） 『閱讀與實踐』 敬重卑微 螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。 生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（單薄卑微微薄）的力量，忽視了內在的精神。 “和睦”可重疊成“和和睦睦”，“忙碌 ”可重疊成“忙忙碌碌”這樣重疊后，意思有什么不同？_______________________________________________________________ 聯系短文內容理解句子，然后回答問題。 （１）第四自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話于前文第 ______________段相照應。 。 回答問題。 第一個是反文句，改為陳述句為： ________________________________________________________ 第二個也是反問句，這句話實際上是啟發我們： _________________________________________________________________________ （２） 體會短文中的兩個比喻句。像一根細小的針，螞蟻以他的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。 讀了《愛之鏈》一課，你最想說：“ _____________________________________________。船長一生要求自己 _________,_________。 （ 1）不小氣 ___________________________________________________ （ 2）不拘束 ___________________________________________________ 仿寫。 zi cān zhuō hūn yōng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、同音字填空 須 需 必（ ） （ ）要 （ ）知 （ ）求 胡（ ） 必（ ）品 堅 艱 （ ）定 （ ）強 （ ）難 （ ）辛 （ ）固 舉步為（ ） 再 在 滿不（ ）乎 考慮（ ）三 （ ）此一舉 （ ）劫難逃 事（ ）人為