學校校長自評報告(完整版)

　　

【正文】 作的綜合治理，頗見成效。（3）勞動教育，我校從實際出發，切實制定勞動教育計劃，使之形成制度，做到每次活動有布置、有指導、有督促，充分發揮勞動在德育上的特殊功效，讓學生通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動的教育和實踐，使學生形成良好的勞動習慣，初步學會一些基本的勞動知識和技能，培養熱愛勞動的正確觀念和全心全意為人民服務的優良品質。這一工程進一步明確了我校德育工作的目標和思想，加強了教師教書育人及學生自我培養的意識。以老帶新團結互助。教導處對教案檢查的重心后移，注重對“課后反思”的檢查，以提倡教師以研究者的態度，不斷審視自己的教學行為，及時記錄下教學中的閃光點，理性反思以及改進措施等。教師依法執教，廉潔從教和愛崗敬業的意識有了明顯的提升，逐漸形成了一支“思想高尚、業務精良的高素質教師隊伍，學校呈現出你追我趕，爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面，辦學聲譽明顯提高，樹立了良好的形象，贏得了學生、家長和社會的贊譽。通過學政治、學師德、學新課程標準、學教育法規等，班子成員理論知識豐富了，管理水平有了更大的提高。（3）規范校產及財務收支審批制度。并以教代化為載體，充分教職工的積極性，推進民主建設，落實校務公開，接受師生及人民群眾的監督，增加工作透明度，民主意識深入民心，大大提高管理的實效性。學校現有教學樓3棟，新建圖書館（三層共800平方米，省校裝備）1棟，總建筑面積平方米，生均平方米。學校舞蹈隊的韻律操“青春魅力”被推選參加2012年陸豐市“慶元旦”文藝匯演。在教學的課堂上、在活動中貫穿品德教育這條主線，在各個不同的環境里展開形式多樣的實踐活動，讓學生體驗到服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，切實受到“小公民”的道德教育。在校職工86人，其中行政領導4人，中層干部14人專任教師人，在專任教師中，具有專科以上學歷的人，占％，具有高級職稱1人，中級職稱人。我校遵照上級的指示，結合本校實際，認真做好創建義務教育規范化學校的各項工作。把自查、自評情況匯報如下：學校概況：我校前身為烏坎小學，于2009年9月升級為九年制學校。以“保穩定、促發展、抓提高”為策略，強化“依法治校、以德治校、科研興校、務實辦學、質量立校”的意識，確立了“夯實基礎、豐富智慧、開發潛能、發展個性”的育人目標和“上規模、辦特色、創一流”的管理目標。我校一直以來堅持“兩操（課間操、眼保健操）、一課（衛生與健康）”保證學生體育鍛煉的時間和內容，確保學生身體素質的提高，健康率達到98％。校園綠化面積平方米。已完成選址、報建審批手續、勘測及設計工作，計劃于近期動工，2013年5月竣工。（2）職工代表大會制度和校務公開制度。因此，我校領導隊伍有較高的思想道德素質、業務素質和較強的管理能力。教師是學校發展的不竭動力，教師的素質決定著教學質量的好壞，因此，建設一支高素質教師隊伍至關重要。本學期以來，我校把落實新課標，更新教學觀念作為教研活動重點，倡導“學導式”課堂教學模式，充分發揮學生的主體地位，自主學習，教師的定位是組織者、引導者、合作者，將自主、合作、探究等學習方法融入其中，課堂教學發生了根本的變化，邁出實質性的一步，教學質量有所提高。要求教師參加教研要做到“三熟五勤”，“三熟”即熟悉新課標；熟悉各科教材“新”之所在；熟悉學情，使用教材遵循教與學的規律。端正教育思想，明確教育目標。在活動中使同學們成為真正的主角，盡情展示自己的風采與活力，通過一系列的活動來陶冶學生的情操與豐富同學們的業余文化生活，讓他們在體驗中受到良好的教育。