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蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語文上冊(cè)教案培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣七教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)

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【正文】最后確定是否購(gòu)買或借閱，如果不合適可以重新選擇。　　二、教學(xué)重點(diǎn)　　幫助學(xué)生初步掌握讀書作記號(hào)的方法。　　五、指導(dǎo)學(xué)生讀書做記號(hào)　　過渡：讀書時(shí)為什么要做記號(hào)呢？　　教師講述：讀書做記號(hào)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，也是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以幫助我們理解文字內(nèi)容，突出理解重點(diǎn)，增強(qiáng)記憶效果，還便于今后查找、運(yùn)用有關(guān)知識(shí)。但讀書時(shí)該在哪些地方做記號(hào)，要因文因人而異，常用的記號(hào)有哪些，我們將在第16課學(xué)習(xí)這些知識(shí)。（板書課題）　　四、學(xué)習(xí)觀察靜態(tài)物體的方法　　我們一起來看第5頁下面的圖，誰愿意說一說，圖上有什么人，他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁矗@這一角有些什么景物？（指名說）　　圖上的同學(xué)觀察得十分認(rèn)真，留心觀察事物有什么益處呢？（指名說，教師相機(jī)補(bǔ)充）　　總結(jié)觀察靜態(tài)物體的方法。　　（1）過渡：剛才我們觀察這幅插圖是老師帶領(lǐng)、指導(dǎo)同學(xué)觀察事物，但在日常生活中，我們更要運(yùn)用課堂上學(xué)到的觀察方法自己留心觀察事物。　　（2）指名說。　　（1）請(qǐng)同學(xué)們看第4頁中間的這幅圖，誰來說說圖上畫了誰，在干什么？　　（2）如果你的家里也養(yǎng)了金魚，回家后可以對(duì)它仔細(xì)觀察一番，明天把你的觀察結(jié)果告訴老師或同學(xué)。　　①指名說。　　（2）指名說。　　六、按要求閱讀《語文補(bǔ)充閱讀》中的文章，并作一定的記號(hào)　　學(xué)生練習(xí)做記號(hào)，教師巡視，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。　　（1）誰來說說是在什么地方做記號(hào)的，是什么樣的記號(hào)？指名把做記號(hào)的地方讀一讀。讀書不但要有選擇，而且要認(rèn)真讀，怎樣認(rèn)真讀書呢？要做到四到：眼到、口到、手到、心到，邊讀邊思考，還要邊讀邊做記號(hào)，做到不動(dòng)筆墨不讀書。　　教師按剛才講述的方法，示范從講臺(tái)上的一排書中選取一本書。　　你們平時(shí)又是怎樣得到自己所需要的圖書的呢？（指名說）　　指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)如何選擇圖書　　（1）過渡：應(yīng)該如何選擇圖書呢？我們來看第1頁最上面的圖

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