陜西省20xx屆高三教學質量檢測三語文試題(完整版)

　　

【正文】 對人們淡忘過去的失望與不解。落款是：大運河藝術館 武士水就很麻利地放進鏡框里，我幫著他，掛到了門口。” 過了幾天，我帶著寫好了的字，就到他家里去了。我問：“你們沒有聯系啦？找找她呀！”他說：“我怎么找 ?公安局也用心找了幾年，也沒消息。熟了，我才知道，他是很樂觀的人。上身穿著不黃不綠，黑不溜的褂子，袖口早就破了。 ，下列說法不正確的一項是（ 3分） ，只要我們不斷豐富法治的內涵，在人與法、法與社會之間通過道德滋養形成良性包容互動，就可以建立牢固 的法治信仰與法治思維。 ，政權卻強制推行法令制度，短時間可能會如秦王朝 —般因變法而興盛，但終究逃不出人亡政息的結局。沒有被全民所信仰的法律至多是一條條干癟的規矩而非治國安邦的重器。 面對秦孝公的困惑，商鞅的回答是：治道運行，皆有法式，事皆決于法。厲行法治以后“秦民大悅，道不拾遺；山無盜賊，家給人足；民勇于公戰，怯于私斗，鄉邑大治。一旦律法廢弛，人亡政息，總免不了江山易主，黎民涂炭。 “以法為本”的治國方略被很多史學家認為是秦帝國“二世而亡”的最重要的原因。 、懂法只是官員們的專利，老百姓只有嚴格遵守法令的義務的話，那么法治的意義就會大打折扣，并不能發揮其治國安邦的重要作用。下身的大褲衩子也是皺皺巴巴，滿是塵土。好交朋友，好看書。這可真是怪事。老謝住的還是原先的職工宿舍。牌子掛出來了，屋里也布置也像模像樣的。 ，故事情節生動，作者主要采用外貌、語言等描寫手法，塑造了一個執著的平凡人形象，令人印象深刻。遷居西安，再次激活了我西域 10年的生活積累。 我在新疆寫陜西 ,在陜西寫新疆，相比之下更適合寫新疆。周秦漢唐，穆天子西游天山，漢張騫通西域，唐玄奘西天取經，文人們壯游天下，宋以后就自我封閉了。 2021年我創作長篇《生命樹》溝通了天山與關中。 析和評價正確的兩項是（ 5分） ，歷經十余年。（ 4分） 二、古代詩文閱讀 (35分） (一 )文言文閱讀 (本題共 4小題， 19 分） 閱讀下面的文言文，完成 10— 13題。時武衛大將軍權善才坐誤斫 昭陵 ． ．柏樹 ,仁杰奏罪當免職。 今陛下不納臣言，瞑目之后，羞見釋之于地下。被推舉者須明習經學 ,故以“明經”為名。當時狄仁杰和州司馬李孝廉關系不和睦，看到狄仁杰之舉，他感到羞愧，于是和好如初。征師屯廣武，分兵救朔方。投軀報明主，身死為國殤。”極寫漢軍準備投人戰斗的壯闊場面。 (8分） (三 )名篇名句默寫 (5分） 。視頻中單院長對故宮的各種藏品 如數家珍 ． ． ． ． ，被大家譽為有智慧、金句多的“段子手”。 A.①④⑥ B.③④⑤ C.②④⑤ D.②⑤⑥ ，沒有語病的一句是 （ 3分） ,相對弱勢的文化面對強勢的文化時，總會有一種矛盾的心態 :既希望借由后者的力量推廣自己，又擔心自身特色扭曲變樣，最終淪為膚淺的商業產品包裝。（ 6分） “不忘初心，方得始終”是《華嚴經》中的名句。（ 5分） 許多人從小就有當作家的夢想 ,其實實現這個夢想并不困難。 2018年陜西省高三教學質量檢測試題（三） 語文參考答案及評分標準 1.(3分 )B(A項，“更是后世歷代君王不得不面對的歷史難題”屬于無中生有，文中并未提及；C項 ,原文中說“秦法殘暴而至覆亡讓之后歷代統治者認識到‘以法為本’所帶來的弊端”而選項偷換了概念 ,變成了“秦法殘暴這一弊端”； D 項 ,原文中說“又將法的機械性發揮到了極致”認為這是點燃抗爭之火的直接因素，而選項忽略了這一點，因果關系不能成立。 