（8）發揮團隊作用，發揮其德育功能，經常開展形象生動，知識性、趣味性、思想性兼備的活動，把團隊的基礎建設和思想品德教育緊密結合起來，使團隊活動有聲有色，更好的為德育工作服務。由于我校長期落實“學導式”課堂教學，課堂教學效果明顯提高，教學質量逐漸提升。學校重視安全教育，開設了安全教育課，定期開展安全演練，每逢節假日發放《致家長一封信》，提醒家長要教育學生注意交通、游泳、用電、用氣等安全。計劃投資58萬元在寒假期間鋪設塑膠跑道及增設體育設施。有科學的短、中期發展目標和遠景發展規劃。教師素質參差不齊，有待整體優化。主控室1個，各班級都安裝了閉路電視，有藏書15000冊的圖書室1個。嚴格按照縣督導評估程序，把工作任務分為三個階段。總結階段。在明確的辦學思想指導下，在學校特色建設過程中，學校領導和教師形成了明確的辦學思想，這也為學校的辦學特色奠定了堅實的思想基礎，使學校的辦學特色得以充分展示，學校特色得到了社會和縣教育局的認可，我們多次被評為市級德育工作先進單位和市級科研先進單位。我校以愛國主義教育為主旋律，以課堂為主渠道，充分發揮黨政工青的作用，做到三育(教書育人、管理育人、服務育人)，開展各種德育活動，這些活動的開展，對不同社會環境和不同心里狀況的學生，起到了極大的幫助作用，對學生的良好的人生觀、世界觀的以及良好價值觀的確立，都有一定的益處，我們知道德育教育是一項工程，要不斷地添磚加瓦，才能建成不懼風雨的高樓大廈。請五小學退休校長郭守仁到校進行愛國主義教育，人生觀教育，三是舉辦主題班會，我校兼周一次的主題班會，班會的內容是根據學校的實際，由政教處統一布置班會主題對學生的思想波動情況及時有效地進行教育。學校的各級領導和教師都有各自職能，并都能根據職責發揮自己的作用。我校幾年來堅持開設了“英語活動角”。學校在全縣首創“創新教學設計”教案，要求每位教師都要用新課標的思想指導自己，設計能貫徹落實課改精神的方案。與此同時學校鼓勵教師參加課改大賽，在全縣舉辦的課改研討會上，我校五科出課，有三科獲一等獎，在全縣現代課堂教學改革大賽中，我校了課的兩名教師均獲一等獎，在縣舉辦的教學設計大賽中，我校代表隊獲集體一等獎。國家級12篇、省級22篇、市級30篇。二是重視達標。目的是讓學生了解學校、熱愛學校，堅持經常讓每個學生佩戴胸卡，穿校服。主要成績。④“詩教”成果。③開展教學骨干幫青年教師的幫帶活動，先確定幫帶對象，制定計劃，幫帶落實，上臺展示，評出名次。加強教學設施建設，幾年來，我校新建了全縣領先的電教室，更新了理化生實驗室、微機室、語音室、雙控室，班級安裝了閉路電視，另外我校還對理化生實驗的儀器、藥品進行了配備。改進措施：首先讓教師加強學習，提高認識，明確意義。４、質量檢驗批驗收：在施工過程中堅持“三檢”制度，確保質保體系有效運行，每項工程施工過程中各專業人員和質檢員跟蹤檢查，發現問題及時整改，施工完成后，由作業工長、施工隊專業人進行自檢，同時交由下道工序作業組長互檢，互檢及自檢符合要求后由專業工程師重檢合格后，再通過建設單位、監理工程師及設計部門等進行驗收，同時做好隱蔽工程記錄。現場設專職安全員，勞務人員全員接受建筑施工安全生產三級教育，特種作業人員必須持證上崗，嚴格實施安全生產交底制度，杜絕違章作業現象。班子人員齊整團結，廉政奉公。二、班子建設，務實和諧學校領導班子深入學習政治理論和業務知識，提高自身素質。圍繞這一核心理念和科學發展觀，我校明確“育人為本、教學為主、發展為先”的辦學理念，準確鎖定了學校辦學的發展方向。四、教學理念，奠定發展在學校辦學理念下，我們確立的教學理念是“以生為本、合作相長、靈動個性”。