20xx教導主任述職報告(完整版)

　　

【正文】 事假的調課工作，確保我校教學工作順利開展。(4)進一步細化并落實“123全全教科研”工作，繼續完善相關專項資料。及時認真做好相關資料的整理上報工作，如開學初學籍檔案、教師基本情況等數據的統計、完善、整理和上報，學校任課教師安排和調整，課表、作息時間表的修訂、調整等工作，使學校教學工作順利開展。結合學生實際，嘗試導學案教學法，認真做到備好、上好每一節課，保證教學質量,讓自己在業務上精益求精。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。教學工作的順利完成，成績的取得，是全體教師共同努力的結果，也離不開學校后勤、政教、共青團等有關部門的大力支持。期中考試，和王占彪主任打印了全校的試卷，卷子印的比較清晰，保證了學生能考出真實的成績。今年中考有29名同學被平中錄取，總分超過600分的學生達到7人。參加全國物理、化學競賽，有四名同學獲獎，王彥林、張鳳霞等人被評為優秀輔導教師。由于我校學生流動性大，在辦理學生的轉學手續時，能夠作到不怕麻煩，堅持原則，對學生及家長的疑惑，有問必答，維護了學校的聲譽。在每學期開學初組織各年級學生報名、給新生分班、安排班主任，保證了學校的教學秩序。作為學校的教導主任，本人能夠在德、能、績、勤等方面嚴格要求自己，現將本人履行職責的情況向學校領導和教師匯報如下：一、個人政治思想水平和綜合素質一年來，能全面貫徹黨的教育方針，按照學校和上級主管部門的要求開展各項工作。主持教學與教研的管理工作，能夠堅持實事求是的原則，促進教育教學質量的提高。制定中學部教師晚自習輔導表，安排教師進行晚自習輔導，并安排好教師的臨時學習的代課工作。每次學生比賽，都精心組織報名工作，及時上報參賽名單，安排好帶隊教師。組織好初三學生的報名和綜合素質的測試工作，在校長的支持下，報名時果斷對初三學進行分流。今年以來上級對我校進行的檔案檢查包括普高檔案檢查、鞏固提高兩基檔案檢查、綜合質量管理工程檔案、普九復驗檔案、碘缺乏檔案、年終考核檢查檔案，對待每次的檔案，都能夠按照布置工作，安排教師準備材料，整理歸檔，保質保量及時完成，做了大量的工作，付出了艱辛的勞動。服務就是要幫助教師解決教育教學中遇到的困難和問題，通過有效的管理促進教師的專業發展和業務能力提高。針對以上的問題和不足，我將努力在今后的工作中加以改進，不斷提高自身的政治理論素養和專業知識水平，提高管理水平和管理才能，始終堅持正確抓好教育教學這一中心環節，團結和帶領廣大教師把我校的教學工作做得更好，為家鄉的基礎教育快速發展貢獻力量。工作從不推諉懈怠。三、教導處工作：作為教導主任學校的一名中層干部，正確定位，努力做好校長的助手，協調教導處各成員，做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任。(2)順利開展校本教研活動。堅決杜絕出現教師上課遲到、早退等違規現象。教學管理水平有待提高。我的原則就是“抬頭做人，低頭做事”。二、管理工作作為學校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任。建立了教師電子業務檔案，教師基礎信息的采集，并及時匯總上報。10月16日，在語文組的精心準備下，我校的骨干教師黃秀梅在本校舉行了“動感教學”的嘗試課，拉開了我校動感教學的第一幕。但是要想讓每位老師真正成為一名具有創新意識和動手實踐能力的新型教師，我們的教師還要不斷的學習、探索，對課堂教學方式方法的改革進行反思研究，爭取把“動感教學”全面的推廣實施，提高教育教學質量。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。“動感課堂”教學活動應更廣泛寫更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。牢固樹立教育是一種服務的意識，為學生服務、為教師服務、為學校服務。平時能深入到學生當中去，了解他們的思想動態，并與他們適時談心。（二）落實校本培訓方案。本由教導處組織，其他班子成員教研組長參與進行四次大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業、試卷測評、教后反思等。督查了班級開展“經典閱讀”情況。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導。從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料(material)的機會。組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨干，成為名教師。要做好學校的教育教學管理工作，必須要提高自己的思想修養和管理水平。重視合作意識。在校長的指導下，制訂好學校的教育教學計劃，并組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。組織好備課、聽課、評課工作，本累計聽課60余節。三、工作中的不足教研教改缺乏深度，雖然發表了幾篇論文，單對整個隊伍帶動不大，在整體上教研水平提高緩慢。工作當中，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每件事情，現將個人工作總結如下。課余，我還虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。作好上級領導的各項工作的下達任務，并及時地完成各項工作任務，及時將學校的各種安排傳達給師生，迅速將師生的情況反饋給領導，切實保證各項活動正常開展，各項決策措施順利實施。如期初排課，初衷是想使每位教師都滿意，結果不能達到，使部分教師在此受了委屈，在此我真誠的說一聲“對不起”。教導主任述職報告各位領導，各位老師：大家好！剛剛過去的20XX年，在鎮中心校的正確領導和各校主任的大力支持下，通過全體老師的共同配合和努力，我較好地完成了各項工作任務。另外，利用倡議書、演講賽、征文賽、書畫賽、手抄報等多種形式形式進行德育教育。今年，學區對集體備課制度進一步完善，對集體備課提出更明確、更具體的要求，并探討集體備課循環使用。二是組織各校領導和骨干教師到山東杜郎口、焦作永威中學學習。在工作中注重以人為本，以校為家，注重人文關懷，強化服務意識。