6.(6 分 )①老謝因為執著于像章被騙而生病致死是情節發展的必然，使得故事情節略有波瀾 ,形成了小說的高潮；②這樣的結局符合老謝執著的人物形象，使得老謝這一形象更具典型性；③這樣的結局升華了小說的主題，促使讀者反思“執著”的意義。” E項，原文中說“從 1983年發表處女作到 1996年 9月《人民文學》發表《奔馬》引起文壇注意”由此可見，紅柯的處女作并 不是《奔馬》） 9.(分 )①緊扣主題，不枝不蔓。（答對 1點，得 2分 。（評分標準：句意正確 2分 ,且”“奪”“懼”解釋各 1分，共 5分。當時藺仁基和州司馬李孝廉關系不和睦，經常鬧矛盾，于是對李孝廉說：“（看看人家狄仁杰），我們不感到羞愧嗎？”兩人因此和好如初。我今天有幸 遇到了堯舜一樣的賢君，所以不怕像比干那樣 被殺掉。不久 ,狄仁杰上奏說：“太子回宮，沒有知道的人，眾人 (對是否恢復李唐江山）議論紛紛哪能明白對錯呢？”武則天認為狄仁杰說得有理，于是又在龍門安置中宗，準備好禮節迎 接歸來，大家都感到非常開心。） 16.(5 分 )(1)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 (2)劍閣崢嶸而崔嵬 一夫當關 萬夫莫開 17.(3分 )C(①蔚然成風 :指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。現指同類的事物不止一個而是很多，無法列舉齊全。 定詞濫用。 (本題解答時，首先要認真審題，仔細閱讀所給文段，明確推斷的依據，然后仔細閱讀①句，明確①句的 表達方式，再從文段中找出推斷錯誤的地方，得出答案。最后按①句的形式表述出來就可以了。） 19.(3 分 )D 20.(6 分 )【答案示例】①人們很難不忘初心②不是因為走的路程太遠③人們才應該不忘初心(這是一道語言運用的綜合考核題。⑥光 風霽月：形容雨過天晴時萬物明凈 的景象，也比喻開闊的胸襟和心地。感情色彩不對，此詞含貶義。 D 項中這四句把邊塞景象與戰地生活緊緊銜聯，而不是指美景。況且，賢明的君主能夠用道理來使他改變，忠誠的 大臣卻不能被威權所恐嚇。當時武衛大將軍權善才因不慎砍伐了太 宗昭陵上的柏樹而獲罪，仁杰上奏，認為他的罪過應當免去其官職。） 【參考譯文】 狄仁杰，字懷英，并州太原人。共 4分。幾乎每一個問題都與其創作有關，中心明確 。”可見紅柯對于創作環境好是否會讓作家受益是保 留態度的，但并未直接否定。而文章中“良好的法令制度”與“法治信仰”是并列 關系，而非先后關系或者遞進關系。嗅出詐騙味，工作人員 立刻詢問，讓老人證明自己沒上當最終誤會澄清了 :老先生是知名教授，要捐出獎金，設立基金。但事實上，① ，因為“善始者實繁，克終者蓋寡”，人們自然難得始終，紀伯倫說 :“我們走得太遠，以至忘記了為什么而出發。 ，一張“冰花男孩”的照片讓人揪心。 ⑤十九大報告中提到，“房子是用來住的，不是用來炒的。 ⑵ 李 白 在 《蜀 道 難 》， 寫 出 了劍 閣 地 勢險 要 ，易 守 難 攻的 特 點的 句 子 是 :“ ， ， 。 D.“疾風沖塞起，沙礫自飄揚。前兩句“羽檄”、“烽火”用比喻之法，強化了軍情的危急。 天子按劍怒，使者遙相望。 ，以匡復李唐社稷為己任。 ，傳說龍喉下有逆鱗徑尺，有觸 之必怒而殺人。 古人云：‘假使盜長陵一杯土，陛下何以加之？’今陛下以昭陵一株柏殺一將軍，