多元智力理論指出：每個人的智慧類型是不一樣的，它們的思考方式、學習需要、學習優勢、學習風格也是不一樣的，因此，每個人具體學習的方式也是不同的。強化師德，鍛造素質。教師作為人類科學文明的傳播者和智力資源的開發者，必須打破傳統的知識結構，不斷調整、更新、豐富、充實自己，以先進的科學文化知識武裝自己的頭腦，掌握現代化的教學方法和手段，爭做終身學習的楷模，以適應新世紀教育的更高要求。在開展研究性學習、實施新課程、實現現代化教學手段與課程的整合等廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告方面都取得了良好的效果。②加強師生交流，促進雙邊互動。學校要求青年教師制定個人成長規劃，撰寫教學反思，開展個性化小課題研究。學校不斷探索和完善教師考核評價制度。二、大興科研，促進課改學校成立林勝吾校長為組長的“新課程改革領導小組”，立足于學校實際，制定一系列有關新課改的制度和方案，如《紅城中學高中新課程實施方案》、《紅城中學高中學生學分認定實施意見》、《紅城中學研究性學習指導方案》等，給新課改的發展予指引，使新課改積極穩妥的向前推進。以課后反思為平臺，將理論學習與教學實踐相結合。運動區現有籃球場6個，設有看臺的400米標準環形跑道運動場、廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告標準足球場、田徑場、排球場各一個；生活區現有教師宿舍12棟104套，2005年籌資250多萬建設學生宿舍樓一棟。切實辦好家長學校，舉行多樣化的家長培訓，有分散有集中，有座談，有對話，并通過發送校訊通、印發《告家長書》等，促進學校與家長的交流，家長學校管理工作也進一步向規范化發展。二、強化教育，校園文明學校成立以校長為組長的法制安全教育領導小組，實行“校長—中層行政—年級長—班主任—學生”、“校長—中層行政—科組長—科任老師—學生”兩條安全管理線。三、環境育人，打造文化學校積極開展 “綠色學校” 創建活動，樹立“環境育人理念”，培育環境意識。五、落實常規，實踐提升教學過程是教學結果的保障，學校嚴把教學環節關，制訂了行之有效的各項規章制度，實施好《紅城中學教職工獎懲規定》、《紅城中學教學常規》、《紅城中學班主任職責》、《紅城中學教研組長崗位職責》、《紅城中學備課組長崗位職責》、《先進科組評選標準》、《紅城中學違紀處罰規定》等；確立了“一年是基礎，二年是關鍵，三年是重點”的三年抓，抓三年的發展定位，對教學過程的每個環節都提出具體要求。要求教師由傳統的課堂主宰者向課堂主導者轉變，在學科教學中注重基礎知識的講解，做到精講精練。抓好計劃，實施，總結分析。高三生物單科成績居全市面上中學第一名。我校獲得金牌7枚，銀牌8枚，銅牌4枚。我校教師撰寫的論文有110篇分別在國家、省、市級的刊物上發表或獲獎。短短幾年學校先后受到各級的表彰：“云南省安全文明校園”、“楚雄州學校民主管理先進集體”、“楚雄州文明學校”、“南華縣教育工作先進學校”、“南華縣先進少先組織”、“南華縣先進基層工會”、“南華縣和諧學校”、“雨露鄉‘學科學、用科學’先進集體”、“雨露鄉先進黨支部”等稱號。學校把鞏固和完善省級“綠色學校”作為落實素質教育、推進可持續發展教育的切入點，把開展環境教育創建“綠色學校”作為推進素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作常抓不懈。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛生，使他們養成良好的用眼衛生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。