夢想不斷延伸，腳步依舊執著。平時能關心時政，認真學習和領悟習近平同志提出的榮辱觀，牢固樹立為學生服務、為教師服務、為學校服務的思想。在學校里多關心學生的學習情況，對于作業經常不做的學生，讓他們利用課余時間完成。(二)教務工作教務工作是一項經常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細心。四、所獲榮譽2011年9月10日，獲老碾鄉20102011優秀教師稱號；2011年12月本人撰寫的論文《朗讀教學初探》、《時代呼喚高素質教師》、《淺談班級管理》獲第七屆全國中青年教師(基教)優質課大賽論文評選二等獎；2012年7月本人撰寫的論文《朗讀教學初探》、《時代呼喚高素質教師》、《淺談班級管理》在國家級教育期刊《中國基礎教育研究與探索》上發表；2012年5月15日，本人制作的教學課件《頤和園》的德昌縣2012年中小學多媒體教學軟件大賽中獲小學組三等獎；2012年7月1日，獲永郎鎮2012年優秀黨員稱號；2012年7月18日獲德昌縣第二屆教師才藝展示活動硬筆書法競賽（漢區組）優秀獎，毛筆書法二等獎；2012年9月10日，獲永郎鎮20112012優秀教師稱號；2012年11月12日，獲20122013學語文課堂教學優質課競賽鄉鎮級二等獎。乘著課改的東風，迎著希望的朝陽，為了孩子們的健康成長，為了教育事業揮灑汗水，默默耕耘。二、學校管理方面：關注學校發展作為教導主任，是學校的內當家，努力做好校長的助手，工作認真負責，堅決服從組織安排，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利，為學校的發展奮力拼搏：，保證學校工作井然有序。每月進行教學常規檢查，對各年級的教案、作業等及時進行常規檢查，并寫出了總結、反饋意見與建議，促進教師專業能力的發展。（10）協助校長做好各種臨時緊急工作。學校采用推門聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。質量強校，科研興校。在教學中注意抓住重點,突破難點,積極開拓教學思路。四、取得的成績在任職的這三年中，通過自己的努力，在分管的工作中，我校取得了顯著的成績。自身的業務能力等方面有待進一步提高，新的教學思想，課改理念不夠充實，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學上，在某些時候，顯得力不從心，業務上存在盲區。六、今后的努力方向:不斷學習,更新知識結構,不斷提高管理水平,跟上時代發展的新要求。謝謝大家!教導主任工作述職報告衛城鎮關口小學萬 華2013年7月8日第五篇：教導主任述職報告述 職 報 告各位領導，各位老師: 你們好！時光飛逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學年即將結束。采取靈活高效的方式進行學習交流，做到“三層次、三必須、兩有、一檢查”。培訓內容力求做到全面、豐富、翔實。建立教學質量監控與評價制度。繼續加強對教學質量目標的監管工作。發揮團體教研的優勢，加強以聽課、評課為主要手段的磨課活動。讓新教師在老教師的帶領下，很快進入教學狀態，是我們本學年教研工作的一大亮點。集中與分散相結合，推進教研成效。教導處的中心工作是教學，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。謝謝大家！。聽課及評課的基本功仍有待于進步。以集中為主，以分散為輔。有計劃地安排教師外出學習，尤其是對青年教師在政策上給予傾斜，讓他們接受高層次的培訓，聆聽各位專家們的報告，促使他們盡快成長，并要求他們外出學習歸來，要及時總結別人的優秀經驗在教研時或工作例會上進行傳達，做好二次培訓工作。教導處每月都組織了一到二次有針對性的教學研討會，由教導主任及校長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。抓考風，促教風、學風。（2)、規范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結合，及時了解教師教學前沿動態。培訓形式多樣化。嚴格管理教師集體辦公時間，確保學習研究有時間，并要求教師提高集體辦公的效率，引導教師勤輔導，常鉆研，不斷學習充電，提高自身素質。工作中，堅持以課堂教學為主陣地，認真貫徹落實小學課程標準，以課堂教學質量為切入點，以促進學生愉快地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。加強教學研究,虛心學習,不斷提高自身業務能力。口語交際及變通能力急需提高。每學年大部分教師的教學成績都是前三名。我每年的教學成績也因此都在全鎮前列，且逐年提升。經過很長時間的準備，我與中心校校長陳志文同志共同負責的教育科研課題《小學數學教學中自主、合作、探究學習模式的實踐與研究》已獲得貴陽市市級教育科研立項課題，現在科研小組已制定詳細、具體的課題實施方案，正組織衛城小學片區老師投入該課題的研究工作。教導處不定期對各科作業批改情況進行抽查，及時監控教師作業批改情況。德育是學生健康成長的重要基石，德育不好，學生行為就不正，教學質量就難提高。（6）認真作好教師繼續教育培訓登記工作。我盡心盡職地協助校長管理好學校的一切工作，尤其是在學校教學常規管理、教導處日常事務處理、學校檔案的搜集與整理、教育科研等工作中做出了較為出色的成績，受到領導及老師們的極力贊賞。三年的工作經歷讓我擁有了與大家共度美好時光的同時，更讓我積累了較為豐富的工作經驗，形成了堅韌的意志品格，樂觀的人生態度，平和的內心世界。并且該論文在山西省一級、國家二級期刊《新課程學習》第十期發表。四年來，我能細心做好平時調課、代課工作，為了落實到人，做到調、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。在每次的素質檢測中，所任班級的同學均能取得較好成績。平時能嚴格遵守學校的各種規章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。教導主任的述職報告時光飛逝，一轉眼自2010年8月至2014年8月擔任九年制學校教導主任四年工作（其中第一年擔任老碾九年制學校教導副主任）已經結束了。我知道，老師