每周同學們有組織的清理草坪中的垃圾，為花草澆水，每個月清理周邊張貼物，使學校和周邊環境時時保持清潔。（四）改善學校環境，增添環保設施學校加強校園基礎設施建設，改善師生學習生活條件。我校在校園衛生環境的管理上，堅持做到規范化、科學化、經常化、制度化。（二）重視宣傳教育，營造良好氛圍學校充分利用例會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、黑板報、手抄報等形式進行廣泛的宣，大力宣傳環境保護科普知識，使全校師生人人懂環保知識，人人愛護環境。三年來，紅城中學變化日新月異，辦學形勢喜人。據統計06年我校在各級各項競賽獲項的學生有30多人次。其中入圍三線A以上213人，上三A線以上人數首次突破200人大關。學校的教研工作也抓得扎實，定期開展教研活動，學習教育理論，研究教學方法；學校還積極開展學生科技信息教育，學生能操作計算機，課外活動能力較強，物理、化學、生物實驗開出率較高，演示率達到100%，分組試驗開出率100%。保證音樂、美術課的課時，提高音樂、美術課的課堂教學質量，培養學生審美情趣；組織音樂、美術課外活動，組織學生參觀有關場館，觀看健康高雅的影視作品；利用文藝匯演等活動開展美育教育。學校領導深入教學第一線聽課了解課堂教學情況，召開班長學習股會議，通過問卷調查全面了解教師課堂教學情況，并及時向相關教師反饋學生的要求與建議。有益的活動陶冶了學生的情操。在確保法紀教育、安全教育、交通安全教育工作落實的同時，重點做好防技教育工作。通過各種各樣的活動，豐富深化了思想教育的內容。圖書閱覽室1間，圖書室藏書72000冊，生均40冊，電子圖書650冊，；各類報刊雜志多達200多種，各類教學參考書、工具書多種。首先，大家在一起對照聽課，讓上課教師進行反思，修飾細節，改進方法；然后，大家再提出建議和構想，上課教師進行修改，然后再上；最后，上課教師把這次公開課的體會、心得撰寫成論文。以學科組為單位，以科研為主線，帶動教學改革。采取教師自我評價、學生（家長）評價和學校考評相結合的方法，對教師進行全面、客觀的評價。新教師必須做好“三個一”（做好一個教學計劃、上好一個公開課、寫好一個教廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告學總結）。教師在實施教學的過程中，精心設計，創設教師與學生之間的一種平等的“合作”教學過程，使教師能及時接收學生的反饋信息，并不斷作出相應的調整，使教學過程成為教師不斷自我完善、自我提高的過程。學校每年都參加縣級以上教研活動。學校圖書室有計劃地采購新書，訂購報刊，增加藏書量，為教師提供更好的學習條件。師德一般表現為教師的職業道德，根本任務是提高其道德素質，重點是教育人、培養人、引導人、不斷提高人的素質，所以師德建設必須堅持以人為本的科學發展觀。同時教師在教學過程中，根據個性特點博覽群書，自主運用教材，根據學情利用各種教育因素，結合自身對教學廣東省普通高中教學水平評估材料——自評報告 的認識，創造性地自主開發教材，從而促進教師有個性地成長，為構建個性的課堂環境奠定基礎。“以生為本”就是要讓全體學生都得到發展，而不是個別學生得到發展，“以生為本”就是要讓學生得到全面發展，做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。學校堅持“育人為本”就是充分依靠管理隊伍、教師隊伍和學生群體，育一切人，不主張教育要擇天下英才而教之，而應當是為所有未經選擇的每一個學生打好基礎。班子成員創新辦學理念，改變工作作風，在管理中形成了和諧的人際關系、民主參與意識、平等寬容的氛圍；遵循教學教育規律，有科學管理學校的方法，務實拓新的創業精神；注重深入教學實